優(yōu)秀教師事跡-預覽頁
【正文】 加。王嵐沒有驚天動地的壯舉，沒有驚世駭俗的事跡，有的只是一件件平凡的班主任老師工作中的點點滴滴的小事。家訪回來之后，王嵐就發(fā)動全班同學，向龔洪濤同學伸出友愛之手，積極關心幫助他的學習和生活；每兩個月帶他去海城的監(jiān)獄看望他的父親，讓他知道父親都在積極樂觀的面對生活；龔洪濤每年的生日 王嵐都親自為他買來生日蛋糕，在班級里和同學們一起陪他渡 過，讓他充分感受到集體的關愛與溫暖，給他重新豎起了生活和學習的信心，能夠勇敢的去面對人生當中的挫折與坎坷；高中三年王嵐老師一直都在用自己的收入和真情關心龔洪濤的成長。10屆12班的李曉娜同學家庭條件極其困難，家徒四壁，生活及其艱難。從家訪的那一刻開始，王嵐老師心頭就涌起了這樣的想法：“她要做她們母子倆永遠的親人，在經濟上和思想上都給予了這個家庭大力的支持。李曉娜在她的日記中寫道：“ 我長大后也要成為王嵐姐那樣的人，用我的所有去幫助那些需要幫助的人們，讓他們也能感受到人間的溫暖。當班級中一個單親家庭的男孩子劉振明和媽媽發(fā) 生沖突時，王嵐將他的母親請到了學校，讓這位媽媽當著全班同學的面講述自己的生活經歷，全班都為這位獨自撫養(yǎng)孩子長大的偉大母親所感動，有好多同學熱淚盈眶，劉振明當時跪倒在媽媽 面前向他的媽媽道歉，表示從今以后會善待母親，好好做人和學習。對于那些學習成績較差、家庭經濟狀況困難的學生，王嵐老師更是經常利用節(jié)假日休息時間為他們義務補課。慢慢的她的這種辛勤付出得到了家人的理解和大力支持，也贏得了廣大師生的贊譽，樹立了人民教師無私奉獻的光榮形象。這是需要時間的持久戰(zhàn)，不是一次班會，一次談話教育就能實現(xiàn)的。所以她所教的學生不僅成績十分優(yōu)異，而且能言善辯，通情達理，完全能夠獨立自主的管理自己今后的學習和生活。有“今 天我是班主任”的活動，這個活動讓學生站在老師的位臵上去思考問題，讓老師走下神壇，走進學生的內心深處。如下附其中：最后的拼搏和守望拼的是那挑戰(zhàn)極限的耐力，博的是那轉變命運的契機，守的是那現(xiàn)在的沉著與冷靜，望的是那破繭成碟的自由之行。狹路相逢勇者勝，查缺補漏高分來。鞍山市第八中學2010720第三篇：優(yōu)秀教師材料事跡把崗位當事業(yè)我是來至大盂聯(lián)校景莊小學的一名教師,擔任二六年級復式的班主任,同時還代二五六年級的語文自然社會科學等學科。面對八十高齡的公婆和為成年的兒女，還有學校的一攤子，我也曾彷徨過，猶豫過，許多人也勸說過，你是學校的主任教師，自己干些輕松的，把重擔分給別人，作為一名教師的我面對時代賦予的使命和我對事業(yè)的無限熱愛，沒有因此而退縮，我把悲痛的淚水強咽下去，仍然挑起主任教師這個擔子，并又擔任復試班的班主任和四、五、六年級的語文教師。我不僅是學校的主任教師，還是一名班主任老師，如果說教師的人格力量是一種無窮的力量，那么教師對學生的愛心是成功教育的原動力，陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心里的深處。現(xiàn)在我除了苦果之外，更多的是一種收獲的快樂和成功的喜悅。一天我得知是他的生日，首先讓學生布置了一下教室，黑板上寫了“生日快樂”幾個字，他來到學校一進教室，眨眨大眼睛看到有些異常，他想：我這個被大家認為是丑小鴨似的人物，怎么會呢？一定是別的同學過生日。從此他的不良習慣改掉了，并十分尊重老師和老師的勞動，希望和老師合作，把老師看做父母般的親人，課上積極回答問題，課后認真完成作業(yè)，在上學期期末考試的成績全部及格，同學們都露出驚異的目光?？墒俏翌櫫怂说奶?，荒了自家的地。第四篇：優(yōu)秀教師主要事跡優(yōu)秀教師主要事跡我是一名平凡的教師，從教24年以來，我在平凡的崗位上一直默默奉獻著青春和汗水，任勞任怨，淡泊名利，謙遜敬業(yè)。一、錘煉師德，提升素養(yǎng)。積極配合學校開展的各項活動。在新課改的背景下，我不斷更新理念，勤奮學習先進的教育教學理念和教學方法，落實課堂的有效教學，并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學到的東西運用到自己的教育教學實踐中，及時總結反思，不斷提高教學能力。在近幾年都獲得不錯的成績。在教學中，我努力結合教學堅持對學生進行德育滲透。在每一次的學生評議中都得到較高的評價。也經常深入到學生家中慰問困難學生。在教學上精心備課，認真上課，任課班級教學成績經常位于同年級前列。2017年，我任教的班級獲得建平縣“先進班集體”
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