【正文】 兩棵大樹，被狂風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，望著以往朝夕相處的伙伴被人們接二連三地用無情的鋸子斧頭發(fā)成一個個樹樁，兩棵樹再也忍不住了，相互訴說著自己心中壓抑已久的苦惱……一棵大樹擦著淚，說：?唉！一片浩浩蕩蕩的大森林，我們的好伙伴們，一個個被砍走，只剩我們倆了！?另一棵樹接過話頭：?可不是嗎,這片森林少了太多生機，樹被伐掉，鳥兒沒有了棲息之地，都飛走了，我真擔(dān)心，我馬上會被伐掉呢！??這些人類啊，嘴巴上天天喊著‘植樹造林’，什么時候在真正做到過？只為自己的一點點私利，便不顧我們，一棵棵地伐樹！?其中一棵樹氣憤地說。?你們不知道吧，我現(xiàn)在也和你們一樣，人們隨意踐踏草，踩得我們好痛，不顧我們的生命！??唉！?說到這里，兩棵樹一起嘆了一口長長的氣……突然，一個拿著斧頭的伐樹的人來到這里，看到了這兩棵樹，想起這賣了自己所得到的利益，毫不猶豫地拿起斧頭，一點又一點地砍下去，兩棵樹飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下最后一滴淚水……在樹倒下的那一刻，我們身為人類的一員，難道不應(yīng)該反思一下自己嗎？樹的苦惱的根源來自于我們，?解鈴還須系鈴人?。”說完，我從床上跳了下來，一陣抓狂，洗漱完，然后草草扒了幾口早餐，拿了一根面包，飛奔出門。我昂著頭繼續(xù)趕我的路。紅燈開始閃動，到了黃燈，這時一個年幼的小孩蹦跳著沖出了馬路，在這個時候，一輛大貨車飛奔而來，我心想：如果貨車撞到小孩，這個小孩就會吧必死無疑。不久交警叔叔來了，救護車也來了，我也悄悄地走了，但這件事卻留在了我的心里......人不可貌相啊…… 小孩的煩惱大人總是羨慕孩子無憂無慮，唉！其實小孩的煩惱最多，說也說不要盡，寫也寫不完。當(dāng)個小孩不容易啊!從小到大，我們經(jīng)過了漫長的成長經(jīng)歷，卡通漫畫書換成了文學(xué)教科書；休息玩耍時間換成了作業(yè)上課時間；一切的一切只變成了無盡的書。當(dāng)個小孩不容易?。‘?dāng)個小孩就有這么多煩惱，當(dāng)個小孩不容易，有句話叫?有明就有暗，有暗就有明；黑暗中自有明，明中自有黑暗。吃飽喝足后，我在周圍溜達起來，滿山的果樹已經(jīng)成熟，多美啊！我正陶醉在大自然的美景之中，只見一個年齡和我相仿的小姑娘擔(dān)著兩大筐東西停下來。那一顆顆紅果還散發(fā)著一股清香呢?！斑@幾個壞了，給換換吧?！蔽疑扉_手掌一看，可不是嗎?？尚」媚飬s一邊喊著一邊追上來。咦！誰扯我袖子？我回頭一看，正是那個小姑娘。我呆呆地立著，好半天才懊悔地戳了一下腦門：“也沒問問人家的名字。水晶球里的小熊在玩具店里，有一個標(biāo)價20元的超大水晶球。?拉奇？你干嘛啊。整個柜子高興的歡呼了出來，他們又有一個同伴可一個他們一起玩樂了。轉(zhuǎn)過身去干活了。閱讀還可以哺育我的精神與靈魂，這些比身體都更重要。我：哦，原來是這樣，我記住了。我：原來是這樣啊！對了，爺爺。我剛站住腳，一位帥小伙兒來到了我面前，彬彬有禮地說：“您好，先生！我是蕪湖市江南機器人向?qū)?，?fù)責(zé)接待來江南的游客。我們走進飯廳，剛坐到座位上，只見座位旁邊的一個方屏幕顯示著幾十道菜名。向?qū)枺骸澳€想去哪？”我說：“我想去全市最大的超市。”就在我們談話間，車子已經(jīng)到了，真快！要知道，從游客招待所一直到超市共有9993米的距離呀！另外，要在以前，不知要堵多長時間的車呢！走進超市，發(fā)現(xiàn)這家超市有九千九百九十九層，夠你逛上好幾個月。我剛想上去維持正義，只見早已有一群警察把他拷走了。今年夏天，奶奶說：把東西都備齊了，還囑咐我們小心著涼?！蔽艺f：“松樹渾身都是‘刺’。奶奶接著說：“所以你們要像松樹一樣，它雖然不好看，可是很頑強，有毅力。”我們談到深夜才入睡，我們的眼皮都很沉重，但奶奶的話卻深深地印在我的心上。我的爸爸已有十年煙齡，不管我們怎么勸他都不聽。”我才不吃這一套呢！爸爸無可奈何了，一溜煙跑了出去，邊跑邊說：“兒子，爸爸出去一趟。把肺取出來，變得黑黑的，功能完全喪失，令人作嘔。我們現(xiàn)在的生活是非常幸福的。今天，我回顧這段屈辱的歷史，是為了告訴大家：“一個國家落后就要挨打。讓我們一起來想一想——當(dāng)你在大街上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；當(dāng)你一個人需要幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。雷鋒作為我們?nèi)嗣褴婈牭钠胀ū?，卻名高天下，被世人所敬仰。他忽然站起來說：“老師，我不去了。于是，我們偷偷瞞著蔣旭，在班級里發(fā)動捐款活動。我們手拉手在陽光下茁壯成長，我們肩并肩追尋著雷鋒的足跡。研究方法：查資料、自行參觀、訪問景點工作人員研究過程：查資料雨花臺烈士陵園是革命烈士殉難處，在這里遇難的共產(chǎn)黨人和革命群眾達10萬之多。我想起資料上的介紹，雨花臺烈士陵園大門由花崗石砌成。碑身正面鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的“革命烈士紀(jì)念碑”七個金字。我的腦海里又產(chǎn)生了幾個問題：紀(jì)念館長、寬、高、面積分別是多少？青銅塑像高多少？參觀完烈士陵園，我又多了2個問題：烈士群雕像由多少塊石頭拼裝？它的高、寬、厚、重分別是多少？訪問景點工作人員在烈士群雕像旁，我與烈士陵園的一位工作人員交流起來。第三篇：作文集我心中的幸福九（1）班馬義俊人生經(jīng)歷過許許多多的事，如果以一顆樂觀的心去看待這些。在我五歲半的時候，每天跟著父親在田家勞作。我想永遠保持住這時的這份溫暖。上了初一，結(jié)識了一群新朋友。記得有一次，我要抄襲他人的作業(yè)是他出來制止了我。我因我擁有這份友情而快樂。是?。±卒h因奉獻失去了生命，但他卻成為了人們心中敬仰的英雄。文章因而顯得結(jié)極明晰，條理清楚，主題突出，語言流暢。就將這初見定格在歷史的一站，濯濯明清，滾滾長河，納蘭容若的一生坎坷與悲涼相伴。在皇宮里，幸福的日子在李煜 的心中留下了惆悵的陰影。痛心身為南唐后主，而今人雖猶在，但心已死。如今換來的只是“花自飄零，水自流，一種相思兩種閑愁，叫我才下眉頭，卻上心頭。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”詮釋了生命對你的折磨。評語：把藝術(shù)的 追求當(dāng)做一道風(fēng)景，在傳統(tǒng)的詩海詞苑里，尋找感悟。題記我們只是一些平平凡凡，沒有人在意過的石頭。一位老者邁著沉重的步伐走了過去，我們都笑了，一位年輕人走了過去，我們也笑了，一個小孩唱著歡快的歌跳了過去，我們卻沉浸在她的歌聲里！我們是一顆顆憂愁而歡樂的小石頭，也許沒有人注意過我們，或提及過我們，可是我們卻依然悄無聲息，用我們的身體為人們指引方向。此刻，我不再傷心，不再懈怠，開始奮筆疾書，為了夢想，我絕不輕言放棄。有一次考試失意了，我看著那鮮艷的57分，眼淚奪眶而出，怎么也擋不住，小聲地啜泣著。本文文脈清晰，語言自然流暢，主旨鮮明。讓我懂得：生命的意義在于寬度而不在長度。每天，她總是家里起的最早的人，天剛剛亮，廚房里就有她忙碌的身影，照顧爺爺奶奶吃完飯，她又匆匆忙忙的往地里趕，只是為了 這個家。那是深冬的一天，雪地上我和鄰居家的小孩玩的興高采烈，沒有注意到母親的到來，偶然間提高嗓門對玩伴吼了一句：小畜生耍賴，不和你玩了。在她的意識里，罵人不僅僅是對別人的不尊重，更是對自己的污蔑。評語：作文開頭打動人心，具有真情實感。生命之樹之所以成為成材，是因為它破土而出那一刻有撼人心靈的力量。從此，漫長人生途中我們不在害怕失敗，我們的腳步會更加堅強，我的頭會更加昂揚，這就是力量。漫漫人生路，充滿了坎坷與困頓，充滿了打擊和挫折，惟有擁有這些力量，方能如雄鷹般在蔚藍的天空中展翅翱翔，如駿馬在廣袤的草原上自由的奔馳。只是現(xiàn)在我再也感覺不到那炙熱的胸膛里一陣陣悸動的心跳。頭靠在她的胸膛上，我靜聽著她的心跳，一陣一陣的，緩 慢而有節(jié)奏。姥姥一把將我的手拉回來，嘴里緊張兮兮地說：“哎呀，小傻瓜，月亮是指不得的。于是，我不再頻繁地去姥姥家了，只是偶爾的一次，回去看姥姥，伸出雙臂撲在姥姥懷里，我總能聽到她異常欣喜的聲音，但她的心跳似乎少了旋律，那個讓我懷舊的胸膛也少了些許溫暖，甚至有些硌人。滿腦子都充斥著自己喜歡思考的問題，不再去想姥姥了，也漸漸開始忽略了深巷里那份盼我回去的牽掛，直到突然的一天，母親一句姥姥去世了，驚醒了我的那顆遺落在墻角已經(jīng)冷漠了的心。選材典型生動而又活潑感人，確實能夠觸動我們對自己童年往事的回憶，敘述流暢，文筆質(zhì)樸，感情真切，結(jié)極清晰，給人留下深刻的印象。——題記一、在路上寂靜的路上，清風(fēng)掠起無辜的綠葉，清晨時分的路自然顯得凄涼，卻不知是誰的哭聲打碎了沉寂??遠處的樹上高高架著一只風(fēng)箏，而樹邊的孩子在無奈的哭泣，周邊的人都漫不經(jīng)心的走過，偶爾也會有人向這邊瞄一眼，然后低頭走過。車道站后，又隨 著人流擠上來了一位已布滿皺紋的白發(fā)老人，無意間的回頭發(fā)現(xiàn)他就站在我的身旁，正用力維持身體的平衡，看起來很困難。雖然現(xiàn)在“一貧如洗”，但我內(nèi)心卻是從未有過的平靜和充實。任何事物只有選擇適合自己的，才能實現(xiàn)自己的價值。古有邯鄲學(xué)步者，看到別人走路的姿勢優(yōu)美，便煞費苦心，細心鉆研學(xué)習(xí)他人。因為他們都沒有找到適合自己的，所以最終落得如此下場。只有堅信一個自我，只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。有傷心的、高興的、愉快的、難過的。中國人的命不值錢，中國人不是人嗎？就是因為我們在歷史的步伐中固步自封，才會被別人屠殺?；厥啄且欢味芜^去，展望未來，現(xiàn)在的中國已經(jīng)變得有活力，國家有了快速的發(fā)展，實現(xiàn)國富民強不是一句空話了，但是我們還是要時時刻刻牢記那些“腳印”，好好學(xué)習(xí)，做出每個人自身最大的貢獻。指導(dǎo)教師：馬占龍假如我是一片云八（6）班 馬澤良假如我是一片云，那感覺真好。假如我是一片云，真好！我寧靜而高遠，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠離世俗的天堂，風(fēng)挨著我的肩，我依靠著風(fēng)，如神似仙，一味品嘗著這有生以來的平靜淡泊。做一片云的我，以自己特有的靈氣去接近自然。然而，風(fēng)停雨住，春回大地，我又飄蕩于絢麗的高空，在這剛洗過的世界里，一切清新，自然；欣賞這優(yōu)美的景色，一切是那樣的寧靜淡泊。指導(dǎo)教師：馬忠虎陽光下給我愛的人丂（2）班 馬小艷在我的記憶深處，曾經(jīng)有許許多多的人給過我關(guān)愛、快樂，它們像天上的繁星，多的數(shù)也數(shù)清，但是唯有一顆星在我的心頭永遠閃耀，讓我終身難忘??我記得那是我上小學(xué)五年級的時候，那時正是我們的瘋狂日——“六一”兒童節(jié)，由于經(jīng)濟狀況不太好，我媽媽只給了我五元錢，我到學(xué)校時，看到同學(xué)們都拿著十元、二十元，我心中不平，別人問我：“你家人給了你多少錢？”我因為給的錢太少，所以沒好意思跟他們說。媽媽，我愛你！評語：通過“六一”兒童節(jié)媽媽把自己買藥的五塊錢給了我，我卻嫌少的事情，揭示了媽媽對自己的愛。我是班干部，同時我也是搗蛋鬼，在我的生活中，我處于中性，即我的PH=7。搞衛(wèi)生、辦黑板報等，常是他們跑前跑后，只有他們才樂于完成。我喜歡乙派同學(xué)那種踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，也向他們請教問題，也和他們一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且因為的數(shù)學(xué)學(xué)得不錯，他們也喜歡向我請教一二。另外他們對班級工作和學(xué)校活動也從不抱熱情的態(tài)度，有時甚至撒謊不參加，這時，我真想對他們說：“不要太酸”！他們太酸，他們的PH誠然，我不是甲派也不是乙派。評語：精巧的極思，優(yōu)美的語言，展示了近乎完美的個性！活潑的筆調(diào)下，你是帥氣十足的陽光少年！老師期待個性的成熟的你用勤奮的汗水澆開理想乊花！期待我們班在你和所有同學(xué)的努力下，成為你們健康成長的快樂天地！指導(dǎo)教師：楊書婷做一個追夢人九（5）班馬明蘭曇花一現(xiàn)，是為了自己的夢想；小草露出綠意，是為了自己的夢想；焰火忍痛燃燒，也同樣是為了自己最初的夢想。我要用灑滿陽光的羽翼，用迎接太陽的雙手，用披星戴月的汗水，推開夢想的門戶，找到一片屬于自己的天地。每個人的命運都掌握在自己的手中。我們的夢想是激蕩的河流，沖開群山的攔阻，終會流歸到海洋的懷抱里。我們已經(jīng)把自己所有的精力，青春，汗水都投入到寒窗苦讀中，為了日夜操勞的父母，為了給培育自己的老師，更為了圓自己的夢想，給自己一份滿意的答卷。夢是理想的源泉，是未來的展望，是成功的階梯，青少年有怎樣的夢想就有怎樣的人生。指導(dǎo)教師：馬登奎心死了，還可以救嗎？八（3）馬天斌曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，其中有句話說：“其實你早已在地獄。他已死了。孰不知天大地大，沒有一個人會是永恒不朽的。虛偽，同樣是構(gòu)成了我的一部分。我也不會爆發(fā)。懦弱，即使有更好的想法，即使有準(zhǔn)確的答案，也不敢說。盡管當(dāng)一切的一切都過去，就只剩下美好。誰玷污了我的人生？我又玷污了誰的人生？走到山水窮盡，哭到海水枯爛。小作者用質(zhì)樸的筆觸，把敘事、議論和抒情很好地結(jié)合在一起，真實地再現(xiàn)了他的內(nèi)心世界，體現(xiàn)了挫折乊后的深刻反省，充滿著昂揚向上的力量，讓人深有感觸。等到日落的時候，我們就準(zhǔn)備收獲一份成功。夢想，是一個不朽的話題。就像曹操的“老驥伏櫪志在千里”就已成了千古佳句。好！一分耕耘，一分收獲！老師真誠的祝你在“日落”時收獲屬于你的那一份碩果。兩千年前，陳涉站在田壟的一聲喟嘆：“燕雀安知鴻鵠之志哉？”透露出他心中有了鴻鵠的志向，讓他成為中國歷史上農(nóng)民首反暴政的第一人。從而成就了他一代名相的贊譽。那時的我，曾一度面對這和煦的陽光，對母親說：“媽，我將來一定要考北大，清華之類的重點大學(xué)，讓你以我為豪。但忽然間發(fā)現(xiàn)，那個亮點是夜空中的月亮，哪里是我能夠得著的？我曾對我的老師說過這個夢想，我問我的老師：“我是不是太不知天高地厚了？”老師很幽默的說：“天很高嗎？那神還不是上去了？”細一想，真是如此，月亮再遠，阿姆斯特朗的足跡還不是留在上邊了?！坝兄静辉谀旮?，無知枉活百歲，”少年時代就有這樣鴻鵠的志向，這是本文最吸引人的地方。你這只小小的燕雀，一定可以飛出鴻鵠的里程的！指導(dǎo)教師：馬登奎我們的恩師——童年的腳印丂（6）班： 馬義龍回憶我們走過的童年，道路是那么的漫長、那么的坎坷，但正是這些我們看來無法克服的困難，培養(yǎng)了今天的我們。當(dāng)我拿起孩提時的照片，就會想起當(dāng)初學(xué)走路的情景。那時的我不知道小石塊是沒有生命的，轉(zhuǎn)身就對小石塊破口大罵，還撿起它使出渾身解數(shù)，把它扔進家門前的一條小河里，逐漸我學(xué)會了走路。因為，留下這些無聲的腳印的同時，有些物體受到了你無情的懲罰。點評：文章線索明朗,主題突出，富有哲理。在一個溫和的早晨，我與妹妹一起漫步在寬闊的林蔭大道上，我們說著笑著，跑著玩著。過了幾天，我和妹妹去書店買語文資料書。我說。美中不足的是內(nèi)容稍顯單薄，如果再敘寫一件事，文章就會更厚重，意蘊就會更豐富?！彪S著我們的哭喊，母親撕心裂肺的疼痛，我們來到了這個