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防溺水教育主題班會(huì)(合集)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 外出玩耍一定要有家長(zhǎng)帶領(lǐng),不能單獨(dú)亂跑,以防跌入下水道和糞池。發(fā)現(xiàn)下水道無(wú)井蓋,應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系以便盡快檢修。對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé):要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí),以血為鑒。祝愿大家今天好,明天會(huì)更好!“防溺水”主題教育總結(jié)六(3)班據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),最近幾年因溺水而亡的青少年有增無(wú)減,數(shù)目驚人。他們的不幸,給家長(zhǎng)帶來(lái)沉重的打擊,給家庭帶來(lái)痛苦,給社會(huì)帶來(lái)了陰霾。講述一些必備的游泳常識(shí)和救生知識(shí)。利用晨會(huì)課。千忙萬(wàn)忙不忘孩子的健康成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。6月初各班集中召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)90%以上,共同參加簽名活動(dòng)。各種安全知識(shí)每周一晨會(huì)必講,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必究并及時(shí)在全校內(nèi)通報(bào),師生的安全責(zé)任意識(shí)長(zhǎng)久保持。,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。二、防溺水教育小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢? 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):(一)、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。(二)、老師談?wù)勈吕?,并由學(xué)生扮演小品本學(xué)期學(xué)校在周末,幾名學(xué)生到講河邊釣魚(yú)玩,有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程:現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。在死亡的5名學(xué)生中,最大的14歲,最小的只有7歲。7月4日,4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生還。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命—— 防溺水教育因此,關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”:①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;②沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;(2)溺者若已喝了大量的水,救護(hù)者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸。同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧。使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法二、教學(xué)過(guò)程:PPT:先讓學(xué)生觀看溺水事故。如今的社會(huì)里,車(chē)禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴(yán)重了。多發(fā)生在無(wú)人看管的江河、池塘等野外水域。驚恐或寒冷使喉頭痙攣,呼吸道梗阻而窒息。(4)切記:千萬(wàn)不能將手上舉或拼命掙扎,因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。(4)一次發(fā)作之后,同一部位可以再次抽筋,所以對(duì)疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去,上岸后最好再按摩和熱敷患處。(3)對(duì)神志清醒的溺水者,救護(hù)者應(yīng)從背后接近,用一只手從背后抱住溺水者的頭頸,另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。(五)出水后的救護(hù):首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,取下假牙,然后進(jìn)行控水處理。PPT:展示搶救圖片。為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。在游泳中遇到溺水事故時(shí),現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要?;謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式,在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。我們小學(xué)生發(fā)現(xiàn)有人落水,或同伴落水,一定不要進(jìn)水施救。水無(wú)情,人有情。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天? 生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西,在無(wú)窮的探索里,你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。教學(xué)過(guò)程:一、老師談話引入同學(xué)們,你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)(一)老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例:實(shí)例一: 2010年9月11日上午11時(shí),平度市舊店鎮(zhèn)鄭家村12歲小學(xué)生王靜在村南一水塘邊放牛時(shí)意外溺水,經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卮迕?個(gè)多小時(shí)打撈,才將王靜打撈上來(lái),雖然經(jīng)120急救人員全力搶救,但還是因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不幸身亡。但均因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng),不幸身亡。自救與救護(hù)當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),不熟悉水性時(shí)可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。救護(hù)溺水者,應(yīng)迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):(1)不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng)作。在我們的日常生活中,溺水事故時(shí)有發(fā)生,如果一旦遇到溺水者,我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),救助者不要貿(mào)然去救人,因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治kU(xiǎn)。水無(wú)情,人有情。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作,六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。聽(tīng)了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。二、探討溺水的原因什么是溺水?討論,歸納:溺水是常見(jiàn)的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”,如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水。如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?我們不要擅自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,戲水,洗手。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救,對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救。讓我們珍愛(ài)生命,防止溺水。安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福,因此我們必須高度重視孩子的安全教育??”6月16日上午,銀光小學(xué)各班座無(wú)虛席,200多名學(xué)生家長(zhǎng),通過(guò)該校的校園廣播系統(tǒng),認(rèn)真聆聽(tīng)安全教育知識(shí)講座。張校長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)問(wèn)好:“非常感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加今天的安全主題家長(zhǎng)會(huì)??”話音未落,就贏得了家長(zhǎng)們一陣熱烈的掌聲。家長(zhǎng)代表的現(xiàn)身說(shuō)法,極富影響力。一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)不知不覺(jué)就結(jié)束了。這次活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),教育他們懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,進(jìn)一步落實(shí)《弟子規(guī)》中的“孝悌文化”,加深親子、師生、同學(xué)之間的美好感情。學(xué)習(xí)的五天,是難忘的五天,是收獲的五天。如果我們每個(gè)人能像他們一樣用孝心愛(ài)心去溫暖自己的家,用愛(ài)心和耐心去溫暖班級(jí)這個(gè)家,用誠(chéng)心和平等心去溫暖學(xué)校這個(gè)家,讓社會(huì)處處充滿愛(ài),處處呈現(xiàn)和諧,何樂(lè)而不為?請(qǐng)教大家一個(gè)問(wèn)題:以前的學(xué)生好不好教?(相對(duì)好教),現(xiàn)在的學(xué)生好教嗎?經(jīng)常有聽(tīng)朋友和同事談起:現(xiàn)在的學(xué)生很調(diào)皮,無(wú)心向?qū)W,我們很是頭痛。當(dāng)時(shí)我就想:學(xué)生是能教好的。試想我們出現(xiàn)這樣的行為舉止會(huì)給學(xué)生 帶來(lái)什么?九十年代我們只有幾百元,但干得有滋有味!待遇低?每次加薪我們改變了什么:改變了我們的生活,能改變我們的思想嗎?您會(huì)因?yàn)檎{(diào)資而認(rèn)真工作嗎?思想態(tài)度出了問(wèn)題我們的行為自然也會(huì)出問(wèn)題!經(jīng)典是一盞明燈,如同久旱的土地得到了甘霖,真的很感恩教育局的英明決策,感恩先祖給我們留下了這么寶貴的文化財(cái)富,經(jīng)典的傳播刻不容緩!在學(xué)習(xí)回家的路上,我想大家和我一樣激情四射,暗下決心:一定要改掉身上的壞習(xí)氣,回家如何孝敬父母,如何去做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴;沉思著回到學(xué)校如何把這個(gè)“好東西”拿回去分享給身邊的每一個(gè)人,感染每一個(gè)人,如何去撒播傳統(tǒng)文化。也許是每個(gè)人的觀點(diǎn)不同,我的“沖動(dòng)”并沒(méi)有很好的影響身邊的每一個(gè)人??梢詥?wèn)大家一個(gè)問(wèn)題嗎?貪杯好不好?(飲酒醉,最為丑,我想很多人會(huì)有這樣的經(jīng)歷),把它戒了怎樣?正因?yàn)檫@個(gè)決定,我很榮幸的得到了“洗腦了”、“ 怪怪的”美譽(yù)。對(duì)!我要從一個(gè)普通的教練做起,直至最好!于是我在例行的班子會(huì)上再次提出了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要性和必要性,也許是“水的實(shí)驗(yàn)”真的起了靈驗(yàn),雖然我沒(méi)有在水瓶里貼上美好的話語(yǔ),卻爭(zhēng)取了一次師德講座,一次學(xué)生德育講座,我也知道我會(huì)講得不好,或許收益也不會(huì)很大,但我樂(lè)意去做!真的感恩學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì),感恩全校師生聆聽(tīng)我雜亂無(wú)章的講學(xué)!當(dāng)然,這只是一個(gè)起點(diǎn),我還要和他們一起慢慢的去做,而且要一直做下去。并利用升旗儀式、課間操、班隊(duì)會(huì)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。為了杜絕學(xué)生溺水事故的發(fā)生,張集鎮(zhèn)認(rèn)真開(kāi)展了“遠(yuǎn)離水域,預(yù)防溺水”安全教育活動(dòng)。該鎮(zhèn)要求學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,未經(jīng)批準(zhǔn),學(xué)生不得離校。《弟子規(guī)》 “三會(huì)”專(zhuān)題教育為進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》,構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展,努力打造山區(qū)農(nóng)村教育品牌,赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)新方法,拓寬渠道,組織開(kāi)展了 “三會(huì)”專(zhuān)題教育?!叭龝?huì)” 專(zhuān)題教育由學(xué)校主管德育工作負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排,由學(xué)校大隊(duì)部宣傳檢查,由班主任落實(shí)實(shí)施。
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