教師結對幫扶活動實施方案-預覽頁
【正文】 選擇，報領導小組討論通過后雙方簽定結對幫扶協(xié)議書。對徒弟幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。幫扶對象職責如下：１、制定出為期一年的成長提高計劃。積極參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。即：一周一篇教學設計；一周一篇教學心得；一周一篇教學反思；一學期一篇教學論文、一篇總結； 承擔一次學段或校級以上的公開課。2．學校年終對青年教師學習情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。有指導教師和被指導教師個人登記表和專業(yè)成長記錄表（包括教學或考核成績）；結對幫扶指導學期（學年）計劃表和遠期規(guī)劃書；幫扶活動記錄表、指導教師和被指導教師工作感悟或教學論文、科研成果記錄等等。被幫扶教師則是我校新上崗，積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發(fā)展?jié)摿Φ睦钊A，焦蘆軍老師。３、每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。一學期幫扶結束后，導師撰寫一篇指導心得體會。３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。每名縣級以上骨干教師必須結對幫扶一名無業(yè)務稱號的中青年教師，幫扶對象取得縣級（包括縣級）以上業(yè)務稱號的，在業(yè)務考核中幫扶人與被幫扶人享受同等優(yōu)惠待遇。有指導教師和被指導教師個人登記表和專業(yè)成長記錄表（包括教學或考核成績）；結對幫扶指導學期（學年）計劃表和遠期規(guī)劃書；幫扶活動記錄表、指導教師和被指導教師工作感悟或教學論文、科研成果記錄等等。張遠、歐明波飼喂位老師師德師風好、教學水平較高、教學能力強的骨干教師、校優(yōu)秀教師作為幫扶教師。２、言傳身教，培養(yǎng)徒弟嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。指導幫扶對象撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。２、主動和幫扶教師開展談心活動，虛心學習幫扶教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。積極爭取講授校優(yōu)質(zhì)課。每名縣級以上骨干教師必須結對幫扶一名無業(yè)務稱號的中青年教師，幫扶對象取得縣級（包括縣級）以上業(yè)務稱號的，在業(yè)務考核中幫扶人與被幫扶人享受同等優(yōu)惠待遇。有指導教師和被指導教師個人登記表和專業(yè)成長記錄表（包括教學或考核成績）；結對幫扶指導學期（學年）計劃表和遠期規(guī)劃書；幫扶活動記錄表、指導教師和被指導教師工作感悟或教學論文、科研成果記錄等等。明確雙方職責義務 指導教師職責如下：１、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導幫扶對象制定一個為期一學年的成長提高計劃。每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。幫扶對象職責如下：１、制定出為期一年的成長提高計劃。積極參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。即：一月上一節(jié)幫扶課；一周至少聽一節(jié)老師的課；一學期一篇教學論文；每學期讀1本教育理論書；承擔一次學段或校級以上的公開課。2．學校年終對青年教師學習情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行
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