【正文】 關注自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過交流，我認識了自己在教育教學方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。通過大力學習和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，結合榮辱觀學習，提高教師對新時期師德建設的認識，并不斷賦予新的內涵，拓展新的載體。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。了解學生是否知道學習本學科的意義；2。三、在個性心理方面主要了解以下五點：1。了解學生對學習成功的愿望和要求；5。了解學生是否有效地參與課堂教學；3。了解學生解答問題所采取的程序和思考方式。它充分強調學生學習的自主性與探究性，讓學生通過親身實踐得到知識，因此研究性學習對老師也提出更高要求，作為一名年輕教師，應不斷加強教研學習，提高教研能力、教學水平。20xx學：根據(jù)研修的過程及學習與實踐中的反思。學習與實踐相結合，進行充分的反思，集合自身以及本班學生特點,進行適當?shù)恼线\用。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。二、工作目標在學校工作、教研工作、教導處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質量。重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍工程”。積極探索課堂教學模式的改革，確定實驗教師，所有教師積極參與實踐，形成有效的教學模式；三、主要工作（一）常規(guī)管理常抓不懈加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。要求全校教師嚴格執(zhí)行教學“六認真”的具體要求。加強平時檢查力度，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。加強“推普”工作制度管理。（二）重視課堂練兵，讓教師在實踐中成長。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學研討”等活動，不斷豐實教研內容，特別是要以課堂教學為主陣地，根據(jù)當前課堂教學存在的主要問題開展“把握目標，提高實效”的新課程課堂教學專題研討活動，以促進教學質量的穩(wěn)步提升。每兩個教師之間互聽、互評、互相交流?；ハ嘟涣鳌W習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。教育教學質量始終是一所學校的生命線，學校一切工作的落腳點在于質量。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。（四）充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，開展教科研活動鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、問題、看法等。校本研修個人工作計劃5新的學期，為了更好地完成教學任務，取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期個人研修計劃擬訂如下。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。交流互動積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。”小學語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓，使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高，建設一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應學校更好發(fā)展的教師隊伍，從而全面提高教育教學質量。三、研修內容積極參加每周一次集體備課研修，特別是“學程導航”備課范式的研討，并做好有關記錄。積極參加教學基本功訓練。利用時間學習國內外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規(guī)，不斷提高教育教學理論水平；密切關注國內外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。繼續(xù)開展“讀書活動”，豐富自身內涵。校本研修個人工作計劃6一、指導思想以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。三、研修內容研讀課標研讀《語文課程標準》中關于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。撰寫經(jīng)驗撰寫關于課堂教學的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結能力和寫作能力、研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。校本研修個人工作計劃7一、指導思想遵照市教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。二、研修目標以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。將自己在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，寫好讀書筆記?？傊衲晡覍⒎e極進行校本研修工作，不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，盡量使自己的綜合素質得到全面提高，把個人的校本研修工作做好。使每一位教研組成員都有收獲。二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作。課堂教學要繼續(xù)堅持教學的“小循環(huán)，勤反饋”，實行“低起點，小坡度，嚴要求”，兼顧不同學習層次的學生需要，課堂練習、檢測和作業(yè)布置要有不同的要求，注重培養(yǎng)學生的學習動機、學習興趣和學習的自我監(jiān)控能力。任課教師要多與學生接觸交流，實行成功教育，努力使不同層次的學生都能有學習上的成功體驗，把追求學習成功作為自己的目標。努力做好對畢業(yè)生和家長的指導工作，教育學生樹立正確的人生觀和遠大理想，積極宣傳上級相關政策。三、加強課題研究管理，提高教研水平各位教師重新確定各自的課題研究，做好研究計劃、實施方案。做好本課題有關的子課題工作，認真做好有關材料的總結工作。同時組織好12份的全國中小學生英語能力大賽。重視抓案例、抓研討、抓課題、抓學習。把問題作為教學的出發(fā)點。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。以教學實際問題解決為目標，將教研的成果運用于課堂，借助于觀察、反思、行動三要素以及它們之間的循環(huán)來實現(xiàn)教師自身教學行為的改善。做領導滿意，學生喜歡，家長放心的老師。，起到引領、輻射作用.，讀好書增強自身的職業(yè)幸福感。學科知識和教學技能方面。來提高自身的教學水平。通過研讀心理學和教育方面的書籍，做好與學生的交流，溝通?！案咧杏⒄Z聽力教學多元化實踐的探究”撰寫開題報告、有效安排成員的研究任務、做好成果的匯編。總之，本學期我將在自己制定的研修計劃的指引下，深入開展校本教研活動。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。二、研修內容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己，做好本職工作。（三）加強后勤工作管理研究，做創(chuàng)新型的教師。并一如既往地準時參加校內外培訓活動，提升自己對住宿生的管理能力?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。(1) 及時積累專題研究的第一手資料。確保每位教師每學期在校內至少做一節(jié)公開課，屆時邀請相應學科研訓員參與聽課、議課指導。定時開展集體備課、聽課、說課、評課、課題研究等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高隊伍的專業(yè)水平和教學能力。三、主要工作落實教學常規(guī)，提高教學效率本學期要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案，課后還要寫出教學反思，對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。強化課改意識，改變教研形式本學期，我們的教研活動要努力提高教師的業(yè)務能力。豐富教研活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。讓課題從教學中來，到教學中去。加強班主任隊伍建設，建立班主任定期學習、培訓、交流、研討、績效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平，促進良好班風的形成。做一個學習型的老師，不斷探索、總結自己的教學行為。加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，搞好教學協(xié)作和一幫一活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。尊重和滿足學生發(fā)展需要在教學中要依據(jù)課程標準的要求，改變教學內容、教學要求和教學方式過于統(tǒng)一的傾向，要關注和尊重不同學生的發(fā)展需要，為他們提供適合于自己發(fā)展的化學課程。同時還要利用各種模型、圖表和現(xiàn)代信息技術，提高教學質量和效率。在教學中，教師要結合課程內容，充分利用當?shù)馗鞣N條件，組織學生開展參觀、討論、觀看影像、聽報告等實踐活動，使學生有機會接觸實際問題，綜合運用所學的知識來認識生產(chǎn)、生活中與化學有關的技術問題。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學效益、發(fā)展學生英語意識服務的，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。三、校本研修目標首先要制定以教學設計為主題的校本研修活動。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學能力，各備課組都把積累的資料及反思應毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學習，經(jīng)驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎上不斷地修改，讓教學資料日趨完善，質量不斷提高。教師先集體學習英語教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求，認真分析自己課堂教學中的優(yōu)點與不足，制訂切實可行的改進目標與措施，并落實到每天的課堂教學中。完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念，總結課例所提供的行動策略。采取相互聽課，評課，解答她們教學中所遇到的問題，指導她們撰寫論文，參加各種比賽。第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日常教育、教學過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，獨立或合作研究、攻克。四、學習形式以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。五、研修主要措施認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。本學期我將繼續(xù)承擔小學信息技術四年級下冊的教學任務。學生的學習態(tài)度。班中待優(yōu)生情況。三、本學期教學目標。四、本學期教學措施。其次認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。三、研修內容教師職業(yè)道德修養(yǎng)。有效課堂教學研究。四、研修形式專題講座。由教研組確定研修主題，通過聽評課、專題研討、經(jīng)驗交流、展示課、賽課等活動形式，聚焦教學研究，提高課堂教學能力，為教師搭建自我展示的平臺，營造積極向上的成長氛圍。教師通過寫讀書筆記，寫教學反思，寫聽評課反思等形式，在實踐與反思的有機結合中提升教師的課堂教學水平。通過專家引領、觀摩學習、教學研討、競賽活動等形式豐富校本教研。擬4次活動，由教研組確定月活動主題，圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動。指導教師開展市、區(qū)級“個人課題”研究和相關教學研究課題等工作。成為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。用新的教學理念提高課堂教學實效。認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高。六、研修步驟：勤于學習，樹立終身學習的觀念。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的39。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面升至理論層面。為了促進教學實踐與理論的`結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和道德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更符合時代要求，首先要腳踏實地地把握自己的專業(yè)學習，通過自主學習適應現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。把掌握的教育理論轉化為教育教學的實踐能力。（3）繼續(xù)加強個人道德修養(yǎng)，學習先進個人的事跡三、學習措施利用業(yè)余時間堅持每周一次的業(yè)務學習，做到有規(guī)律、有內容，學習關于優(yōu)化課程結構的文章并進入課程信息報告。平時要加強校內校外聽課，虛心與同學老師交流，取長補短，盡量擠時間聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教