【正文】 決問(wèn)題考慮不多，以致于有些提案僅限于有感而發(fā)、點(diǎn)到為止，不做深入的案情分析，建議不具體。教代會(huì)要把提案工作列為重要議事日程進(jìn)行研究，讓提案工作更好地為學(xué)校中心工作服務(wù)。我們的提案人與承辦單位就生活在一個(gè)校園里，在提案工作的全過(guò)程中都有條件直接對(duì)話(huà)。3．不斷提高提案工作水平。這將是我們要努力的方向。校務(wù)公開(kāi)有多種渠道，通過(guò)教代會(huì)這一渠道應(yīng)該逐步成為主要渠道之一。各位代表，目前，全國(guó)高等教育呈現(xiàn)出較快的發(fā)展態(tài)勢(shì)，到XX年底，全國(guó)各級(jí)各類(lèi)高等教育在校生人數(shù)已達(dá)到XX萬(wàn)人，其中普通高校在校生人數(shù)已接近1200萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率提高至19%，中國(guó)的高等教育初步邁入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化發(fā)展階段。目前達(dá)到50%以上的國(guó)家有70多個(gè)，加拿大、美國(guó)、澳大利亞、芬蘭、新西蘭、挪威、韓國(guó)等國(guó)家已經(jīng)超過(guò)了50%。我校的發(fā)展態(tài)勢(shì)也和全國(guó)的高等教育發(fā)展的形勢(shì)一樣，呈現(xiàn)出健康、迅猛的發(fā)展勢(shì)頭。高等教育實(shí)行跨越式發(fā)展是我們面臨的良好機(jī)遇?？吹匠煽?jī)的目的是要增強(qiáng)繼續(xù)前進(jìn)的信心；看到問(wèn)題目的在于在這千帆競(jìng)發(fā)的態(tài)勢(shì)下，要正視存在的問(wèn)題，時(shí)刻都要有不進(jìn)則退的的危機(jī)意。學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)歷了近五十個(gè)春秋。特別是最近幾年，是我們爭(zhēng)取新發(fā)展的最困難的時(shí)期，一方面要積極創(chuàng)建洛陽(yáng)工程學(xué)院，一方面籌資興建洛南新校區(qū)，各種矛盾和壓力達(dá)到了前所未有的程度。但是規(guī)模和質(zhì)量總是一對(duì)矛盾，規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)教學(xué)質(zhì)量肯定會(huì)有影響?！罢_路線(xiàn)確定之后，干部就是決定的因素?？朔母庠?、求功近利的思想。三是敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流的風(fēng)氣。五是奮起直追，只爭(zhēng)朝夕的風(fēng)氣。五、要調(diào)動(dòng)全校教職員工的積極性，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。學(xué)校未來(lái)幾年發(fā)展、改革的任務(wù)很重，矛盾和困難也很多，這就更需要全校教職工以主人翁姿態(tài)，顧全大局，團(tuán)結(jié)奮斗。一、新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來(lái)工作總結(jié)xx年2月，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立，我們堅(jiān)持“繼承與創(chuàng)新”的基本工作指針，確保了各項(xiàng)工作的平穩(wěn)過(guò)渡和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。緊緊抓住教育教學(xué)這個(gè)中心，強(qiáng)化常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查，積極倡導(dǎo)并堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性和創(chuàng)造性；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，狠抓基礎(chǔ)文明；加強(qiáng)校園安全管理，積極創(chuàng)建平安校園；規(guī)范采買(mǎi)和用電等后勤管理，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。由此，我們深切地體會(huì)到了xx中學(xué)豐厚的歷史文化積淀，學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)對(duì)學(xué)校每一位教育工作者的深遠(yuǎn)影響。義務(wù)教育實(shí)行“以縣為主”的管理體制，人事權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán)相對(duì)上收，再者，隨著社會(huì)法制意識(shí)的增強(qiáng)，國(guó)家對(duì)學(xué)校的管理越來(lái)越規(guī)范，對(duì)教師的管理也越來(lái)越規(guī)范，以前所說(shuō)的那些市場(chǎng)運(yùn)作的項(xiàng)目還能繼續(xù)多久已很難說(shuō)，學(xué)校和教師為適應(yīng)這種變化，不得不作出許多重大甚至很難接受的改變。這既是壓力，更是鞭策！校興我榮，校衰我恥，希望我們每一位教職工都要增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感和使命感!教育經(jīng)費(fèi)的困難制約了學(xué)校的發(fā)展。總之，近年來(lái)學(xué)校取得的成果是豐碩的，面臨的挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的，當(dāng)然，機(jī)遇總是和挑戰(zhàn)并存，所以，我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎難而上，緊抓機(jī)遇，理順關(guān)系，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將學(xué)校的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。“生命不保，何談教育”？建設(shè)“平安校園”，在學(xué)校層面上，要牢固樹(shù)立“生命安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)；平時(shí)以預(yù)防為主，關(guān)鍵時(shí)監(jiān)督到位，杜絕事故隱患。（二）建設(shè)“書(shū)香校園”，促進(jìn)師生精神成長(zhǎng)。我們要堅(jiān)持走“教師發(fā)展學(xué)?！钡牡缆?，努力打造“學(xué)習(xí)型校園”、“學(xué)習(xí)型教師”。希望每一位教師能把“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”的理念植于心田，養(yǎng)成良好的、持久的讀書(shū)習(xí)慣。二是建庫(kù)，它包括教學(xué)資源庫(kù)、學(xué)籍成績(jī)庫(kù)、師資信息庫(kù)、設(shè)備財(cái)產(chǎn)庫(kù)、辦公文件庫(kù)、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)等。（四）以人為本，努力構(gòu)建“人文校園”。依據(jù)國(guó)家修訂的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的新思想、新內(nèi)容和新要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的新形勢(shì)、新情況和新變化，對(duì)原有的《xx中學(xué)管理制度匯編》進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和完善，逐步建立一套科學(xué)的、合理的管理體系，涵蓋教育教學(xué)教研及行政后勤等方方面面管理制度。學(xué)校是生命成長(zhǎng)的地方，每個(gè)個(gè)體都是鮮活的，每個(gè)生命都是靈動(dòng)的，給生命以成長(zhǎng)的智慧是教育的天職。一是深入開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、言行一致，“言必信，行必果”，勇于承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任，知錯(cuò)能改的品質(zhì)。我們務(wù)必要高度重視，把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，組織學(xué)習(xí)《xx中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，通過(guò)嚴(yán)格管理，養(yǎng)成在不同場(chǎng)合應(yīng)具備的行為習(xí)慣。今后，在班級(jí)管理、宿舍管理中，要積極探索學(xué)生自我管理、自我教育的模式，把管理的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生提供管理的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生“內(nèi)控”，并以此培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們還要認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)需要愛(ài)心的事業(yè)，愛(ài)心首先表現(xiàn)在強(qiáng)烈的事業(yè)心，舍得投入和付出。家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家、校教育的重要結(jié)合點(diǎn)，成立家庭教育委員會(huì)，逐步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作，指導(dǎo)家庭教育規(guī)范化，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育好孩子”的觀念。我們將堅(jiān)持發(fā)展投入與節(jié)約并重，把節(jié)約放在首位的方針，以提高人、財(cái)、物的利用效率為核心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品和合理利用資源為重點(diǎn)，牢固樹(shù)立辦學(xué)成本意識(shí)，合理配置和共享各類(lèi)資源，合理使用各種設(shè)備，規(guī)范采買(mǎi)行為，避免重復(fù)建設(shè)和盲目采購(gòu)，堅(jiān)持少花錢(qián)多辦事，杜絕講排場(chǎng)、擺闊氣等鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。我要求全體教職工和我一起為學(xué)校的發(fā)展盡一份力！把自己的熱血、眼淚和歡笑留在這里！也許我們的槳櫓永遠(yuǎn)都不能到達(dá)彼岸； 也許我們的夢(mèng)想一直都無(wú)法企及； 也許注定了是一場(chǎng)帶著鐐銬的舞蹈； 也許注定了是一路充滿(mǎn)艱辛的跋涉。認(rèn)真履行工作職責(zé)，緊密團(tuán)結(jié)廣大教職員工。四”文藝會(huì)演，開(kāi)展了教職工籃球、羽毛球和象棋比賽，豐富了教職工文化生活。對(duì)此我代表學(xué)校對(duì)大家所付出的艱辛努力表示誠(chéng)摯的謝意！當(dāng)然，在取得以上成績(jī)的同時(shí)，我們也不能回避所面臨著的巨大挑戰(zhàn)和工作中存在的諸多問(wèn)題。全校人數(shù)將在1500人左右徘徊。沉重的歷史債務(wù)、龐大的公用經(jīng)費(fèi)支出、教師對(duì)福利提高的強(qiáng)烈呼聲，和我校微薄的收入現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)照，學(xué)校舉步維艱。”工作要點(diǎn)：（一）建設(shè)“平安校園”，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。教師層面上，要樹(shù)立直面生命、關(guān)懷生命、安全第一的教育意識(shí)。建設(shè)“書(shū)香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書(shū)風(fēng)氣，倡導(dǎo)師生共同重視讀書(shū)，讓讀書(shū)成為師生的一種生活方式，讓書(shū)籍成為師生成長(zhǎng)的養(yǎng)料、進(jìn)步的階梯。其二，鼓勵(lì)教師訂閱書(shū)刊雜志，每位教師每年可憑據(jù)報(bào)銷(xiāo)100元的雜志款（限于教學(xué)研究類(lèi)刊物）。建設(shè)校園網(wǎng)，讓傳統(tǒng)意義上的校園在時(shí)空維度上拓展，擴(kuò)充各種教育功能，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的現(xiàn)代化。要進(jìn)一步引導(dǎo)教師提高認(rèn)識(shí)，積極參與培訓(xùn)，普及教育教學(xué)所需要的網(wǎng)絡(luò)操作、多媒體應(yīng)用技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科知識(shí)的整合，提高教師、學(xué)生的“信息”素養(yǎng)。建立人性化、扁平化、同心圓式的現(xiàn)代民主管理模式，學(xué)校工作的中心是教育教學(xué)，學(xué)生是圓心，教師是內(nèi)圈，后勤是中圈，處于最外圈的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一層為一層服務(wù)。無(wú)論是崗位職責(zé)，還是管理?xiàng)l例、規(guī)章制度，出臺(tái)前都要征求大家的意見(jiàn)，教師是學(xué)校的主人和真正的管理者，出臺(tái)后必須嚴(yán)格執(zhí)行，任何人都不能凌駕于學(xué)校制度之上！實(shí)施依法治校，就是要強(qiáng)化制度管理，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，將辦學(xué)行為納入規(guī)范化管理軌道，依法辦學(xué)，有章可循，令行禁止，還要樹(shù)立“檢查永遠(yuǎn)大于信任”的管理理念和意識(shí)，確保師生員工享有自己的合法權(quán)利，確保師生員工履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，我們要認(rèn)識(shí)到人本管理是建立在科學(xué)規(guī)范的管理之上，我們倡導(dǎo)和實(shí)施的是剛性制度，柔性管理，富于人文關(guān)懷的管理模式。我校德育要堅(jiān)持“教育在先”的原則、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為首”的觀念。在教育中滲透心理教育因素，使學(xué)生在潛移默化中發(fā)揮心理潛能。要通過(guò)文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生評(píng)比等活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生形成遵守行為規(guī)范的良好品格。全員參與，關(guān)愛(ài)學(xué)生。有些孩子在我們眼中也許是一個(gè)所謂的差生，但在他父母的眼中，一定是他們的全部！學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)師生之間的對(duì)話(huà)與交流，喚醒彼此心中的眷戀與期待，讓一批批章中學(xué)子帶著對(duì)生活的熱愛(ài)與柔情，走出章中，走向更為寬廣的世界。本期學(xué)校將開(kāi)展“百名教師進(jìn)千家”家訪活動(dòng)和“短信送祝福”的活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，解釋不必要的誤會(huì)，促進(jìn)雙方的真誠(chéng)合作，杜絕不合實(shí)際的舉報(bào)現(xiàn)象！（六）艱苦奮斗，構(gòu)建“節(jié)約校園”。各位代表，前面所提到的“平安校園”、“書(shū)香校園”、“數(shù)字校園”、“人文校園”、“文明校園”、“節(jié)約校園”是構(gòu)建我校和諧教育的有機(jī)組成部分。在政協(xié)工作中占有特殊的重要地位。(一)堅(jiān)持會(huì)前培訓(xùn)制度，提高政協(xié)委員對(duì)人民政協(xié)性質(zhì)、地位、作用的認(rèn)識(shí)。為此，一是建立定期通報(bào)制度。為了全面提高提案數(shù)量和質(zhì)量，我們采取多種形式和途徑，對(duì)提案工作進(jìn)行宣傳、組織和引導(dǎo)。為了使大會(huì)發(fā)言所提意見(jiàn)、建議得到縣委、縣政府及有關(guān)部門(mén)的重視與采納，并進(jìn)入相關(guān)的決策程序，在政協(xié)全會(huì)之后，我們就征求發(fā)言人的意見(jiàn)，能作為提案的直接作為提案，并按辦理程序及時(shí)轉(zhuǎn)交有關(guān)部門(mén)辦理；三是抓好平時(shí)提案的征集。為促進(jìn)提案的落實(shí)，我們每年都組織相關(guān)委員深入到各承辦單位檢查督辦提案工作，聽(tīng)取承辦單位辦理提案情況的匯報(bào)，對(duì)辦理提案中存在的問(wèn)題交換意見(jiàn)，共同商量解決問(wèn)題的辦法，對(duì)一些難度較大難以解決的問(wèn)題，政協(xié)通過(guò)了解情況，還可以政協(xié)專(zhuān)報(bào)的形式向縣政府反映。2009年，我們制定了關(guān)于重點(diǎn)提案確定和督辦的暫行辦法，每年確定兩件重點(diǎn)提案，由主席、副主席領(lǐng)銜督辦，提高了提案的督辦層次和效果。這些視察，都是委員提案所涉及的內(nèi)容，通過(guò)視察，既幫助委員了解了情況，又有效地督辦了提案。努力提高服務(wù)水平，做到領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、委員滿(mǎn)意、承辦單位滿(mǎn)意是我們的工作目標(biāo)。召開(kāi)提案人座談會(huì)，征求提案人對(duì)辦理答復(fù)提案的意見(jiàn)，對(duì)不滿(mǎn)意的答復(fù)，商請(qǐng)承辦單位重新辦理；在做好以上工作的同時(shí)，我們堅(jiān)持每年評(píng)選優(yōu)秀提案、承辦提案先進(jìn)單位和先進(jìn)工作者，進(jìn)行表彰。主席會(huì)議、常委會(huì)議也經(jīng)常研究提案工作。通過(guò)舉行報(bào)告會(huì)、座談會(huì)和組織委員調(diào)查、視察等活動(dòng)，為委員知情創(chuàng)造條件；三是提案工作同提高委員素質(zhì)緊密結(jié)合。一是會(huì)前致函委員和政協(xié)各參加單位，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)清形勢(shì)、明確方向、分清是非，保持政治上的堅(jiān)定性，嚴(yán)把提案政治關(guān)；二是抓好團(tuán)體提案。如何使“三個(gè)質(zhì)量”有新的提高、新的突破我們采取的辦法是：一抓源頭。二抓跟蹤督辦。幾年的提案工作實(shí)踐，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)做好新時(shí)期政協(xié)提案工作規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。