防震防火演練方案（5篇范文）-預(yù)覽頁
【正文】 有一名同學(xué)受傷。（7）向大家展示學(xué)生公寓違規(guī)用電發(fā)生電火的撲救方法九、注意事項(xiàng)地震演練時(shí)學(xué)生可用書包或較厚書本護(hù)著頭部。注：逃生路線疏導(dǎo)員要帶參加演練的學(xué)生熟悉疏散路線,加強(qiáng)安全教育,不要麻痹大意。同學(xué)們通過親身參與，一定程度上對地震和火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。為確保本次演練活動(dòng)順利進(jìn)行，特成立城關(guān)五小防火、防汛、防震應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：唐偉玲副組長：袁仁芳 劉珉惠 楊 丹 成 員：各班班主任及任課教師一、演練時(shí)間：二0一四年九月二十五日下午。及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。不能及時(shí)撤離的可躲在課桌、墻角等較安全的地方。）主樓道：一樓道樓梯口和拐彎處：辦公室（1）無課的老師 二樓道樓梯口和拐彎處：辦公室（2）無課的老師 三樓道樓梯口和拐彎處：辦公室（4）無課的老師 四樓道樓梯口：辦公室（6）無課的老師鐵樓道：一樓道樓梯口和拐彎處：辦公室（3）無課的老師 二樓道樓梯口和拐彎處：辦公室（5）無課的老師三樓道樓梯口和拐彎處：辦公室（綜合組）無課的老師 四樓道樓梯口：辦公室（6）無課的老師七、演練紀(jì)律一切行動(dòng)聽指揮，全體師生絕對聽從演練領(lǐng)導(dǎo)小組指揮。安全第一，全體教師要提高安全意識，認(rèn)真、負(fù)責(zé)進(jìn)行本次安全演練，將不安全因素降到最低點(diǎn)；救護(hù)組隨時(shí)處理突發(fā)事件，避免意外事件的發(fā)生；全校師生在演練過程中要保持臨戰(zhàn)狀態(tài)，切實(shí)搞好本次演練。疏散過程中，要迅速有序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。當(dāng)各班全部疏散撤離到集中地點(diǎn)，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，宣布演練結(jié)束。3）、在教室聽到第一次地震警報(bào)鐘聲，班主任指導(dǎo)學(xué)生躲在桌子下，不能發(fā)出聲音，第二次地震警報(bào)聲迅速到走廊集隊(duì)，班主任在隊(duì)列前帶領(lǐng)隊(duì)伍，副班主任在隊(duì)列后，按早操出場指定的樓梯迅速到大操場，按升旗儀式站立的位置站好，演練情況小結(jié)，回課室準(zhǔn)備火災(zāi)演練。救護(hù)組人員安排：校醫(yī)張學(xué)軍組織學(xué)校學(xué)生救護(hù)隊(duì)，攜帶相關(guān)藥品、器械到操場待命，及時(shí)處理傷病員。（2）相關(guān)人員到相應(yīng)教學(xué)樓的樓道參與安全監(jiān)管。在演練前，學(xué)校做了大量的工作，從方案制定、人員培訓(xùn)、防火知識課件制作，都是精心準(zhǔn)備。所謂的狼就是危險(xiǎn)處境等，處在一個(gè)安逸的環(huán)境中久了，可能就缺少了憂患意識。同時(shí)又想到，現(xiàn)在有許多人在工作中享受著單位帶給自己豐厚的收益，卻很少想到通過自己的專業(yè)提升、個(gè)人的成長來發(fā)展自己、發(fā)展學(xué)校，很少有憂患意識，殊不知在享受自己安逸生活的同時(shí)，慢慢的在走向“死亡”，孟子云：生于憂患，死于安樂。我們不可以做傷害自己的事，我們更不能做傷害別人的事。我們教孩子珍愛自己的生命，也要教孩子珍愛他人的生命，將來的孩子可能就是我們行為的縮影。在整個(gè)演練中，按照先低層后高層，貼邊走的逃生路線會很快撤離，而現(xiàn)實(shí)是兩個(gè)樓層的擠到一起，使原本順暢有序的撤離，變得擁堵，甚至可能發(fā)生踩踏。一次消防防震演練，讓我們反思很多，希望我們每個(gè)人都反思，我們得到是什么，失去的又是什么。
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