學校緊急逃生演練活動總結(jié)-預覽頁
【正文】 ，確保了活動萬無一失。通過應急演練，強化了學生遵守紀律、聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高師生在突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救能力。今后，我校將進一步做好校園安全工作，增強師生避險意識，倡導用知識守護生命，培養(yǎng)師生科學避險習慣。但部分班級疏散無序、動作遲緩。四、兩次疏散速度偏慢，用時均超過1分30秒，未達到預定時間要求。第二篇：學校緊急逃生疏散演練活動總結(jié)叩莊學校緊急逃生疏散演練活動總結(jié) “家強疏散演練，確保學生平安”。如樓梯安全責任人、教室內(nèi)安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確，學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時僅239。這也反應了我們部分樓層值班教師信任心不強，個別班主任認識不足、責任心不強，這次疏散演習，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發(fā)事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。疏散路線：按照平時集會的路線，遵循就近原則，聽從現(xiàn)場指揮。五演練的注意事項。，負責引導學生有序撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前還要檢查所負責樓層及教室是否有人。第四篇：緊急逃生演練總結(jié)安化小學緊急逃生演練總結(jié)“家強疏散演練，確保學生平安”。如樓梯安全責任人、教室內(nèi)安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確，學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時僅139。這也反應了我們部分樓層值班教師責任心不強，個別班主任認識不足。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，成立了相應的領(lǐng)導機構(gòu)，制定了詳細的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排。全校學生參與了本次演練。從報警聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時82秒鐘。，總結(jié)第一次演練情況，找出不足，并宣布應對策略。通過應急演練，使全校師生掌握學校應急疏散的方法，熟悉學校緊急疏散的程序和線路，鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。通過應急演練，進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校應急預案的操作規(guī)程。2015年安化小學緊急疏散演習情況總結(jié)學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災、地震、建筑物倒塌等突發(fā)緊急情況時，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故?？傆^兩次演習，取得了下面一些成績。三、各樓層擔任指揮員的行政領(lǐng)導能在第一時間各就各位，發(fā)揮指揮作用，指導師生疏散。一、部分教師和同學思想上還不夠重視，認為是演練，不是實戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機感，有些班級研讀疏散方案不認真，疏散時玩笑打鬧，部分同學沒有按要求跑步進入指定地點。一年級有學生竟直從樓道口進入操場，二、三樓學生下樓秩序混亂，未成隊形，擁堵在樓道間，造成樓上的學生在樓道間緩緩移動，發(fā)生慌亂、擁擠、推搡、人為起哄現(xiàn)象，影響了疏散的速度。我們開展的這個活動，目的就是為了提高全校師生的安全防范意識，增強自救自護的能力，能夠保證在緊急狀態(tài)下安全迅速的疏散，維護學校的安全與穩(wěn)定。成立了由沈成校長擔任總指揮的演練領(lǐng)導小組。二、科學逃生、有條不紊，保證每名學生安全撤離公寓13時10分，指揮部向保衛(wèi)部報警，模擬發(fā)生火情，保衛(wèi)部接到火情后20秒趕到公寓，并立刻組織疏散工作。我校還會再次組織學生逃生演練，以保證每名學生都能參與到演練中，并將學校安全工作時刻作為一項長效工作來開展，保障學生的永久安全。隨后，校第趙建對這次的演練活動進行了總結(jié)。二〇一三年九月二十九日
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