庸懶散貪個人自查報告-預覽頁
【正文】 學生，建立良好的師生關系的基礎上上好每一堂課。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。作為龍江華僑中學的一員，一名普通的人民教師，我也在主動反思我自己的工作。工作上，覺得自己快45歲了，干了近20年了，為國家出了不少力，該歇一歇了，這種思想認識造成工作缺乏激情、安于現(xiàn)狀，不求有大的功勞，但求無過錯，得過且過；工作安排了，但督導不力，想自己干不了多長時間就該休息了，沒有必要和那么多人過不去，不想得罪人，造成工作推進慢，有些工作長期沒有大的改觀。努力工作。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。注重小節(jié)修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。治庸提能，治懶提效，治散提神，治貪提勁。一、存在的問題，沒有“釘子”精神。二、整改措施:隨著“庸懶散”專項治理活動的不斷深入，通過對本人存在問題的排查，更加清醒地認識到本人存在的問題，也更加增強了改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)教師個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高工作作風，使教師們腳踏實地地投入到教書育人的事業(yè)中去。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。庸懶散貪個人自查報告臧保同新地鄉(xiāng)小學2013年9月第五篇：“庸懶散貪”個人自查報告“庸懶散貪”個人自查自糾報告自從局開展集中整治“庸懶散貪”專項治理活動以來，本人能認真學習相關文件，深刻領會“治庸、治懶、治散、治貪”的相關精神，并結合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了整改措施，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：一、存在的主要問題：業(yè)務學習方面：學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深進。紀律作風方面：對自己要求不嚴，有時候上班時間會聊聊天，有時候開會會玩玩手機。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。有時候工作任務重、工作出現(xiàn)問題一時找不到出路時、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。樹立刻苦學習的精神，努力提高業(yè)務水平，自覺把業(yè)務學習作為自己的第一需要，不斷提高工作水平，把自己空余的時間放在學習上，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己
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