師帶徒徒弟工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 些壓力來自于家長、學生、學校以及社會，所以這半年來我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問題時難免會感到有些力不從心，而每當這時師父就是我最堅強的后盾。師父在課堂上所引用的每個生動形象的小故事、小材料現(xiàn)在也成了我最珍貴的課堂資源。這半年來，陳老師傳授我的不僅僅是教學素養(yǎng)，更有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的高尚品質(zhì)。15年7月份我作為XXXX公司新的一批員工來到了XXXX項目部，我很幸運能在步入社會的第一步就擁有如此好的平臺，然而到項目后我很快便沒有了當初的憧憬和期待，內(nèi)心更多的是沮喪和苦惱，因為我發(fā)現(xiàn)自己對于土建技術(shù)及管理知識根本就是一張白紙，再也沒有了學校里和家里那種順心順手，處理事情游刃有余的感覺，那時的我可能是對“書到用時方恨少”一詞理解最為深刻的一段時間。生活中，師傅如大哥般無微不至的關(guān)懷，讓遠離家人的我們在同時和項目部間感受到了溫暖，工作中，師傅耐心細致不厭其煩的手把手教我，將其七八年總結(jié)出的工作經(jīng)驗和盤托出，對于我工作中出現(xiàn)的問題除了及時進行糾偏，避免走彎路外，更多的是以包容和接納心態(tài)來對待。“一日為師終生為師”導師帶徒就像一條無形的紐帶連結(jié)在師徒之間，增加了我們交流和學習的機會。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而師傅的耐心指導和詳細解答將始終鼓勵著我的成長，在他指導我的同時，我也對工程建設(shè)也有了更深的認識。借此機會我要感謝公司和項目部領(lǐng)導對我的培養(yǎng)，感謝我的導師XXXX對我的悉心指導。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會：第一，在理論學習中成長。這一學期有一個山東省小學教師遠程培訓，師傅安排有我來進行磨課，這就意味著我要被備好幾次課，修改好幾遍教案，講過幾次課，在這個過程中，師傅一直陪著我，給我指導，他在聽我的課時，抓住每一處細節(jié)，聽完課，我們師徒倆就這堂課進行了討論，無論是課前準備，課堂安排，還是課堂效果，王老師始終耐心地給我講解，給我釋疑，我再重新對教案進行調(diào)整，重新在上這節(jié)課，王老師讓我明白了即使一堂成功的課也有需要改進的地方，關(guān)鍵是我們要找到問題所在，再加以改正，力爭下一次不出現(xiàn)類似問題。所以在磨課階段，師傅讓我沒上完一節(jié)課都要反思一下，這節(jié)課有什么不足的地方，包括語言組織，課堂環(huán)節(jié)、課件等等，揣摩我在課堂說的每句話，是不是都很精煉，有意義，然后修改教案，然后再上課，再反思，再修改，再上課，直到上的基本上成功了
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