【正文】 朗誦詩歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。以先完成的一組為勝。游戲九：大珠小珠落紙簍準(zhǔn)備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。規(guī)則： 孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球，但不可過線。半分鐘之內(nèi)插對者為勝。本游戲能使孩子在跳躍過程中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息。游戲十三：小推車玩法： 孩子和爸爸站在起點處，媽媽站在對面的中點處。規(guī)則： 投圈時必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時2秒，別人減時2秒。六、活動評獎：本次活動重在參與，使孩子體驗節(jié)日的快樂，增進(jìn)親子間的情感。一、晨間活動或桌面游戲（8:30——9:00）戶外活動：大型玩具二、集體活動點名問好歌（9：00——9：15）早上好啊，早上好啊，大家說聲早上好。告訴幼兒魚鱗的制作方法，怎么樣撕出一片一片魚鱗。七、開學(xué)相關(guān)工作介紹班況簡析教師簡介教師電話學(xué)費回執(zhí)單學(xué)號照片健康本預(yù)防接種卡接送時間開學(xué)時間（3號）帶好孩子午睡的被子席子保險單的填寫親子活動策劃方案5一、指導(dǎo)思想通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、平等和歡樂祥和的氣氛，對創(chuàng)建和諧家庭具有深遠(yuǎn)的意義。我們總共為大家準(zhǔn)備了四個游戲項目：熱身游戲二人三足跑。（1）首先，進(jìn)入我們的熱身游戲：二人三足跑游戲規(guī)則是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必須繞過指定的標(biāo)志物才能返回。（2）剛才是我們緊張刺激的熱身游戲，接下來進(jìn)行一個需要全家總動員共同完成的游戲：夾球比賽。（3）接下來的這個游戲仍然需要全家人的努力來爭取勝利。談?wù)勅绾谓⒂H子間的信任關(guān)系。歡樂的時光總是那么短暫，今天的親子活動到此結(jié)束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進(jìn)行智力開發(fā)和情商的培養(yǎng)。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。設(shè)置獎品。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。能大膽地運用各種形式(繪畫創(chuàng)作、分享月餅)表達(dá)自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。二、親子制作《月亮兔寶寶》教師講解制作步驟親子一起制作《月亮兔寶寶》，教師巡回指導(dǎo)。親子活動策劃方案8活動類型：地產(chǎn)父親節(jié)活動活動主題：向天下父親致敬活動目的：結(jié)合父親節(jié)的到來為業(yè)主及看樓來賓提供豐富多彩的節(jié)目，營造節(jié)日氣氛；利用活動增強(qiáng)項目品牌效應(yīng)，提升美譽度，為樓盤推廣作鋪墊；通過展示水岸生活寫照，加深受眾對項目的認(rèn)同感；活動營銷，借助活動影響力，帶動樓盤銷售工作。同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，溝兒灣小學(xué)學(xué)前班舉辦此次親子趣味運動會。(2)比賽開始了，起點的家長放到兩個幼兒的背部，幼兒夾住，螃蟹走到終點，交給終點的家長，(3)最后哪一組所用的時間最少獲勝隊。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，跳到終點與家長擊掌。比賽距離：20米距離規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在終點；(2)比賽開始，孩子原地轉(zhuǎn)三圈后，走梅花樁來到中間場地；(3)家長繞彩瓶8字跑，與孩子到中場擊掌；再和孩子各自原路跑回；(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推。(2)幼兒不斷的倒換紙板，來到家長處，期間不能從荷葉上掉下來；(3)到達(dá)終點后，領(lǐng)著家長一起跑回。(3)同樣的時間內(nèi)，收集的玩具最多的為勝。，先到達(dá)終點的小組為勝利。，和孩子一起直線推球跑，將球推到起點3的位置，然后爸爸再和孩子擊掌。親子活動策劃方案11一、活動目的為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。三、活動要求各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長廊）小班段5個班級；正上方二樓：小班段5個班級；三樓：小班段5個班級。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。二、活動時間：三、活動地點：四、活動流程：一、熱身——大樹與松鼠活動目的：活躍氣氛打破僵局材料：無時間：5—10分鐘活動程序：事先分組，三人一組。培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結(jié)束。備注：組織者提供分享的方向：一、父母為領(lǐng)路人被領(lǐng)路者：（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）（2）當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢）2領(lǐng)路人：作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？二、孩子為領(lǐng)路領(lǐng)路者：（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）領(lǐng)路人：（1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易；明白父母的艱辛，學(xué)會感激和體諒他們）廣告劇的設(shè)計活動目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達(dá)能力。（2）統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。這次活動以家庭為小組，寶貝和家長們一起發(fā)揮想象，巧妙將家中的廢舊物品設(shè)計成一件件靚麗的時裝可謂低碳環(huán)保又不失魅力。重點：有一定的表現(xiàn)欲望難點：能設(shè)計、制作出新穎、與眾不同的時裝三、活動時間：20xx年xx月xx日四、活動地點：xxx幼兒園五、活動對象：大二班全體家長和幼兒六、活動準(zhǔn)備事先和家長交流活動的內(nèi)容。爸爸媽媽制作服裝，小朋友服裝裝飾（如涂鴉，貼造型等）。每個小朋友心中都有著色彩斑斕的夢想，今天就讓小朋友們和爸爸媽媽攜手一起放飛夢想。請小朋友分享過程與感受。動物園環(huán)抱古黃河生態(tài)景區(qū)，與著名旅游休閑景點柳樹灣毗鄰，不僅適宜動物生存的濕地很多，而且還有不少原生態(tài)的樹木、果林，梨樹、桃樹、杉樹等成行連汽，形成了大面積郁郁蔥蔥的綠色植被，空氣清新，自然環(huán)境非常優(yōu)美。二、活動主要內(nèi)容、獅吼嶺、豹舍、大象館、長頸鹿館、河馬池、小熊貓館、海獅表演館、綜合表演館、靈長館、兩棲夜行動物館、草食獸館、鳴禽館、水禽湖、蝴蝶館。提高家長育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長。一人扮松鼠，并站在圓圈中間。培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：1工作人員先在場地上用繩子布置障礙2以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點，然后父母返回起始點并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。備注：組織者提供分享的方向：一、父母為領(lǐng)路人1被領(lǐng)路者：(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)(2)當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領(lǐng)路人作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導(dǎo)語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)2領(lǐng)導(dǎo)者：(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸?(，學(xué)會感激和體諒他們)2廣告劇的設(shè)計活動目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達(dá)能力。(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。第四篇：親子活動策劃方案親子活動策劃方案一、活動背景u古希臘某位哲人曾說過：感情是由交流堆積而成的。父母與孩子的距離也越來越遠(yuǎn)……u 因此我們選擇用這樣的活動拉近孩子和父母的距離，讓父母更了解自己孩子，并起到邀約家長和全面宣傳的作用。然后統(tǒng)計參加人數(shù)。游戲環(huán)節(jié)A、運氣球接力游戲規(guī)則：每五組家庭為一個單位，家長和孩子夾著氣球從起點到終點再原路返回，看哪個家庭在規(guī)定的時間內(nèi)運的氣球最多。（媽媽放在一組，爸爸放在一組，要求手上沒有任何裝飾品）C、你比我猜游戲規(guī)則：主持人準(zhǔn)備一些常見的詞語，每組五個家庭，由孩子比，媽媽猜。F、寫數(shù)吧游戲規(guī)則：給兩分鐘的時間，由孩子和家長一起配合，孩子從一寫到兩百，家長從兩百寫到一。第五篇：親子活動策劃方案親子活動策劃方案，指導(dǎo)和幫助家長更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。指導(dǎo)對象二年級（2）班學(xué)生以及學(xué)生家長。）（說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進(jìn)行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。否則得50分。（此項是必選項目，不評分。我會分享他們成功的喜悅……師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦？生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習(xí)……（第一個小組的十個同學(xué)走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。（合作、同心協(xié)力）師：老師想請一位同學(xué)一起來玩第一輪比賽。）老師變換角色，采訪學(xué)生：你剛才做游戲時心情怎樣？有的學(xué)生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。而大家的熱情絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。最后每個小組推薦一名同學(xué)演示