英語組師徒結對計劃（精選五篇）-預覽頁
【正文】 驗收用。每星期進行互聽課活動，課前共同備課，準確把握教材，共同提高課堂教學能力。班級檢測成績在原有基礎上有提高。每星期幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材每星期至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識點，清晰教學重難點，設想科學的教學方法。敢于承擔校內外的研究課，主動參與教學各項比賽活動，并力爭獲獎。也為了促進英語組教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質，促使青年教師盡快成長，現現制定師徒結對活動中對徒弟的計劃。通過兩年的努力，形成自己獨特的教學風格。、案例或教學設計。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。2．要切實擔負起對青年教師的輔導工作。4．指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。由于青年教師經驗不足，師傅應給予考試方法的指點。第四篇：英語組師徒結對師傅計劃英語組師徒結對師傅計劃雷 巍一．指導思想為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質，同時為了使我們小學英語組的青年教師盡快成長，現決定安排師徒結對活動。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。師傅每學期要有兩次的具體教學指導，在備課、上課、組織教學各環(huán)節(jié)以及教學研究方面給予青年教師悉心指導。聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。7．本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。二．實施目的制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導與簡要點評，自我業(yè)務提高計劃，論文撰寫等內容。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面師傅要為徒弟做出榜樣。并指導徒弟做校內公開課兩節(jié)，指導徒弟完成上課任務。6．經常找徒弟談話。
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