【正文】 字，讓我非常感動，字里行間，充滿了濃濃的母愛、深深的期望，充滿對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，自信心的培養(yǎng)，凝聚著家長的智慧和心血。一般來說，書寫不認真，就是靜不下心來的表現(xiàn)，出錯就相對較多，如果不認真，應(yīng)該重做。關(guān)于數(shù)學(xué)單元考試：本學(xué)期數(shù)學(xué)單元考試次數(shù)較多，發(fā)回須簽字的不多，有的學(xué)生考得不理想了就不拿回家，或者自己冒充家長簽字。因此，建議家長一定正確面對孩子的試卷，讓孩子及時拿回試卷。第三篇：四年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿四年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿各位老師，各位家長：晚上好！孩子們是未來的希望！一切為了孩子們！因為共同的目標(biāo)，今晚我們相聚在這里。（2）其次，從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生還欠缺良好的審題習(xí)慣和審題能力。又如這一題：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。⑴每班分別購票，各要多少元？⑵三個班合起來購票，至少要多少元？第1題的思考難度不大，學(xué)生能正確地列式，但計算的正確率就不高，三道小題目算錯兩道的也挺多的。作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，教師通過它來及時了解反饋信息，并進行有針對性、有重點的輔導(dǎo)。現(xiàn)象三：有些學(xué)生完成作業(yè)時，對家長的依賴性很強，遇到問題，不肯動腦筋，只等著家長來告訴他，做作業(yè)變成了聽寫作業(yè)，還有的學(xué)生做完作業(yè)就把本子、練習(xí)冊往家長面前一推，還理所當(dāng)然的說到：“檢查吧。針對這些現(xiàn)象，我們該如何促使學(xué)生養(yǎng)成認真完成課外作業(yè)的好習(xí)慣呢？我們希望得到家長們的支持與配合，希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦，多一些行動上的關(guān)心。第四篇：四年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿.四年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！非常感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來參加今天這個家長會，也感謝你們對我們工作的支持。四年級的孩子有以下特點：特點一：難以引導(dǎo)的時期。不太受大人意見的左右，一部分學(xué)生有時自己經(jīng)歷的事也不告訴家長，顯示出獨立的個性。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的，如：角的度量、平行和相交等的內(nèi)容不僅抽象，而且概念繁多，如果概念沒有扎實掌握，會對后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響。二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們盡責(zé)地教給他知識與方法，教給他做人的道理。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達到1小時。三、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,家長在輔導(dǎo)時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,、指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。好孩子都是教出來的。好成就都是比出來的。所以這就要求咱們的家長在家里也要嚴格要求自己的孩子，老師在學(xué)校里管，咱們在家里也加把勁，我相信孩子在學(xué)習(xí)上會慢慢好起來的。四、作業(yè)問題數(shù)學(xué)上很多畫圖題，要求是用鉛筆畫圖，但是有的學(xué)生就愛用別的筆畫圖，一問他，有的說沒有鉛筆，有的說就只一個筆?！案糨呌H”，而忽略孩子的學(xué)習(xí)問題。家長們，你們放心，把你們的孩子交給我們，我們一定會盡心盡力的教育，當(dāng)然其中少不了咱們大家的支持和配合。當(dāng)然學(xué)生成績的好與壞與家長的輔導(dǎo)也密不可分。尤其是《乘法分配律》最容易出錯。因此在這里就還是要麻煩家長堅持完成每天給學(xué)生訓(xùn)練口算作業(yè)，也可以是四則運算或者簡便運算。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。四年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿3尊敬的各位家長：首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的的為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略，提高教學(xué)質(zhì)量。但是我們不能說教材太難我們就不去管他，那也不行，正所謂會者不難，難者不會，我們老師在課堂上盡量把這些知識簡易化，盡量使學(xué)生達到熟能生巧。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。這樣孩子就能夠?qū)W會獨立思考，而不會事事都依靠你。而不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔，讓父母檢查或是迅速的收進書包里。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)成績就會逐步下降，這也是家長們最不愿意看到的了。需要注意的方面，提供一些建議。以前，我一直對學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負起責(zé)任的意識。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)寫在黑板上，明天交來卻做錯了，問他原因，說是沒記下來，忘記了。上面我已經(jīng)提到了認真細致，其實歸根結(jié)底，有了對學(xué)習(xí)的責(zé)任心，就自然而然會認真細致了。（3）培養(yǎng)會考試的39。要爭取讓孩子做得又快又好，這樣才有時間檢查。三、今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長配合的地方每天與孩子進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,以如此的方式試著檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，思維形式向抽象思維過渡。四年級是強化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時期。這時候要求四年級孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣要隨之發(fā)生一定的變化，例如養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣，養(yǎng)成必要的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等。作為家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子進行溝通。非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，很高興能和大家一起來交流孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情.一、上學(xué)期期末考試情況分析（保留一位小數(shù)）考試人數(shù)58人平均分86及格率97%優(yōu)良率74%，8590的15人，6084的13人，不及格2人二、學(xué)生答題情況分析根據(jù)學(xué)生檢測成績和平時學(xué)習(xí)情況可分為以下幾種情形:學(xué)生李夢瑤、張瑞珂、王東岳、程鵬瑞等這些學(xué)生平時學(xué)習(xí)踏實，他們愛學(xué)習(xí)，競爭意識強。致使學(xué)生的成績優(yōu)良的不優(yōu)，不及格的成績偏低，影響了全班的整體成績。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，效率較低，如上課說話、做小動作，字跡潦草，碰到不懂的問題不肯問老師同學(xué)，寧愿裝懂，每次作業(yè)訂正都要老師同學(xué)催，訂正幾遍還是錯，甚至有的同學(xué)抄別人的作業(yè)，訂正好了就當(dāng)完成任務(wù)，從來不思考自己為什么錯等等。我們不妨就從以下幾個方面入手：給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。這一環(huán)節(jié)最為重要，因為老師把知識的精華都濃縮在課堂上，聽數(shù)學(xué)課時應(yīng)做到抓住老師講題的思路、方法。要控制孩子做作業(yè)的時間。要養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣。督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。一般我每天布置的是作業(yè)本和口算，或者同步和口算，我要求家長每天檢查好后都在這2個本子的最上面簽上名字。督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。最后祝大家有一個好心情，祝每個孩子都健康、快樂、幸福地成長。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級的課，我就會責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè)。特點二：開始意識到“自己”，顯示出獨立的個性四年級孩子的思維形式向抽象思維過渡，可以進行比較復(fù)雜的分析，分析問題時開始確立“自己”的位置。接著我們來認識四年級的教材各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，就拿數(shù)學(xué)來說，這冊教材的跨度是非常大的，教材里面有很多內(nèi)容不是孩子們?nèi)菀桌斫獾?。相信?jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級的孩子和四年級的教材有了新的認識。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。重視學(xué)生單元測驗清楚數(shù)學(xué)分幾個單元，每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字。三、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是仔細檢查。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這種態(tài)度是不對的。在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜，因人而異。因此，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你一定的啟發(fā)，知道從哪里去幫助孩子。理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！