聽講座感想-預(yù)覽頁
【正文】 就要牢固樹立愛國(guó)主義思想，繼承和弘揚(yáng)偉大的民族精神。肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史重任，就要自覺堅(jiān)定理想信念，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，肩負(fù)的使命是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時(shí)代的歷史使命為已任，把握時(shí)代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時(shí)代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。而且學(xué)哥把自己從畢業(yè)實(shí)習(xí)到找工作的過程都告訴了我們，甚至公司怎么培訓(xùn)的，自己怎么面試的，都毫無保留的告訴了我們，對(duì)我們的幫助特別大，聽了他講的這些，會(huì)讓我們?cè)谡夜ぷ鬟^程中少走很多彎路。錦程物流網(wǎng)成立以來，始終致力于以電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)公共平臺(tái)為依托，以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣、網(wǎng)絡(luò)交易、網(wǎng)絡(luò)結(jié)算、網(wǎng)絡(luò)物流金融、信譽(yù)體系等多元化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為手段，整合國(guó)內(nèi)外物流行業(yè)資源和貿(mào)易客戶資源，打造貿(mào)易商面向物流提供商的網(wǎng)絡(luò)物流集中采購(gòu)渠道、物流提供商面向貿(mào)易商的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷渠道、物流提供商之間的同行網(wǎng)絡(luò)采購(gòu)合作渠道，打造全球最有影響力的物流行業(yè)傳媒。它不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),更重要的是讓我們分享到了一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作都起到至關(guān)重要的作用。人一生有三個(gè)重大的選擇：求學(xué)、求職、求偶。自己適合干什么；我該干什么？迷惑著我們這些大學(xué)生。我們可以說，從個(gè)人的經(jīng)歷看，有成功的生涯，也有失敗的生涯。其結(jié)果要么是一生無所成就，要么是一次次跳槽、一次次被解雇?？墒牵晕覍?shí)現(xiàn)需要能否實(shí)現(xiàn)，很大程度上依賴于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己人生職業(yè)的規(guī)劃者和耕耘者，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值規(guī)劃好發(fā)展藍(lán)圖，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最終走向成功。一要了解公司所屬的行業(yè)了解公司的經(jīng)營(yíng)當(dāng)前公司的盈利模式以及未來公司的發(fā)展藍(lán)圖。況且出色的衣著打扮還能增強(qiáng)自己面試時(shí)候的信心。簡(jiǎn)歷是用來推銷自己的首要工具。同時(shí)在面試時(shí)我們應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：最好勿請(qǐng)家人相陪，以免會(huì)給人以缺乏自信心和獨(dú)立性的感覺。薪水福利問題不要多提，更不要作為談話的主題，也不要有不切實(shí)際的過高要求，要知道首先要有付出，有業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)，才會(huì)有你應(yīng)得的合理利益。在求職道路上也應(yīng)該盡力去做有把握的事情。從學(xué)習(xí)中我知道，新時(shí)期的教師，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變陳舊的教育理念，樹立民主的、科學(xué)的教育教學(xué)理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。教師上課前首先要對(duì)幼兒的情緒進(jìn)行調(diào)動(dòng)，這樣既可以將幼兒注意力快速轉(zhuǎn)移到當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容，又可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)幼兒進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每一個(gè)幼兒得到充分的發(fā)展，在課堂教學(xué)中，我們不能只顧自己上課，而要更多地關(guān)注我們的每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整上課的思路、策略，充分地調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，讓每個(gè)幼兒在課堂上都能有效的學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)?？捎谜Z言、眼神、手勢(shì)等給以暗示提醒，引導(dǎo)他們積極投入學(xué)習(xí)，經(jīng)常提供表現(xiàn)時(shí)機(jī)，如有意提出難度適宜的問題讓幼兒發(fā)言等。第三，教師要掌握幼兒的“心里”變化。課堂上在關(guān)注全體幼兒的前提下，教師要把自己的視角和言行多在中下等幼兒身上停留一下?！焙茱@然前一位老師用的是一個(gè)無效策略，離開座位的這位幼兒沒被老師點(diǎn)到，表情很沮喪，幼兒根本不知道老師為什么沒有選他；而第二位老師表達(dá)的很明白，幼兒馬上就知道要坐好，舉起小手老師才會(huì)選他回答，顯然這是一個(gè)有效策略。從中我發(fā)現(xiàn)他提到的并不是純理論的東西，而更多的是那些特別實(shí)實(shí)在在的，在他從事教師這個(gè)職業(yè)時(shí)的一些具體教育方法。其中的“三個(gè)魅力”讓我的內(nèi)心驀然升騰起一種前所未有的清新，魏書生的人格魅力、知識(shí)魅力、成就魅力使他在惡劣的環(huán)境中催化自己發(fā)奮圖強(qiáng)而更加卓越，他以自己的經(jīng)歷勉勵(lì)著取經(jīng)者要做到“天人合一，解放自我”，正是這種解放才使魏書生有能力有勇氣去創(chuàng)造一般人難以創(chuàng)造出來的奇跡。“沒有壞孩子，只有不會(huì)教的教
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