追尋雷鋒的足跡-預(yù)覽頁
【正文】 和優(yōu)秀品德的結(jié)晶，不斷豐富著雷鋒精神的內(nèi)涵，科學(xué)回答了新的歷史條件下社會主義道德的價值取向，是一面永放光芒的旗幟。郭明義是新時代高尚人格的楷模。第三篇：追尋雷鋒的足跡追尋雷鋒的足跡5月9日下午，湖南春雷特訓(xùn)學(xué)校組織4月份學(xué)雷鋒標(biāo)兵們到長沙望城雷鋒紀(jì)念館和雷鋒故居參觀，追尋雷鋒的成長足跡，更近距離，更深層次的了解雷鋒，雷鋒的生活足跡，雷鋒的感人事跡，從而更深入的領(lǐng)悟雷鋒精神，雷鋒赤膽忠誠的愛國主義精神，樂于助人的奉獻精神，勤儉創(chuàng)業(yè)的艱苦奮斗精神，刻苦鉆研的釘子精神，忠于職守的螺絲釘精神，所有的這些，都是春雷學(xué)員們應(yīng)該秉持的價值觀念和行為準(zhǔn)則。本次參觀雷鋒紀(jì)念館和雷鋒故居的近距離了解雷鋒學(xué)習(xí)雷鋒精神之旅讓學(xué)員們收獲很大，感觸很多，激勵他們不斷向雷鋒同志學(xué)習(xí)，傳承發(fā)揚雷鋒精神。在雷鋒紀(jì)念館，大家通過大量翔實的照片、文字材料、影片、雷鋒生前使用過的物品和獲得的各類嘉獎等，更全面地解了雷鋒短暫而又偉大的一生，更深刻的體會了雷鋒精神的豐富內(nèi)涵。（文字：王波 圖片：王波）第五篇：《追尋雷鋒足跡、弘揚雷鋒精神》主題班會《追尋雷鋒足跡、弘揚雷鋒精神》——六年級二班主題班會《追尋雷鋒足跡、弘揚雷鋒精神》——六年級二班主題班會活動目的：1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士 甲：同學(xué)們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士！讓我們一起來觀看一組雷鋒的圖片。為此，他多次立功。甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。一個姓賈的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎么還在看書？小學(xué)生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛！學(xué)習(xí)，不抓緊時間不行??！?雷鋒問小賈：?你對學(xué)習(xí)抓得緊嗎？?小賈不好意思地答道：?不緊！?雷鋒親切地說：?不抓緊可不好。一件是汽車上的方向盤，一件是毛主席著作。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能鉆進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。啊，雷鋒叔叔，我要做的事情還很多很多。瞧，那地上一片片落葉都曾是他的書簽。乘著溫暖的徐風(fēng)，我們四處尋找。許 晴：一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀我們的身邊。入黨30年來，他時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個工作崗位上都取得了突出的業(yè)績。多么樸實的話語呀，正是在雷鋒精神的指引下，他20年獻血6萬毫升，是其自身血液的10倍多。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。乙：（旁白）一天的傍晚，一位老奶奶拄著拐杖走在街上，突然，腳下一絆，老奶奶跌倒了??老奶奶：（在主持人旁白時拄拐上場，跌倒，想起來，自己還起不來。觀3：我也不贊同他們的做法，試問，如果是他跌倒啦，別人都不管，他的心情會怎樣？肯定會很難過的。扶起后，2說）老奶奶，您家在哪呀，我們送您回家吧。甲：其實在我們的身邊還有很多這樣的小雷鋒，不信？請看小品《一粒釘子》： ??乙：雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劇中“班長”助人為樂的精神。他們這種助人為樂的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我要講的是班長吳佳慧同學(xué)，他全心全意為集體著想的精神。上體育課，做課間操，是他最后一人出教室，鎖好教室門。甲：同學(xué)們，我校的校本課程、特色建設(shè)就是以“我動手、我創(chuàng)造、我快樂”為主題的粘貼畫活動，我校的同學(xué)們創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的粘貼畫作品，并且在這次學(xué)雷鋒過程中，很多同學(xué)還自己創(chuàng)作了“雷鋒粘貼畫”來贊揚雷鋒精神。以前我總想著能干一件大事讓自己一鳴驚人。（班主任老師講話）同學(xué)們，經(jīng)過時間的沖刷，雷鋒已不單單是一個人的名字，他更是一種時代、一個國家
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