遠程研修磨課總結與反思[推薦五篇]-預覽頁
【正文】 學定會有很大幫助。教師如何真正在低年級課堂教學中落實以生為本的的理念，讓學生真正感受到課堂學習的樂趣？（二）寓教于樂，激發(fā)學習興趣興趣是最好的老師，如果把學生的學習興趣激發(fā)起來，學生樂學，老師樂教?？傊?，課堂教學要體現(xiàn)學生主體，教師主導的地位，讓學生體驗到自己是課堂上的主人，用積極主動的熱情參與到課堂教學中。通過本次磨課活動，老師們共同參與到活動中來，積極發(fā)表自己的意見，從中受到了啟迪和教育，反思自己在教學過程中的一些不足，取長補短，對今后的教學定會有很大幫助。我認為在第三個目標“領悟按游覽順序進行敘述的寫作方法，積累語言”的后面加入“了解導游詞的寫作方法”，因為在教學設計的最后一項中有讓學生寫導游詞的拓展活動。最后回顧整理，總結。本課是一篇游記，我們都會給學生布置寫導游詞，為了激發(fā)學生的學習興趣，能不能把寫導游詞放在課堂學習中，而不是課后呢？學生可以把自己喜歡的部分寫出來，在課堂中就進行表演，這更能激發(fā)學生的興趣。第四篇：遠程研修磨課總結與反思（本站推薦）遠程研修磨課活動總結與反思2014年7月，我們研修組開展了磨課活動，首先研修組共同制定了本次磨課計劃；二是采用 “三次備課兩次打磨”的基本形式進行磨課備課，我們磨課的主題是：《Can you e to my party?》；三是進行觀課議課；最后進行總結反思。這節(jié)課，我們帶著兩個問題進行磨課：如何根據(jù)學生生字學習中存在的問題，改善單詞教學中方法死板、學生學習興趣低的情況。回顧整理設計的好，回顧整理其實就是一次及時的復習。這次磨課中老師注重充分發(fā)揮學生的主動性和合作學習，教給學生通過抓課文關鍵詞句進行體會。通過本次磨課活動，我想結合蘇老師的這節(jié)課與自己在教學中的一些想法進行總結與反思，與各位老師互相交流。找課堂中蘇老師設計的各種活動還是比賽都是學生喜歡的，樂于參于的，如一些表演和情境模擬，這很值得我學習。充分采用了集體活動、小組活動、同桌活動等形式，形式多樣，充分調(diào)動了學生的參與熱情與積極性。
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