【正文】 的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。6.“追逐陽光”走訪幫扶活動：走訪留守兒童的家庭，了解他們的經(jīng)濟情況以及家庭狀況，進而了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶，同時了解他們的內(nèi)心想法，有必要的話幫助他們解決現(xiàn)存的心理問題。陽光先行”為主題的調(diào)研活動。每個成員上交實踐總結一篇，外加一篇感想（文體自由、題材自選，可以日記的形式抒寫自己對本次社會實踐的感悟），小組相關成員負責將其編輯成冊。7月10—12日：（1）“陽光志愿”之愛心捐贈活動：開展圖書、玩具、文體用品、生活用品等物資、資金捐助，為留守兒童創(chuàng)造更好的學習、生活條件。（4）義教期間，走訪留守兒童家庭，了解他們的家庭經(jīng)濟情況，了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶。主題班會在義教期間利用三節(jié)課時間召開有關安全自護的主題班會，宣傳有關法律法規(guī)、心理健康、公共衛(wèi)生、自我保健、生活技能、安全防范等方面的知識和自護自救方法，引導學生維護自身權益，提高自護意識，樹立正確的道德意識。下午：參觀當?shù)毓I(yè)區(qū)、企業(yè)，采訪其負責人，并從中進一步了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展與留守兒童的教育問題之間的關系。進行“幸福新農(nóng)村”的調(diào)研活動，深入探訪研究農(nóng)村的供水排污系統(tǒng)、醫(yī)療保險、衛(wèi)生建設、養(yǎng)老以及留守兒童受教育情況等問題。晚上：舉行以“采擷陽光下午：返校。一、活動主題“走‘近’農(nóng)村,關注留守兒童”二、活動目的了解關注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在問題,通過發(fā)揮醫(yī)學院 專業(yè)優(yōu)勢,醫(yī)療服務農(nóng)村,學以致用,使同學們的知識得到實踐,體現(xiàn)我校學生風貌。5 通過活動的影響,呼吁社會,爭取更多社會力量關注貧困地區(qū)人民的生活狀態(tài)，關注貧困地區(qū)孩子們的教育問題。他們的一份微薄的禮物也許就能觸動那顆急需關愛與呵護的幼小的心靈，讓那些即使沒有父母在身邊的孩子們也能體會到社會大家庭的溫暖。讓更多的人去關注留守兒童，去幫助留守兒童。2）繞口令游戲方式：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。根據(jù)對方的答案來猜自己背后的物品名稱。在規(guī)定時間內(nèi)猜出物品數(shù)最多者獲勝！5)快樂傳真：類似于成語接龍，5~10人一組，主持人告訴第一個人一句話或者一個成語，第一個人要用身體語言表達，描述給下一位！直到最后一位，問其答案！根據(jù)最后的答案來判斷懲罰還是獎勵！B、建立留守兒童之家①愛心書架：兒童安全知識宣傳手冊，日常生活注意事項手冊，急救小常識手冊，心理健康知識手冊②愛心文具，愛心雨傘等日常公共用品（拉贊助或購買或募捐）③愛心家教：在支教活動日內(nèi)采用分組輪流制度，教授學生課內(nèi)知識，同時結合課外知識，特別注重素質(zhì)教育和心理教育。一、活動主題內(nèi)容來自走近農(nóng)村,關注留守兒童內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)（）二、活動目的1了解關注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在題目,通過發(fā)揮醫(yī)學院專業(yè)上風,醫(yī)療服務農(nóng)村,學以致用,使同學們的知識得到實踐,體現(xiàn)我校學生風采。5通過活動的影響,呼吁社會,爭取更多社會氣力關注貧困地區(qū)人民的生活狀態(tài)，關注貧困地區(qū)孩子們的教育題目。他們的一份微薄的禮物也許就能觸動那顆急需關愛與庇護的幼小的心靈，讓那些即使沒有父母在身邊的孩子們也能體會到社會大家庭的熱和。讓更多的人往關注留守兒童，往幫助留守兒童。不一會兒，原本亂糟糟的寢室被弄得非常干凈，而且東西擺放的井然有序。2號下午，我們借用村里的廣播播放招生的通知，傍晚的時候我們還自己挨家挨戶的去宣傳。有些隊員甚至備課到深夜，因為這項備課任務是他們從來沒有接觸過的，他們希望和他們的老師做的一樣優(yōu)秀。分享分享隊員們的體驗和感受，還有分析一些不足的地方。總想給孩子們帶去不一樣的東西，豐富他們的業(yè)余生活，給他們的暑假增添絢爛的一筆！這里的孩子很乖巧，他們會邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹停?這里的孩子很善良，他們會把種的西瓜給我們送來； 這里的孩子很感恩，他們會理解我們的努力和付出！有時候我和隊員們常常再說，雖然我們的專業(yè)不是教師，這些孩子們是我們?nèi)松械牡谝慌鷮W生，也許也是最后一批。但是貧困沒有阻撓求知的欲望，也沒有擊垮孩子們的倔強。這里的蟲子威力太強大了，連殺蟲劑和蚊香都不起作用，有些人腿上一塊塊紅紅的，很癢。后來變堅強了，也許這就是成長。但是我們沒有放棄過，也沒有想過放棄。忘不了，我們一起跳《最炫民族風》的場景； 忘不了，我們一起唱《相親相愛》的場景；忘不了，我們一起拖著疲倦的身軀還在備課的場景；忘不了，我們一起吃飯，一起聊天，一起談心，一起玩鬧的場景！太多太多的的一起，構成我們美麗的記憶，構成了我們離別時的不舍。晚會得到了張溪學校、張溪社區(qū)、永嘉縣文明辦、溫州銀行永嘉支行的支持。孩子們一個個都哭了起來，我們也是。因為一群人，留戀一個村。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自己。我們決定開展“青少年電影賞析”和“留守兒童心理健康及暑期安全講座”活動，以此豐富慈湖橋社區(qū)以及周邊地區(qū)的兒童的暑期娛樂生活，加強小學生健康教育，我經(jīng)院暑期社會實踐隊特此為他們提供一個交流學習和娛樂的機會。走進慈湖一小少年宮指導學生活動慈湖一小目前雖然處于放假狀態(tài)，但學校還是會提供機會讓同學們能夠進入學校的圖書室、棋牌室，今天我們實踐隊成員走進慈湖一小少年宮指導活動，和孩子們一起學習、游戲。今天我們的活動，除了豐富同學們的暑期生活，也傳遞了“愛讀書，讀好書”的觀念，讓同學們養(yǎng)成愛書的好習慣，珍惜今天來之不易的學習生活。看到那一張張可愛的笑臉，我們所做的一切努力都是值得的，我們用汗水耕耘成長，用辛勤成就夢想！在為期不多的時間內(nèi)，我們會繼續(xù)保持，取得更大的收獲。本次活動中，我們與同學們共同參與，發(fā)揮學生的主體作用。一個多小時的時間隨著我們心靈一次次的觸動就這樣悄悄過去了，我相信在場的每個人都經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，相信他們會成為一個貧困中堅強的孩子，自立、自強、自信。以“讓夢成真，圓夢中國”為活動主題，活動對象是慈湖鄉(xiāng)留守婦女兒童。活動策劃方案一、活動背景我們身邊從不缺少愛，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。在具體實施中，把活動的主題和意圖與同學們共同探討，交流。慈湖橋社區(qū)暑期社會實踐小組2013年07月19日