【正文】 屬于村民集體所有。，重慶市M縣有學(xué)生家長(zhǎng)反映，孩子讀小學(xué)要交9000元?教師節(jié)慰問(wèn)金?。掌握權(quán)力的教育部門(mén)制定規(guī)則，為子女前途著想的家長(zhǎng)只能任由宰割，名為自愿，實(shí)為脅迫，因?yàn)橐坏┠悴幌?自愿?做什么，就什么也不能做。?捐款不是收稅，沒(méi)有國(guó)家強(qiáng)制執(zhí)行的法律依據(jù)，公民也沒(méi)有法定的義務(wù)，捐與不捐、捐多捐少都是公民的自由。但有網(wǎng)友爆料，真實(shí)情況是，雖然不少公司都有年休假，可不少人有假卻不能休。這種逼你拿全勤獎(jiǎng)的公司，實(shí)在是讓人?受寵若驚?。雖然每一次?被離婚?之后，李亞鵬和王菲都會(huì)恩愛(ài)亮相，令流言不攻自破，但每一季的離婚新聞還是樂(lè)此不疲地準(zhǔn)時(shí)來(lái)到。?劉院長(zhǎng)認(rèn)為，?被時(shí)代?的出現(xiàn)，不是偶然現(xiàn)象，是政府信息與群眾感受不一樣的現(xiàn)實(shí)反映，實(shí)質(zhì)就是公信力降低的體現(xiàn)。必須建立法規(guī)，讓?被事件?制造者為自己的行為埋單，還公信于社會(huì)。作為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，?給力?意思類(lèi)似于?牛??很棒??酷?，常作感嘆詞用。如果在?被時(shí)代?，公眾希望有一種力量能改變普通百姓?被動(dòng)性?的命運(yùn)，將他們從無(wú)力感中解脫出來(lái)，那么在?給力?橫空出世以后，公眾更希望，不管是在哪個(gè)領(lǐng)域，都能讓他們看到?給力?這樣一種積極樂(lè)觀的處事態(tài)度。（15分）要求：分析合理，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。(40分)要求：(1)觀點(diǎn)正確，主題鮮明，分析合理；(2)論述深刻，語(yǔ)言流暢；(3)字?jǐn)?shù)在800～1000字。閱讀材料，容易看出“被什么”現(xiàn)象背后的問(wèn)題有體制不完善，法制不健全，資源優(yōu)勢(shì)平衡，誠(chéng)信意識(shí)差等等。二、某些政府部門(mén)為了部門(mén)利益或政績(jī)侵害老百姓利益，造成干群關(guān)系緊張，影響社會(huì)和諧。四、部分媒體專(zhuān)業(yè)水平低，誠(chéng)信意識(shí)差。解析：本題要求是綜合分析題。答案要點(diǎn)：誠(chéng)信是社會(huì)正常運(yùn)行的保障。誠(chéng)信缺失，法律和政府喪失公信力，加劇干群關(guān)系緊張，降低管理效率，影響法律穩(wěn)定。缺失誠(chéng)信，難以持續(xù)發(fā)展，必被市場(chǎng)淘汰，甚至失去市場(chǎng)。不超過(guò)400字，20分。二、這也反映時(shí)代的顯著進(jìn)步：公眾主導(dǎo)社會(huì)流行語(yǔ)，是公民主體意識(shí)和權(quán)力意識(shí)的集體覺(jué)醒，是現(xiàn)代社會(huì)成熟的標(biāo)志；公眾對(duì)公權(quán)力的監(jiān)督從害怕到強(qiáng)化；對(duì)知情、表達(dá)、參與、監(jiān)督等權(quán)力更重視；更愿意在公開(kāi)討論中化解分歧，取得共識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體和公共利益的雙贏。（四）根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合我國(guó)實(shí)際，以“從被什么的流行語(yǔ)到給力的大熱”為副標(biāo)題的角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。都是由先知先覺(jué)者提出，有社會(huì)去傳播。我們必須尊重群眾的創(chuàng)造，認(rèn)真聽(tīng)取群眾呼聲，深入分析流行語(yǔ)背后的深刻含義。對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的濫用必須加強(qiáng)溝通與對(duì)話，加強(qiáng)引導(dǎo)與教育。旺季鐵路部門(mén)增加的車(chē)次不比沒(méi)有高鐵的時(shí)候少。對(duì)于社會(huì)存在的問(wèn)題，我們不能總是冷嘲熱諷，一味的詛咒、抱怨，應(yīng)該多提一些建設(shè)性的意見(jiàn)。好的流行語(yǔ)是時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)，我們一定要認(rèn)真關(guān)注風(fēng)向標(biāo)，及時(shí)調(diào)整政策，引領(lǐng)時(shí)代潮流?！咎旖蛉A圖學(xué)校解答思路】 就馬加爵一案，社會(huì)各界反響都很大，這一案件確確實(shí)實(shí)反映出了當(dāng)代學(xué)生很?chē)?yán)重的心理問(wèn)題，尤其是貧困生?？疾榭忌膽?yīng)變能力、溝通能力。年份畢業(yè)生總數(shù)系別層次（專(zhuān)、本）就業(yè)人數(shù)就業(yè)率考研人數(shù)自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)未就業(yè)人數(shù)2001200220034.【出題意圖】 考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力?！币虼耍紫葢?yīng)從人事制度改革做起。如果領(lǐng)導(dǎo)干部從大局出發(fā)，本著先易后難的改革原則，人事干部制度改革逐步深化，人才興國(guó)戰(zhàn)略在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中必然大放光彩。保爾”羅默更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科技作用中的關(guān)鍵因素是知識(shí)及其積累。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)和重視人才，并從一個(gè)全新的角度，對(duì)怎樣培養(yǎng)人才和充分發(fā)揮科技人才的積極作用，作了高度的理論概括。1992年春，鄧小平南方談話中講到：“知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分。這個(gè)政策不能變。我們必須把發(fā)展科技、教育放在優(yōu)先的戰(zhàn)略位置，加大投資力度，以進(jìn)一步提高國(guó)民的科技文化素質(zhì)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，達(dá)到促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的目的。（綜合分析能力），但是你只完成了一件，你如何向領(lǐng)導(dǎo)解釋和交代？（人際關(guān)系處理能力）2007年2月天津國(guó)稅面試題，你作為反方代表發(fā)言，談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題？（社會(huì)現(xiàn)象分析型），領(lǐng)導(dǎo)采納你的方案，其他同事的方案沒(méi)有被采納，而領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)這件任務(wù)，其他同事配合你完成，然后同事不是很配合，問(wèn)你怎么辦？（人際關(guān)系處理能力），活動(dòng)要輻射區(qū)，縣，問(wèn)你怎么組織？（計(jì)劃組織能力）2007年3月10日上午天津選調(diào)生面試真題1．兩會(huì)正在召開(kāi)，假如你有機(jī)會(huì)問(wèn)總理一個(gè)問(wèn)題，你會(huì)問(wèn)什么？（應(yīng)變能力與情緒自我控制），領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你，但是你覺(jué)得很委屈，你該怎么處理。滿(mǎn)分100分。在21世紀(jì)的中國(guó)，一系列具有同樣構(gòu)成方法的新詞在互聯(lián)網(wǎng)上廣為流行。由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心網(wǎng)絡(luò)媒體語(yǔ)言分中心、商務(wù)印書(shū)館等單位聯(lián)合主辦的“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)2009”網(wǎng)絡(luò)征集字詞揭曉，“被”和“民生”分列國(guó)內(nèi)字、詞的第一。然而當(dāng)這樣一種現(xiàn)象被披露于網(wǎng)上時(shí)，許多人又開(kāi)始懷疑高校就業(yè)率的真實(shí)性了：有應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在網(wǎng)上發(fā)帖稱(chēng)，自己在完全不知情的情況下突然就業(yè)了，就業(yè)協(xié)議書(shū)上赫然是一個(gè)從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的公司名稱(chēng)和該公司的公章。在統(tǒng)計(jì)就業(yè)率的背景下，部分高校采取措施保證就業(yè)率早已不是新聞，2006年安徽省教育廳就曾公開(kāi)批評(píng)“一些高校采取扣押畢業(yè)證等方式，要求沒(méi)就業(yè)的學(xué)生提供就業(yè)協(xié)議書(shū)，結(jié)果逼得學(xué)生造假，甚至跑到學(xué)校附近的小店蓋個(gè)章冒充接收單位。由“被自殺”“被就業(yè)”等濫觴，到大量“被”的流行，如“被捐款”“被漲薪”“被幸?！??每一個(gè)“被”，都讓我們對(duì)一起起關(guān)乎公眾訴求的公共事件記憶深刻。所謂“被增長(zhǎng)”，也就是說(shuō)實(shí)際沒(méi)有增長(zhǎng)，但在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中卻增長(zhǎng)了，使我們都被統(tǒng)計(jì)數(shù)字“幸?！钡鼗\罩著。當(dāng)?shù)卣笫茉L群眾熟記事先統(tǒng)一下發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)答案，如“家庭人均年收入”農(nóng)村居民必須回答“8500元”，城鎮(zhèn)居民必須回答“16500元”；“是否參加社會(huì)保險(xiǎn)或保障”必須回答“參加了”；“對(duì)住房、道路、居住環(huán)境是否滿(mǎn)足”必須回答“滿(mǎn)意”。為了得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，很多為官者都有著強(qiáng)烈的政績(jī)意識(shí)。這樣的測(cè)試和統(tǒng)計(jì)方法沒(méi)有多少科學(xué)性可言。于是，為了表面上的光鮮，已然渾然不睬客觀事實(shí)，甚至不惜明目張膽地進(jìn)行欺詐。理性的國(guó)民不會(huì)否定一切，但也斷不可缺少一點(diǎn)懷疑精神。而且，正是后者在一點(diǎn)一滴地促成前者的改變。一個(gè)人“被自殺”，卻沒(méi)有施動(dòng)者出現(xiàn)，仿佛他面對(duì)的不是一個(gè)具體的人，而是一種深不可測(cè)的力量。檢察機(jī)關(guān)出具的調(diào)查結(jié)果顯示，李屬于自縊身亡，但其家屬不認(rèn)可李自殺的結(jié)論，認(rèn)為死亡原因蹊蹺。只要強(qiáng)權(quán)不受監(jiān)督、令弱者無(wú)力對(duì)抗，類(lèi)似的疑案就不斷上演。刑事拘留本是刑事偵查程序中常用的強(qiáng)制措施，警方對(duì)刑拘者需在24小時(shí)內(nèi)履行告知義務(wù)，這是一般原則。1999年5月8日，趙樓村發(fā)現(xiàn)一具高度腐爛的無(wú)名尸體，公安機(jī)關(guān)遂把趙作海作為重大嫌疑人于5月9日刑拘。5月13日，河南省高院召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)宣布，給予趙作海國(guó)家賠償及生活困難補(bǔ)助共計(jì)65萬(wàn)元，由商丘市中級(jí)人民法院宋海萍院長(zhǎng)親手交付給了趙作海。近日，記者從河南省商丘市公安局了解到，經(jīng)過(guò)30天的偵查，當(dāng)年導(dǎo)致趙作海被判刑的商丘柘城“1999引導(dǎo)地方政府節(jié)約用地，國(guó)土部2008年正式頒布了《城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤管理辦法》，將農(nóng)村建設(shè)用地與城鎮(zhèn)建設(shè)用地直接掛鉤，若農(nóng)村整理復(fù)墾建設(shè)用地增加了耕地，城鎮(zhèn)可對(duì)應(yīng)增加相應(yīng)面積建設(shè)用地——是謂“增減掛鉤”。于是，一場(chǎng)農(nóng)民“被上樓”運(yùn)動(dòng)在各地應(yīng)運(yùn)而生：無(wú)數(shù)的村莊正在“被消失”，無(wú)數(shù)的農(nóng)民失去庭院，農(nóng)民“被”住進(jìn)集中建設(shè)的樓房。在許多地方，這場(chǎng)打著新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、小城鎮(zhèn)化等名頭的“消滅農(nóng)村”運(yùn)動(dòng)的目的很明確：增加建設(shè)用地，擴(kuò)大土地財(cái)政。根據(jù)《物權(quán)法》的相關(guān)規(guī)定，村民的宅基地使用權(quán)和城市居民的房屋所有權(quán)一樣，受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯。學(xué)生家長(zhǎng)反映至縣教委后，被告知“要退錢(qián)就必須退人”。汶川地震后，一些單位或組織強(qiáng)迫個(gè)人捐款，以至出現(xiàn)個(gè)人重復(fù)“捐款”。但在政治化思維下，捐款變質(zhì)為“工作表現(xiàn)”“政治素質(zhì)”，于是愛(ài)心奉獻(xiàn)成了道德勒索。于是，網(wǎng)絡(luò)上繼“被就業(yè)”“被增長(zhǎng)”之后，又出現(xiàn)了華麗的說(shuō)法——“被全勤”。有網(wǎng)友質(zhì)疑，既然勞動(dòng)法白紙黑字規(guī)定了員工有休帶薪年假的權(quán)利，為何用人單位卻敢于屢屢不兌現(xiàn)，屢屢讓自己的員工“被全勤”？他們違規(guī)以后為何得不到應(yīng)有的懲罰？，武廣高鐵開(kāi)通運(yùn)營(yíng)后，開(kāi)行世界上最先進(jìn)的國(guó)產(chǎn)時(shí)速350公里“和諧號(hào)”高速動(dòng)車(chē)組，武漢至廣州實(shí)現(xiàn)3小時(shí)到達(dá)，標(biāo)志著我國(guó)高速鐵路發(fā)展進(jìn)入新階段，然而隨之公布的全程最低票價(jià)490元，并停運(yùn)多列武漢和廣州之間的普通列車(chē)，引起了網(wǎng)友們的廣泛熱議，部分網(wǎng)友表示接受不了如此高的票價(jià)，并認(rèn)為“被高速”了。：“濫用公權(quán)和信息不透明，是一系列‘被’事件發(fā)生的禍?zhǔn)?。虛假的就業(yè)率、不真實(shí)的數(shù)據(jù)發(fā)布、工資的虛假增長(zhǎng)等，折射出的是政府信任危機(jī)，如何挽回公眾對(duì)政府部門(mén)的信任感，已經(jīng)不容回避。，《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條標(biāo)題《江蘇給力“文化強(qiáng)省”》讓不少人有些“意外”。不管“給力”用得到底對(duì)不對(duì)，《人民日?qǐng)?bào)》取這么一個(gè)標(biāo)題，至少說(shuō)明大家看到了貼近民心的話；也說(shuō)明如果主流媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)民意作出及時(shí)的認(rèn)可和回應(yīng)，是會(huì)受到大多數(shù)人的歡迎的。三、作答要求（一）根據(jù)給定材料，概述“被”現(xiàn)象所反映的負(fù)面問(wèn)題。（三）“給定材料2”寫(xiě)道：“‘被’字流行語(yǔ)不僅隱喻著公共訴求得不到完美呼應(yīng)的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境，也反襯出這個(gè)時(shí)代的顯著進(jìn)步”，請(qǐng)聯(lián)系給定材料和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。一、根據(jù)給定材料，概述“被xx”現(xiàn)象所反映的負(fù)面問(wèn)題。材料3反映了地方政府不誠(chéng)信，政府官員搞政績(jī)工程，謀求個(gè)人利益的問(wèn)題。通過(guò)閱讀我們看見(jiàn)，從材料材料5中提取的要點(diǎn)是可以合并在一起的，表述為“公權(quán)力的濫用，程序正義缺失”，材料中的相關(guān)具體事例即是該問(wèn)題的具體表現(xiàn)。材料8主要講述企業(yè)違反勞動(dòng)法，違規(guī)操作，侵犯員工合法權(quán)益，反映了法制建設(shè)不足的問(wèn)題。第二，公權(quán)力濫用。第四，一些企業(yè)不遵守法律法規(guī)?！军c(diǎn)撥】閱讀題干，審清題意單從題目上來(lái)看，結(jié)合材料和實(shí)際談?wù)\信的重要性，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有利因素和不利因素各占一半。在整理答案時(shí)，要注意字?jǐn)?shù)不要超過(guò)300字。給定資料4最后一句提到“不但令民眾對(duì)公權(quán)力失去信任，也令法制建設(shè)遭到破壞”，這里啟發(fā)我們誠(chéng)信對(duì)于法制建設(shè)的重要性。加工要點(diǎn)，組織答案按照總分結(jié)構(gòu)，先用一句話總體闡述，然后分別從政府、企業(yè)、個(gè)人和媒體的角度組織答案即可。個(gè)人方面：誠(chéng)信有助于增強(qiáng)人與人之間的信任感，有助于相互間的交流與溝通，有助于消除人與人之間的冷漠感、提升社會(huì)的道德水平?！军c(diǎn)撥】 首先，來(lái)審題。接下來(lái)，根據(jù)題目和材料提煉要點(diǎn)。首先，“隱喻著公共訴求得不到完美呼應(yīng)的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境”說(shuō)明了公眾對(duì)自己訴求得不到呼應(yīng)或者對(duì)政府信息或者做法的不滿(mǎn)、無(wú)奈。這實(shí)際上是對(duì)“被”字句的本質(zhì)的解釋。這種懷疑精神，及時(shí)扶正公權(quán)力、防范各自潛在危險(xiǎn)的動(dòng)力之源。對(duì)策方面主要出現(xiàn)在資料5和資料11中，材料5中關(guān)于趙作海錯(cuò)案涉案人員采取追究責(zé)任的辦法；資料11最后一句話：必須建立法規(guī)，讓“被事件”制造者為自己的行為埋單，還公信于社會(huì)。當(dāng)前，我國(guó)確實(shí)存在著“被就業(yè)”、“被提高”、“被上樓”等現(xiàn)象，被字句實(shí)質(zhì)上是政府信息與公眾感受不同的現(xiàn)實(shí)反應(yīng)，是公信力下降的體現(xiàn)。首先，公眾對(duì)政府信息產(chǎn)生懷疑和求證的精神，是公眾權(quán)利的覺(jué)醒，是社會(huì)的寶貴成長(zhǎng)。四、根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合我國(guó)實(shí)際，以“從‘被’的流行到‘給力’的大熱”為副標(biāo)題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇議論文。二是有副標(biāo)題要求。這說(shuō)明民眾正在由消極的抵抗，到尋求政府積極解決的轉(zhuǎn)變。在分論點(diǎn)的設(shè)置方面，考生也可以從材料中得到許多有用信息?！氨痪蜆I(yè)”、“被小康”、“被高速”等被字句的出現(xiàn)，以一種更加強(qiáng)烈的方式，表達(dá)著民眾對(duì)政府的數(shù)據(jù)或說(shuō)辭的懷疑與不信任。為使政府的舉措更加“給力”，各級(jí)政府應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變政府職能，著力提升政府公信力。一些官員為謀求升遷高位，把政績(jī)當(dāng)作邀功請(qǐng)賞的籌碼，渾然不睬客觀事實(shí)，甚至剝奪民眾的權(quán)利，造成干群關(guān)系的疏遠(yuǎn)和惡化，嚴(yán)重影響了政府公信力。因此，提高政府公信力，第二項(xiàng)轉(zhuǎn)變就要加強(qiáng)信息公開(kāi)力度。信用是信任的基石，缺乏信用的政府是無(wú)法得到群眾的信任和認(rèn)可的。政府能不能正確行使權(quán)力，能不能遵守規(guī)則，做到“言必信，行必果”，決定著政府公信力的狀況。