【正文】 越才華的優(yōu)秀詩(shī)人，在極其短暫的一生中為我們留下了480余首有價(jià)值的詩(shī)作?！边@可謂一語(yǔ)中的。詩(shī)的開篇便不同凡響：“清風(fēng)無(wú)力屠得熱，落日著翅飛上山。這句中的“屠”字下得尤為精妙。詩(shī)人的另一首詩(shī)《暑中懶出》中的詩(shī)句“已嫌風(fēng)少難平暑”反映的內(nèi)容與這句詩(shī)差不多，但寫得不如這句詩(shī)形象生動(dòng)有力。應(yīng)該說(shuō)，“人固已懼江海竭”這句還包含著這樣的潛臺(tái)詞：人們最害怕的還不是江?？萁?，而是因暑旱酷熱自然災(zāi)害所帶來(lái)的無(wú)力解決的生計(jì)問題。“昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常遺寒。如此清涼世界對(duì)飽嘗暑旱酷熱之苦的詩(shī)人產(chǎn)生的吸引力之大也是可想而知的。與王令同時(shí)的韓琦的《苦熱》一詩(shī)中也有與“不能手提天下往，何忍身去游其間”內(nèi)容相似的詩(shī)行：“嘗聞昆閬間，別有神仙宇??吾欲飛而往，于義不獨(dú)處。③江南，是幸運(yùn)的，在長(zhǎng)久的沉寂之后，迎來(lái)了青衣飄飄的杜牧。至于西施浣衣的樣子，已經(jīng)在傳說(shuō)中流向歲月的天盡頭，白云的深影里。⑧醉后不知故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，錯(cuò)把江南做故鄉(xiāng)。?二十四橋的夜晚，月光如晝，桂香如夢(mèng)。?春風(fēng)十里，柳絲飄飄，有哪一縷春風(fēng)，美得過江南？有哪一處女兒，輕淺一笑，婉約過江南？?多少人啊，走過江南？但匆匆的腳步，踏過滿地紅塵，能領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的婉約？能體會(huì)到“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”的繁華？能領(lǐng)略“村連三峽暮云起，潮送九江寒雨來(lái)”的神妙？只有杜牧，一身長(zhǎng)衫，飄飄地走過江南山水，把自己的歡笑，自己的歌吟，留給江南，留給江南的天空和湖面，還有山水樓臺(tái)。?不是愛風(fēng)流，似被紅塵誤。?詩(shī)人站在高山上，站在紅樓上，日日凝目而視，翹首企盼，在等待著一個(gè)時(shí)代的到來(lái)，等待著萬(wàn)民歡樂的和諧盛世到來(lái)，“清時(shí)有味是無(wú)能，閑愛孤云靜愛僧。天邊，夕陽(yáng)西下，一片暗影茫然?！痹?shī)人輕輕嘆息一聲，定格在江南的煙雨中，靜靜地觀看著，看“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的美麗；看“深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)”輕歌曼舞；看江南兒女在月夜里一把涼扇，笑撲流螢的嬌憨情態(tài)；看揚(yáng)州煙水，秦淮月光?！凹拍?，然后在第⑦段中筆鋒一轉(zhuǎn)，“就在這時(shí)，杜牧來(lái)了”，用反襯的手法寫杜牧給江南美景帶來(lái)了神韻。，語(yǔ)言風(fēng)格典雅婉約，與江南美景和杜牧詩(shī)和諧統(tǒng)一，給人以美的享受。趙忠賢：探尋超導(dǎo)世界“新高度”1月9日，75歲的趙忠賢登上國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。”接受采訪時(shí)，他饒有興趣地講起40余年持續(xù)研究超導(dǎo)的往事。然而幸運(yùn)的是，趙忠賢在中科大得到了包括錢三強(qiáng)在內(nèi)大師們的悉心指導(dǎo)。上世紀(jì)80年代，趙忠賢在科研條件極其簡(jiǎn)陋的情況下開始研究銅氧化合物超導(dǎo)體，同行們?cè)u(píng)價(jià)趙忠賢時(shí)總要提到他的“特殊能耐”。當(dāng)時(shí)國(guó)際超導(dǎo)主流尚未認(rèn)可這篇論文，而趙忠賢和其他少數(shù)幾個(gè)學(xué)者對(duì)柏德諾茲和繆勒的論文產(chǎn)生了興趣，該文中提到的“楊?泰勒”效應(yīng)與趙忠賢1977年文章中提到的“結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定性又不產(chǎn)生結(jié)構(gòu)相變會(huì)導(dǎo)致高的超導(dǎo)溫度”產(chǎn)生共鳴，促使他立刻組織團(tuán)隊(duì)，在科研條件相對(duì)簡(jiǎn)陋的情況下，開始研究銅氧化合物超導(dǎo)體。此后，仍在北京的實(shí)驗(yàn)室里埋頭苦干的趙忠賢“乘勝追擊”——1987年2月19日深夜，他的團(tuán)隊(duì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)了臨界93K的液氮溫區(qū)超導(dǎo)體，并在國(guó)際上首次公布其元素組成：億－鋇－銅－氧。然而，這個(gè)說(shuō)法在趙忠賢這里并不成立。這一消息在業(yè)內(nèi)引起極大的轟動(dòng)。他在我國(guó)最早提出要探索高溫超導(dǎo)體，最早建議成立國(guó)家超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室，他在高溫超導(dǎo)研究出現(xiàn)的兩次重大突破中都做出了重要貢獻(xiàn)，代表中國(guó)站到國(guó)際物理學(xué)界的大舞臺(tái)?? 【相關(guān)鏈接】①他常說(shuō)：“中國(guó)的科技實(shí)力花錢買不來(lái)，白送更別想，只能立足于自己咬牙攻關(guān)，知識(shí)報(bào)國(guó)，把個(gè)志趣與國(guó)家命運(yùn)結(jié)合在一起?！翱蒲泄ぷ髡?，最幸福的就是每天都在逼近真理”趙忠賢說(shuō)。，干著自己喜歡的事，有很多優(yōu)秀的合作者，由此可以看出，興趣愛好與團(tuán)隊(duì)合作精神是一個(gè)人成功的重要因素。，還能記起大師們的悉心指導(dǎo)，可見，這段求學(xué)經(jīng)歷對(duì)趙忠賢的影響是巨大的。（3）．“忠誠(chéng)超導(dǎo)終成賢”化用了趙忠賢的名字非常貼切地總結(jié)了他的科研成果及成就。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。（1）.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）兇：發(fā)水災(zāi)加：增加奪：掠奪王：為王，使天下百姓歸順（2）．下列各組加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是上下肅然，稱為政理 況于將相乎 即謀單于，何以復(fù)加 師道之不傳也久矣（3）．對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）“民不加多”這一問題展開。（4）．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1），魚翔淺底。微夫人之力不及此。（《荊軻刺秦王》）四、選擇題下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（），交警部門也在考慮采取措施及時(shí)提醒，避免再次發(fā)生交通違法行為。下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是（）（xǔ）孱頭（ch225。）骨辟（b236。）禮節(jié)甚倨（jū）（tī）腦髓（suǐ）弋（y236。“大腦”，在數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中居于舉重若輕的地位。(6月28日《新民晚報(bào)》)要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。2017—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)（語(yǔ)文）參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（1）．不相同。②豐富文章的內(nèi)容，增加文章的文學(xué)情韻，與文中的抒情、議論協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成（或凸顯）本文典雅優(yōu)美的語(yǔ)言特點(diǎn)。②杜牧讀懂了多少人無(wú)法懂得的江南的美，并用自己的詩(shī)句定格再現(xiàn)了江南的婉約、繁華、神妙，讓美麗的江南在歲月中留存。從全文看，“寂寞”應(yīng)是指江南佳妙處尚無(wú)詩(shī)歌高手吟詠，其情趣韻致正苦苦等待善解妙悟之人。點(diǎn)睛：概括文章的主旨的題目，注意聯(lián)系文章的內(nèi)容，散文的特征是形散而神聚，首先要對(duì)相對(duì)散亂的形式進(jìn)行整理，最后到一點(diǎn)，這樣就要對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落劃分，看文章都描述了哪些事情或精致，分析寫這些的目的是什么，然后找到文章的神，文章的神一般集中在開頭、結(jié)尾和中間行文中表情達(dá)意的句子中，找到這些就找到神。③趙忠賢正是擁有了這種對(duì)事業(yè)、對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)的態(tài)度，才成就了他事業(yè)上的高度，從而取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)，成為超導(dǎo)領(lǐng)域的大學(xué)者。點(diǎn)睛：探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)或者分析傳主成功的原因，實(shí)際原因的主觀方面也就是傳主的品質(zhì)。提出的觀點(diǎn)要和傳主的品質(zhì)相關(guān)?！爸?jǐn)”“申”“負(fù)戴”）【解析】（1）．試題分析：A項(xiàng)，兇：谷物收成不好；B項(xiàng)，加：更加；C項(xiàng)，耽誤。三、填空題（1）鷹擊長(zhǎng)空萬(wàn)類霜天競(jìng)自由（2）向青草更青處漫溯在星輝斑斕里放歌（3）因人之力而敝之失其所與以亂易整（4）壯士一去兮不復(fù)還【解析】試題分析：默寫不但考查考生記憶的準(zhǔn)確性，也考查其書寫的準(zhǔn)確性。（三）要注意同義異形詞（四）要留意具體環(huán)境（五）要留心語(yǔ)句順序（六）要注意語(yǔ)句出處。對(duì)名言名句中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意注意，防止“口是手非”。三要要注重同音異義詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，對(duì)學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度的重視。能力層級(jí)為識(shí)記A。D 【解析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，A項(xiàng)應(yīng)為孱（c224。D 【解析】試題分析：A項(xiàng)，走投無(wú)路；B項(xiàng)，自鳴得意，C項(xiàng)，揭竿為旗。五、作文 ：6月27日，南航CZ380航班由浦東打算飛往廣州，登機(jī)過程中，一名邱姓老太太向發(fā)動(dòng)機(jī)扔了一把硬幣，導(dǎo)致航班延誤了5個(gè)多小時(shí)。如此來(lái)看，“不予處理”的決定是否太寬容了？誰(shuí)又該對(duì)耽誤了五個(gè)小時(shí)時(shí)間的其他乘客負(fù)責(zé)？警方的理由有二：一是無(wú)主觀故意，二是年齡大。因此，無(wú)主觀故意只說(shuō)明未觸犯《刑法》，卻并不能成為她免除全部責(zé)任的理由。一時(shí)間，老人碰瓷訛詐免責(zé)的聲音四起，更讓很多人堅(jiān)定了“老人不能扶”的想法。第三篇：期中質(zhì)量檢測(cè)試卷分析2013—2014第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試卷分析四年級(jí)語(yǔ)文組一、閱卷情況我們批閱的是五年級(jí)的卷子，總體上看，五年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能題做得比較不錯(cuò)，得分較高，閱讀理解題有一定的難度，大部分學(xué)生在這個(gè)題上丟分較多，導(dǎo)致整個(gè)級(jí)部平均分較低。那個(gè)簡(jiǎn)答題其實(shí)就是課后思考題，不少學(xué)生回答不夠完整。第二題可能是題出的不大好，他問的是“胡思亂想”指什么?如果問是什么意思，做對(duì)的人還能多些。下面具體說(shuō)一說(shuō)各個(gè)題的情況。少數(shù)學(xué)生存在能背過可是字不會(huì)寫的現(xiàn)象。可見學(xué)生的理解能力確實(shí)太低。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，注重學(xué)生知識(shí)的積累和運(yùn)用。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量、難易適中，覆蓋面較廣，體現(xiàn)出靈活性和綜合性，側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。第三題形近字組詞，得分57，%，全對(duì)12人。第七題習(xí)作，得分418，%。成語(yǔ)和句子都能較好掌握，學(xué)生都已掌握了這種題的答題方法，很少丟分。本次習(xí)作緊密聯(lián)系日常生活，要求以“霧霾，我想對(duì)你說(shuō)”為題，寫出自己的煩惱和期望。部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。夯實(shí)基礎(chǔ)。特別是對(duì)于學(xué)困生，一定要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，加強(qiáng)訓(xùn)練，讓他們逐步提高成績(jī)。力求讓知識(shí)“活”起來(lái)。加強(qiáng)對(duì)作文的評(píng)改、指導(dǎo)。今后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)及管理中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求收獲與日俱增。從0數(shù)到10，我站在最中間，我是（）。三、連一連。（20分）？（5分）？（5分），他前面有4人，后面有4人，一共有多少人排隊(duì)做操？（5分）,是多少個(gè)？（5分）