多媒體演示文稿設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)心得5篇-預(yù)覽頁
【正文】 應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運(yùn)用要適度。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。但是一堂課的精彩與否，還是得靠教師來把握，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！第三篇：多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)心得(初級(jí))學(xué)習(xí)心得修武實(shí)驗(yàn)高中 王愛芳通過對(初級(jí))課程的學(xué)習(xí),我已經(jīng)掌握了多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作基本知識(shí)及制作方法,收獲頗多,、知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)建演示文稿；插入多媒體資源；多媒體資源的搭配；播放和調(diào)用文稿。通過配色方案，使多媒體演示文稿色彩絢麗，多呈現(xiàn)的內(nèi)容更加生動(dòng)，進(jìn)行配色時(shí)需完成以下幾個(gè)步驟：選擇配色方案；應(yīng)用配色方案；（2）利用版式搭配多媒體資源：版式是PowerPoint2003軟件中的一種常規(guī)排版的格式，通過幻燈片版式的應(yīng)用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局，通常PowerPoint2003中已經(jīng)內(nèi)置文字版式、內(nèi)容版式等版式類型供使用者使用，利用版式可以輕松完成幻燈片制作和運(yùn)用。它有操作方便、省略了打開PowerPoint、點(diǎn)擊[觀看放映]的繁瑣步驟；可以避免課件內(nèi)容被他人意外改動(dòng)而導(dǎo)致“面目全非”以及可以在沒有安裝PowerPoint軟件的計(jì)算機(jī)上播放的優(yōu)點(diǎn)。課根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇；（3）輸入文本選擇“插入”菜單中“文本框”中“文本框”命令后，在編輯區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪出文本框，然后輸入相應(yīng)文字或者粘貼上你所需要的文字。通過調(diào)整文本框的位置來調(diào)整文本的位置。 選取模板單擊“格式”菜單中的“幻燈片設(shè)計(jì)…”命令，選擇合適的模板，也可在幻燈片上單擊右鍵，通過快捷菜單選擇“幻燈片…”命令。利用鍵盤上的光標(biāo)控制鍵，在控件列表中找到“Shockwave Flash Object”并單擊，此時(shí)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉控件窗口。單擊該按鈕，出現(xiàn)“屬性頁”窗口，在“影片URL[M]”右側(cè)文本框中輸入“我的文件”Flash動(dòng)畫的完整路徑（如果Flash動(dòng)畫與PowerPoint文件處于同一目錄中，也可以只輸入Flash動(dòng)畫文件名），且必須帶后綴名“.swf”。 動(dòng)作按鈕鏈接PowerPoint包含12個(gè)內(nèi)置的三維按鈕，可以進(jìn)行前進(jìn)、后退、開始、結(jié)束、幫助、信息、聲音和影片等動(dòng)作。 圖形對象鏈接在要設(shè)置動(dòng)作的圖形對象上，單擊右鍵，在快捷菜單上選擇“動(dòng)作設(shè)置”，在動(dòng)作設(shè)置對話框中選擇單擊鼠標(biāo)后將進(jìn)行的動(dòng)作。第二，動(dòng)畫動(dòng)作模式化。(2)單擊“幻燈片放映”菜單中的“動(dòng)畫方案”命令，然后在子菜單中選擇一種動(dòng)畫效果；(3)如果要修改某個(gè)對象的動(dòng)畫效果，只要選中該對象后，重新設(shè)置動(dòng)畫效果即可；如果要取消該對象的動(dòng)畫效果，單擊“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”子菜單中的“關(guān)閉”按鈕即可。例如，你可以讓一個(gè)幻燈片對象跳動(dòng)著把觀眾的眼光引向所要突出的重點(diǎn)。在下拉列表中選擇“動(dòng)作路徑”然后再選擇一種預(yù)定義的動(dòng)作路徑，比如“對角線向右上”或者“對角線向右下”。四、反思及改進(jìn)多媒體的運(yùn)用，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)速度，提高教學(xué)效率，是數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法和途徑之一。利用PowerPoint可通過各種形式放映幻燈片，既可以在完全沒有人工干預(yù)的情況下自動(dòng)放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動(dòng)有趣。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認(rèn)識(shí)到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也讓我明確了本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。甚至在PPT中我可以恰當(dāng)使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是重點(diǎn)啊重點(diǎn)??！換位思考：文字不小于24號(hào)；及時(shí)回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學(xué)生的角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多過目不忘的學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢？看來我要在這方面多下功夫了。動(dòng)靜結(jié)合：控制長度；加快速度；明確目的；聚焦內(nèi)容反思與改進(jìn)，色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運(yùn)用要適度。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應(yīng) 根據(jù)需要選擇合適的制作
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