【正文】 號(hào)各省轄市、省直管縣（市）人社局，省直有關(guān)單位：為了進(jìn)一步做好我省中小學(xué)教師職稱工作，經(jīng)研究，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。教育行政部門所屬綜合實(shí)踐基地中從事綜合實(shí)踐教學(xué)的專職教師可以申報(bào)中小學(xué)教師職稱，申報(bào)專業(yè)可以選擇與自己工作相近的學(xué)科，申報(bào)評(píng)審條件按照教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三、關(guān)于評(píng)審費(fèi)用問題評(píng)審工作中有關(guān)收費(fèi)嚴(yán)格按照豫價(jià)費(fèi)字?1997?180號(hào)、豫政?2008?52號(hào)規(guī)定收取評(píng)審費(fèi)（含資格審查費(fèi)）、論文鑒定費(fèi)，所收取費(fèi)用要?？顚Ｓ?，主要用于評(píng)委會(huì)會(huì)務(wù)和評(píng)審費(fèi)用支出。按照工作安排，2016年度中小學(xué)高級(jí)教師評(píng)審工作適當(dāng)提前，原則上各市應(yīng)于11月底前完成評(píng)審工作，具體評(píng)審時(shí)間安排附后。二、申報(bào)推薦我省中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審按照人力資源社會(huì)保障部、教育部分配職數(shù)實(shí)行總量控制，根據(jù)各地教師總數(shù)及教育教學(xué)整體情況分配推薦名額，具體推薦名額見附件1。評(píng)審中實(shí)行論文和科研課題成果外審制度，申報(bào)人員需指定本人具有代表性的論文2篇、科研課題成果1項(xiàng)，由評(píng)委會(huì)組織外審，外審情況作為評(píng)審的重要依據(jù)。另外每人繳納評(píng)審簡(jiǎn)表復(fù)印費(fèi)20元（由文印社開具發(fā)票）。第三條 講課答辯工作管理。講課答辯按類別、分學(xué)科進(jìn)行，講課答辯人員按照工作性質(zhì)分教師、教研員、教育管理三類，按照學(xué)段分為高中、初中、小學(xué)、幼兒教育四個(gè)學(xué)段。答辯內(nèi)容為中小學(xué)正高級(jí)教師所應(yīng)具備的教育方針政策、教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)及相關(guān)知識(shí)。第六條 講課答辯按下列程序進(jìn)行：（一）抽簽：應(yīng)試人員集中后，按類別、分學(xué)科隨機(jī)抽簽確定講課答辯順序并由本人簽字確認(rèn)。（三）講課答辯：應(yīng)試人員按抽簽確定的順序和內(nèi)容進(jìn)行講課答辯。第七條 考場(chǎng)設(shè)置。第九條 工作人員。第十條 評(píng)分及成績(jī)應(yīng)用。如同類人員只設(shè)置一個(gè)考場(chǎng)的，原始成績(jī)即為最終成績(jī)；如同類人員設(shè)置多個(gè)考場(chǎng)的，可采用“二次平均法”對(duì)原始成績(jī)進(jìn)行平衡，平衡后的成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)。N=R（三）用總平均成績(jī)（R）除以相關(guān)考場(chǎng)的平均成績(jī)（An），得出該考場(chǎng)的加權(quán)系數(shù)（X）。講課答辯最終成績(jī)分類別進(jìn)行排序，最終成績(jī)達(dá)到90分及以上且位居同類人員前20%的人員為優(yōu)秀等次。第十一條 回避。候考室、備課室、講課答辯室應(yīng)設(shè)置監(jiān)督員。應(yīng)試者違反講課答辯工作紀(jì)律的取消講課答辯資格，有嚴(yán)重違紀(jì)行為者按照省紀(jì)委、省監(jiān)察廳、省人事廳《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅職稱工作紀(jì)律的通知》（豫人〔2002〕30號(hào)）和《河南省職稱評(píng)聘工作責(zé)任追究辦法》（豫人社職稱〔2013〕18號(hào)）等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。3．《河南省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式3份。5．單位開展“公開、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督”工作情況報(bào)告1份。第一學(xué)歷證書及符合申報(bào)要求的最高學(xué)歷證書原件、有關(guān)學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告原件或在有效期內(nèi)的學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表1份。（4）《考核表》。8．能力和經(jīng)歷材料。業(yè)績(jī)材料應(yīng)一人一袋，袋子外面注明申報(bào)人單位、姓名、專業(yè)、評(píng)審類型。第三篇：評(píng)審高級(jí)教師推薦材料關(guān)于陳天龍同志評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師推薦材料陳天龍，男，漢族，36歲，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師。1996年8月至1998年12月參加了中共四川省委黨校函授學(xué)院舉辦的法律專業(yè)（專升本）的學(xué)習(xí)并取得畢業(yè)證書；參加了為期3年的雙流縣2000級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書；2001年9月至2003年9月參加了四川師范大學(xué)馬克思主義哲學(xué)（行政管理）專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書；2002年4月至6月參加了由四川省心理學(xué)會(huì)舉辦的心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書。三、投身課改，成績(jī)突出順應(yīng)新一輪課改的歷史潮流，該同志思想解放，目光敏銳，在教育教學(xué)過程中，大膽探索，積極投身于教育教學(xué)的改革中，取得了顯著的成績(jī)。艱苦的探索，換來了豐碩的果實(shí)，該同志所教學(xué)的課堂充滿了生機(jī)和活力，歷年的教學(xué)成績(jī)都名列前茅，贏得了學(xué)生、同行和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。摒棄評(píng)價(jià)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，大膽啟用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿希望。以上足見該同志在教育、教學(xué)上十分成熟，加上較強(qiáng)的教育理論基礎(chǔ)，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全校教師的贊賞。突出的教學(xué)成績(jī)和踏實(shí)的工作態(tài)度，該同志多次被評(píng)為各級(jí)各類先進(jìn)教師。二、2011北京市各系列高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和專業(yè)技術(shù)資格考試、評(píng)審、備案工作于12月31日前完成。附件：2011北京市高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試評(píng)審安排一覽表2011北京市中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試評(píng)審安排一覽表2011北京市初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試評(píng)審安排一覽表2011年北京市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審委員會(huì)聯(lián)系一覽表北京市人力資源和社會(huì)保障局二○一○年十二月二十日主題詞：人事職稱 評(píng)審 通知北京市人力資源和社會(huì)保障局辦公室2010年12月20日印發(fā)共印200份