【正文】 不同的方法，先由淺入深讓他們?nèi)菀捉邮軓亩ぐl(fā)他們的興趣。以上幾點(diǎn)是本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是對學(xué)生繪畫基礎(chǔ)的鞏固，總體來說學(xué)生認(rèn)真積極的表現(xiàn)使他們對兒童畫繪畫的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步，無論是在刻畫還是在色彩的表達(dá)上都能達(dá)到很好的效果，從而達(dá)到本學(xué)期開展活動(dòng)的學(xué)習(xí)要求。二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。日歷表學(xué)生天天見，由自己設(shè)計(jì)制做卻不是一件容易的事。學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社會交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn)。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充 、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，校長親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。由各年級組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。少先隊(duì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)小組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。了解學(xué)生原有的知識技能，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，采取相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。由于各種客觀原因，興趣小組存在的問題是活動(dòng)時(shí)間不夠。本興趣小組以豐富同學(xué)們的課余生活，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)我校學(xué)生的技能特長，培育我校語文教育的特色，繁榮校園文化為宗旨，經(jīng)歷了一學(xué)期的探索，小組團(tuán)隊(duì)在堅(jiān)持和執(zhí)著中前進(jìn)，隊(duì)伍不斷壯大，同學(xué)們在活動(dòng)中收獲了幾多驚喜和進(jìn)步。主要活動(dòng)內(nèi)容為以下幾點(diǎn)：發(fā)海報(bào)，同學(xué)們自薦和互薦，健全了興趣小組成員檔案。評點(diǎn)交流成員的創(chuàng)作。展開了大量的“網(wǎng)讀、書讀、專題研讀”活動(dòng)。在改稿審稿定稿這個(gè)環(huán)節(jié)上利用了興趣小組輔導(dǎo)老師和課題組輔導(dǎo)老師兩方面人力和設(shè)施條件。加大語文興趣小組骨干成員的培養(yǎng)，爭取場地設(shè)施等重要條件，以同學(xué)的自主組織管理為核心，以《校園隨筆》的編輯為陣地和引領(lǐng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性，拉動(dòng)語文課內(nèi)外學(xué)習(xí)，輻射校園文化建設(shè)。它可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進(jìn)取精神。二、學(xué)生情況分析：他們天真、活潑好動(dòng)、喜歡籃球，但怕吃苦、怕累，經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)生們的體力增強(qiáng)、球感也明顯提高。四、存在的問題和改進(jìn)措施：活動(dòng)的紀(jì)律性較差尤其是高年級學(xué)生?；@球的基本功多樣化，并加上游戲教學(xué)和激勵(lì)教學(xué)為主，來激發(fā)學(xué)生的上課熱情。采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)這些認(rèn)識，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個(gè)特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如對我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識面。四、激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展全班20名同學(xué)，對他們的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一門技能，以便將來更好地融入社會。由于這是我第一次做這項(xiàng)工作，我需要認(rèn)真總結(jié)這學(xué)期的工作，以便揚(yáng)長避短，更好地在學(xué)校開展興趣小組活動(dòng)。并與全體教師簽訂了課堂教學(xué)安全責(zé)任書。現(xiàn)在所有的記錄都收集好了，發(fā)現(xiàn)節(jié)奏隊(duì)的記錄是最認(rèn)真最詳細(xì)的。盡量每學(xué)期舉辦一次二類展覽。，學(xué)生應(yīng)接受扎實(shí)有效的各種技能培訓(xùn)。因此，為了使學(xué)生能夠發(fā)展自己的愛好，培養(yǎng)自己的特長，提高自己的綜合素質(zhì)，我們學(xué)校堅(jiān)持開展興趣小組活動(dòng)。練習(xí)中英文輸入，學(xué)習(xí)用智能ABC輸入法輸入漢字。(三)今后活動(dòng)的改進(jìn)和打算：(七、八年級)在訓(xùn)練電腦繪畫、打字的同時(shí)，也安排時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用word編輯小報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的志趣和情感。練習(xí)打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學(xué)和(速度80/分，正確率98%)的同學(xué)，我們寧可舍前求后。讀中獲得個(gè)人體驗(yàn)和自己獨(dú)特的感受。二、活動(dòng)對象三六年級學(xué)生三、指導(dǎo)老師蘆麗四、活動(dòng)時(shí)間每周周三下午課外活動(dòng)五、活動(dòng)地點(diǎn)一（1）班教室六、活動(dòng)內(nèi)容第三周成立興趣小組第四周交流自己喜歡的一本書第五周老師推薦《科學(xué)知識的故事》等書第六周讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號第八周課余生活寫作第九周觀察發(fā)現(xiàn)第十一周寫作我熟悉的人第十二周成語故事比賽第十三周了解自己的母親第十四周交流自己最喜歡的一本書第十五周名言積累第十六周閱讀作文選第十七周閱讀自己喜歡的書，交流。學(xué)會欣賞，學(xué)會閱讀。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會：一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃在中年級素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓中年級的他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解。三、有人說，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。造成學(xué)生學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在？我以為，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。如何改變現(xiàn)狀，就要加閱讀量，多渠道的開展課外閱讀。提高了閱讀速度，原來由每分鐘讀一、二百字，現(xiàn)在提高到每分鐘讀三四百字這樣也提高了閱讀量。興趣小組是孩子們喜愛的活動(dòng)形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率?，F(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：一、制定好各個(gè)小組計(jì)劃并及時(shí)上交。三、加強(qiáng)常規(guī)的管理本學(xué)期興趣課每節(jié)必查，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。五、對作品評比本學(xué)期對學(xué)生的作品進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。存在不足：在檢查中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小組不及時(shí)到位，老師進(jìn)課堂不及時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生也不能及時(shí)到位，這個(gè)在下學(xué)期一定提醒老師注意。經(jīng)常安排進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)（區(qū)分大小寫、格式）。就有那么幾個(gè)同學(xué)，聲母或韻母搞錯(cuò)了，一個(gè)字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學(xué)好。它的開展可以使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康地發(fā)展。每項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真做好安全教育工作，落實(shí)安全措施，確保學(xué)生安全?；仡櫛緦W(xué)期的課外活動(dòng)，主要活動(dòng)有如下：利用黑板報(bào)的一角開設(shè)“菜花欄”，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關(guān)文學(xué)知識、讀書方法；各班級要不定期舉辦小報(bào)、故事會、信息交流會、“小博士知識競賽”“作家作品知多少”“演講比賽”等讀書匯報(bào)、閱讀欣賞活動(dòng)，把課外閱讀推向一個(gè)又一個(gè)高潮。通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊了視野，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，樹立了提高成績的自信心。通過各種形式的課外活動(dòng)，即開闊了同學(xué)們的視野，又為他們的知識儲備積蓄了豐厚的基礎(chǔ)，如計(jì)劃中的活動(dòng)在學(xué)習(xí)生做到了事半功倍的效果。成績是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年我們還會有更多的收獲。二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)，并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動(dòng)中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng)，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力?！闭嬲拈喿x能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過程應(yīng)該是學(xué)生能動(dòng)的、積極的參與過程，從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識到：“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。我們要充分發(fā)揮課外閱讀的作用，認(rèn)真落實(shí)新課程要求，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。略讀：速讀閱讀材料，了解主要內(nèi)容。每周不少于一篇讀書筆記。②閱讀的同時(shí)要?jiǎng)庸P。古人云：學(xué)而不思則罔。定期開展全班讀書征文評比活動(dòng)或其他形式的讀書知識競賽活動(dòng)等。重視課內(nèi)外銜接增大閱讀容量,重視閱讀方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會記在讀書摘記本之中，這樣做既培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，又幫助學(xué)生完成了部分積累和消化。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵(lì)學(xué)生把這些想法及時(shí)地有意識地記下來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本、學(xué)生與作者之間的對話。本學(xué)期，我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也如火如荼的進(jìn)行著。其實(shí)不然，合唱是一門多聲部的藝術(shù)，兩個(gè)聲部或者兩個(gè)聲部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要讓學(xué)生先學(xué)真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)。三：合唱要會“聽”合唱的過程中不僅要“唱”好，還要培養(yǎng)學(xué)生會“聽”好