【正文】 每位教師要根據(jù)所代科目學(xué)生學(xué)業(yè)情況，至少包抓2名學(xué)困生作為重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，制定幫扶措施，學(xué)期末進(jìn)行對(duì)照評(píng)比?；顒?dòng)前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，做到有發(fā)言，有新意，有記錄，有收獲。在此背景下，科研興校、科研強(qiáng)師成為必然趨勢(shì)，也是教師提高課堂教學(xué)效率的唯一手段。精于思考，勤于筆耕。每位教師都要上好一節(jié)公開教學(xué)研討課，積極參加聽課評(píng)課活動(dòng)，做到“人人上公開課、人人聽課、人人參與評(píng)課”。精心組織本校賽教活動(dòng)，推選優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)、縣賽教活動(dòng)，力爭讓更多的教師參加到活動(dòng)中，讓活動(dòng)成為教師自我促進(jìn)和教學(xué)水平快速的有力手段。語文教研組要著力對(duì)閱讀教學(xué)加大研討，逐步形成高效地課堂教學(xué)理念和教學(xué)模式。長期以來，我校德育工作開展扎實(shí)有效，大隊(duì)部和各班主任積累了一定的德育管理經(jīng)驗(yàn)。在三年級(jí)以上的學(xué)生中積極開展“培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)要好”的活動(dòng)。各班級(jí)要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣，作為本班學(xué)生養(yǎng)成教育的一個(gè)重要組成部分，各班要分別建立圖書管理小組，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，會(huì)讀書，展開讀書交流，評(píng)比活動(dòng)，努力營造書香班級(jí)，書香校園。畢業(yè)班語、數(shù)“二試合一”考試成績力爭進(jìn)入全縣同類評(píng)比學(xué)校前十名。（六）開展豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)和能力。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，加強(qiáng)檢查落實(shí)，爭取將制度落到實(shí)處。推進(jìn)“生本課堂”實(shí)踐研討，促進(jìn)師生共同發(fā)展。本學(xué)期我校將繼續(xù)加強(qiáng)教師教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫。解讀文本、研說教材：三月中旬，我校將舉行第十二屆說教材比賽活動(dòng)，要求所有教師全部參與其中，分別從課標(biāo)、教材、建議三個(gè)方面來解讀，也可以將三方面融合為一體進(jìn)行闡述，著重要求教師結(jié)合生本理念以及在生本實(shí)踐課堂中涌現(xiàn)的成功案例及存在的困惑進(jìn)行講解。比賽后，組織全體教師就本次活動(dòng)中學(xué)到的新方法、新舉措結(jié)合自己的所思所想及時(shí)的書寫一篇心得體會(huì)。加強(qiáng)“師帶徒”活動(dòng)，以學(xué)科骨干教師資源共享帶動(dòng)其他教師共同提高；（2）集體備課，以“說”促教。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的使用和培訓(xùn)。我校將進(jìn)行生本課堂示范教學(xué)活動(dòng)。幫助新接觸“生本教育”的老師能快速走上“生本”之路，更好的將理念運(yùn)用到實(shí)踐中。我校將在四月份開展為期一個(gè)月的生本賽課活動(dòng)，代課教師人人參與?；顒?dòng)后，對(duì)每位教師的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)?！吧菊搲苯?jīng)驗(yàn)交流。教師隨筆、記錄點(diǎn)滴。（1）提高教師普通話水平。（2）繼續(xù)要求教師練好軟、硬筆書法以及簡筆畫，每周一下午為教師基本功訓(xùn)練時(shí)間，全體教師集中在會(huì)議室練習(xí)。教導(dǎo)處將加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要求各學(xué)科教師認(rèn)真上課，定期進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作。二、工作要點(diǎn)（一）堅(jiān)持不懈地抓好“教學(xué)五認(rèn)真”。集體備課活動(dòng)要力求實(shí)效，一般包括研討課、解讀教材和研討教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，發(fā)揮集體智慧，切實(shí)提高廣大教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)水平。縣教研室和全縣各小學(xué)要根據(jù)目前小學(xué)各科教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)教學(xué)過程中存在的難點(diǎn)問題，圍繞“減負(fù)增效，構(gòu)建高效課堂”這一目標(biāo)，積極開展專題研究，以研究促進(jìn)教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其他學(xué)科也要結(jié)合教學(xué)實(shí)際確定相應(yīng)的研究專題。英國教育家斯滕豪斯在《課程研究與編制論》一書中提出了教師專業(yè)發(fā)展的三條途徑：①通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)；②通過研究其他教師的經(jīng)驗(yàn)；③在教室里檢驗(yàn)已有的理論。充分發(fā)揮中青年教師的示范引領(lǐng)作用，在全鎮(zhèn)、全校范圍內(nèi)經(jīng)常開展聽、評(píng)課活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，青年教師基本功大賽，鎮(zhèn)（校）級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選等，營造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。、送課下鄉(xiāng)暨區(qū)域教學(xué)研討活動(dòng)、小學(xué)英語新教師教學(xué)基本功過關(guān)測(cè)試等活動(dòng)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)交流，促進(jìn)廣大小學(xué)教師尤其是青年教師的專業(yè)化成長。各校校長、副校長、中層干部要按要求擔(dān)任一定的教學(xué)任務(wù)。（五）做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展方向。進(jìn)一步加強(qiáng)命題研究，本學(xué)期縣教研室將組織小學(xué)一線教師，針對(duì)部分學(xué)科開展與命題相關(guān)的交流、研討、反思和評(píng)價(jià)活動(dòng)，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)命題，提高命題的技術(shù)和質(zhì)量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控水平。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要鼓勵(lì)廣大教師將在教育教學(xué)實(shí)踐中的思考與困惑轉(zhuǎn)為課題進(jìn)行深入研究；要注重課題的過程管理，對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行定期指導(dǎo)，召開階段匯報(bào)會(huì)和成果展示會(huì)，促進(jìn)課題健康、有序地開展，按期完成，有效推廣。三月份：。四月份：。工作思路：本學(xué)期將以新課程理念為基礎(chǔ)，圍繞課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。通過教學(xué)研究，開展聽課評(píng)課，課堂教學(xué)開放日等活動(dòng)，重點(diǎn)規(guī)范以下三方面：（一）“三講三不講”即：講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的知識(shí)，不講學(xué)生已會(huì)、自學(xué)后能會(huì)、講也不會(huì)的知識(shí)。校長主任深入課堂進(jìn)行聽課評(píng)課，檢查規(guī)范課堂教學(xué)的三點(diǎn)要求，保證完成聽課任務(wù)45節(jié)以上，其他教師不少于25節(jié)，真正通過聽課評(píng)課提高課堂教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范課堂模式，減少課堂上浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象，使每位教師都有自己的新路子，克服傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)模式。各任課教師對(duì)自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。針對(duì)上述情況，我校將開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，各班設(shè)圖書角，開辟校園讀書角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有書讀有好書讀的環(huán)境，學(xué)校內(nèi)掀起一股讀書熱潮。加強(qiáng)“三字”訓(xùn)練，全體教師充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長補(bǔ)已之短，教研活動(dòng)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。根據(jù)自治區(qū)的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)主要是如何提高學(xué)生的國語能力。加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。