師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我給他評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多他自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力?！奥犝n評(píng)課，尋找策略”，這次結(jié)對(duì)的主要形式就是我們聽指導(dǎo)老師的課，然后她給我們講講教學(xué)思路，我們也談?wù)勛约旱母形?。共享著教育教學(xué)資源！真的很感謝潘老師在這一周的傾囊相授，我也會(huì)把我學(xué)到的東西稍加變通，結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去。對(duì)張靜而言，聽我的課也是她的重要任務(wù)之一，這樣我們通過(guò)互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，在此過(guò)程中一起得到提高。本學(xué)期好多時(shí)候都是張靜先聽我講的新課，然后通過(guò)聽課調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng)，然后再在自己的4班進(jìn)行教學(xué)。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與張老師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與張老師教師共同分享，一起成長(zhǎng)進(jìn)步！2011年12月第四篇：師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)張芳霞對(duì)于剛踏上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，一切都顯得那么陌生，那么冷漠，可是學(xué)校給了我們溫暖，讓我感覺(jué)到了參加工作的快樂(lè)和幸福。第五篇：師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)doc師徒結(jié)對(duì)子（師傅）總結(jié)我和唐曉嬌的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)期了。一、從容應(yīng)對(duì)平常工作從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。針對(duì)青年教師這個(gè)特點(diǎn)，我首先肯定她在執(zhí)教過(guò)程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)施壓，著重讓她擺正心態(tài)，積極地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng)，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。小史經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會(huì)不斷地試教?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小學(xué)科差距，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了
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