優(yōu)化班主任工作方法提高工作效率-預(yù)覽頁
【正文】 育學(xué)概論》,華東師范大學(xué)出版社，2010.［4］李湘蓉，《班主任工作新探—做一個快樂的班主任》，科學(xué)出 版社，2007.［5］陸海富，《班主任班級管理的藝術(shù)》，北方文藝出版社，2008.［6］朱慕菊，《走進新課程—與課程實施者對話》，北京師范大學(xué)出版社，第二篇：改進工作方法 提高工作效率（范文模版）改進工作方法 提高工作效率張家口市第四中學(xué)認真落實“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，為了進一步解放思想，提高干部隊伍的思想素質(zhì)和管理水平，有效地推進學(xué)校的升級發(fā)展，我校于6月14日召開了全體黨員干部大會，專題研究干部隊伍的工作方法問題，大會由學(xué)校黨總支書記袁憶民主持。第三篇：改進班主任工作方法,提高工作效率的研究《改進班主任工作方法，提高工作效率的研究》課題研究方案 一．課題的提出：為促進班級管理工作而尋找一種可操作的轉(zhuǎn)變途徑和方法，使學(xué)生、教師、學(xué)校在研究中能動發(fā)展，形成促進學(xué)生、教師、學(xué)校能動發(fā)展的有效模式，以及在實踐中可能出現(xiàn)的新的生長點，使相關(guān)理論得到豐富發(fā)展。2．構(gòu)成和深度闡釋研究研究班集體建設(shè)的特點和規(guī)律，促進班級建設(shè)的發(fā)展。（2）堅持教育創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度既要以創(chuàng)新的思路去研究班級管理的問題，又要找到現(xiàn)階段可行的途徑、策略與方法。（6）確保課題研究科學(xué)、規(guī)范、實效。把握具體研究方法——行動研究法、觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、教育實驗法、案例法等。，確保研究的順利進行。B促進學(xué)生、教師、學(xué)校在研究中能動發(fā)展，形成促進學(xué)生、教師、學(xué)校能動發(fā)展的有效模式。（2）課題研究論文《《改進班主任工作方法，提高工作效率的研究》八．課題研究具體時間安排：第一階段：研究準備階段（2016年11月~~~2017年1月）第二階段：研究實施階段（2017年1月~~~2017年7月）第三階段：研究總結(jié)階段（2017年7月~~~2017年8月）九．課題成員： 組長：劉翔宇組員：張麗薇于嵐張爽韓麗艷第四篇：優(yōu)化工作作風(fēng),提高工作效率優(yōu)化工作作風(fēng) 提高工作效率在黨的群眾路線教育實踐集中活動中，通過學(xué)習(xí)十八大、十八屆三中全會及市縣“一創(chuàng)雙優(yōu)”有關(guān)文件精神，我深深地感受到優(yōu)化工作作風(fēng)的重要性，它直接影響著我們的工作效率。作風(fēng)的好壞直接影響效率高低，眾所周知，影響工作效率的主要因素是：工作態(tài)度、工作能力、工作方法。工作能力是影響工作效率的客觀因素，工作能力低于工作崗位的要求，工作無法正常開展，工作效率低下。向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向政策學(xué)習(xí)，從實踐中學(xué)習(xí)，從總結(jié)中學(xué)習(xí)，不斷提高我們的理論素養(yǎng)與實踐能力，為提高效率奠定基礎(chǔ)。作風(fēng)上親民，把群眾當(dāng)親人、當(dāng)朋友，工作上利民，要抓住為群眾“謀利”和“解憂”這兩個主要環(huán)節(jié)，再小也要竭盡全力去辦，再難也要想方設(shè)法去干。在工作中，學(xué)會自我激勵，堅持高效務(wù)實的作風(fēng)，對自己的工作進行肯定，讓自己擁有工作成就感，從而保持工作激情，化“被動”為“主動”，成為辦事高效的干部。一、總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，確保工作日益完善在完成一項任務(wù)之前，永遠不清楚會出現(xiàn)什么樣的差錯，真正在操作過程中才能體會到準備工作做得不夠完善，這就要求我們在做一件事情之后要沉下心來好好總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓工作中差錯和失誤不要第二次出現(xiàn)，這樣就能保證我們的工作是不斷完善的并且能夠逐漸趨
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