《兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)》教案（含5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 ，這節(jié)課你學(xué)得愉快嗎？誰能說說你的收獲是什么？（兩位數(shù)加一位數(shù)，先把個(gè)位數(shù)相加，再用得到的數(shù)與整十?dāng)?shù)相加。交流時(shí)讓學(xué)生說一說列豎式時(shí)要注意什么。學(xué)生讀題后，列出算式，并解答。4．蜜蜂回家。原來正確的結(jié)果是多少？2．欣欣今年18歲，欣欣出生的時(shí)候哥哥6歲，哥哥今年多少歲？ 3．根據(jù)第一幅圖中三個(gè)數(shù)的關(guān)系，在下面各圖中的空格處填上合適的數(shù)。2003年9月2006年7月在黎明小學(xué)教學(xué)（證明人：王友貴）。2004年7月在全旗統(tǒng)考中，畢業(yè)班語文成績在全旗第一。2010年12月28日在學(xué)區(qū)第三屆教學(xué)能手評選中，獲“優(yōu)秀教學(xué)能手”稱號?！秲晌粩?shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加》教案八仙筒第一小學(xué)蔡艷麗一、教學(xué)目標(biāo)：通過動(dòng)手?jǐn)[小棒，使學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的算理，掌握進(jìn)位加法的書寫格式和計(jì)算法則。學(xué)會(huì)正確進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法。（2）探究算法：a、小組合作：用小棒擺出24+18，并五你的同桌交流，你是怎樣擺的？先加哪一部分？b、根據(jù)擺小棒的過程，你能在練習(xí)本上寫出豎式嗎？ c、小組展示成果。那么十位怎樣加呢？檢驗(yàn)?zāi)銈儗W(xué)會(huì)了嗎？把剛上課時(shí)我們沒做上的26+17重新在你的練習(xí)本上做一遍。（五）布置作業(yè)：課本13頁第4題。二、新授 38+25（出示動(dòng)感畫面）問：這是什么地方？里面有些什么？師：今天小胖來玩具店準(zhǔn)備買兩樣玩具，他買了什么呢？看?。ㄒ恢蛔闱蚝鸵患芡婢唢w機(jī)）你們能估算一下大概要花多少錢？（學(xué)生答，師暫不下結(jié)論）師：那么到底38+25等于多少？這就是今天要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法口算。還有其他方法呢？你們可以再圈圈，試試？（再請兩個(gè)同學(xué)）（3）38+20=58 58+5=63（4）35+25=60 60+3=63師：真了不起，你們用了不同的方法口算出38+25的答案。）三、練習(xí)1師：我們現(xiàn)在從這個(gè)玩具商店挑兩件玩具，你看 38+29 挑的是什么？ 34+28 又是什么玩具，那么該付多少錢？你能很快口算嗎？拿出練習(xí)紙，想想，把答案寫下來，如果有的同學(xué)有困難，也可以在下面的位值表上先圈后寫。會(huì)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法。全班交流、訂正結(jié)果。愛護(hù)水資源就是愛護(hù)我們的生命！生讀信息。生：這是一個(gè)不斷滴水的水龍頭。師：像這樣不斷滴水的水龍頭每天要白白流掉12千克水。我們不知道是哪兩個(gè)月。列式為： 31+30=61（天）1261=732（千克）師肯定這種算法的正確并給與鼓勵(lì)，“能用豎式計(jì)算嗎？” 生板演，發(fā)現(xiàn)問題 1 2 6 1 ————2（理解12是1乘12的結(jié)果）2（72是6乘12的最后結(jié)果，7是由十位的乘積加個(gè)位的進(jìn)位得來的）———— 7 3 2 師：通過我們的計(jì)算可以知道這樣不斷滴水的水龍頭，2個(gè)月要浪費(fèi)多少千克水？（732千克）你知道732千克水有多少嗎？ 生：不知道師：看看老師手里的礦泉水瓶，這樣的瓶一瓶能盛500克水，想一想732千克水需要多少個(gè)這樣的水瓶。（獨(dú)立計(jì)算）四、課后延伸、作業(yè)反饋屏幕出示練一練第三題，共同理解題意，明確單價(jià)、總價(jià)、數(shù)量三者之間的數(shù)量關(guān)系布置作業(yè)：完成第三題，豎式計(jì)算并完成書中表格。通過這節(jié)課的教學(xué)，使我深感數(shù)學(xué)教學(xué)的層層深入，每一步都要留下堅(jiān)實(shí)的腳印，照顧好每一位學(xué)生，特別是接受能力相對慢一些的孩子們更應(yīng)該是我們關(guān)注、照顧的對象。同時(shí)學(xué)生對732千克水的實(shí)際意義的理解，對生活中隨處可見的浪費(fèi)水的現(xiàn)象有了更深刻的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)水意
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