【正文】 一作者，符合破格參評小學高級教師條件。工作中，除認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課外，還利用課余時間，認真輔導學生課外作業(yè)、第二課堂活動，積極參與學校及社會公益活動，積極參與公開課教學及教學能手大賽，本人所代的班級學科及從事的工作多項走在全鎮(zhèn)及全縣前列，圓滿完成了學校交給的各項工作。為了及時了解學生的思想動態(tài)，還在教室前設立了“悄悄話信箱”。20072008第一學期期末考試獲鎮(zhèn)五年級語文第一名；20072008第二學期期末考試獲鎮(zhèn)五年級語文第一名； 20082009第二學期期末考試獲鎮(zhèn)二年級年級語文第三名；20092010第一學期期末考試獲鎮(zhèn)三年級語文第二名；20092010第二學期期末考試獲鎮(zhèn)三年級語文第二名。五、本人對提高教學質(zhì)量所做工作的追述（一）嚴于律己，樹立教師良好形像。（二）關愛學生，既“教書”，更“育人”。特別是對待后進生，我努力去尋找他們身上的“閃光點”，并倍加珍惜，用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大，從而使后進生樹立爭取進步的信心。面對這種情況，我積極幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變得愛學習了。對每節(jié)課的內(nèi)容都能抓住重點，解決難點?；顒右獙嵰稽c；內(nèi)容形式要新一點。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。新的《課程標準》是我們廣大教師近期乃至今后一個時期教學的依據(jù)。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學實踐中充分地展現(xiàn)。同優(yōu)秀教師暢談教學設想并說課，優(yōu)秀教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設計，然后自己針對各班學生實際各自備課、上課。一是學習、研修還不夠刻苦。七、今后努力方向和采取的措施在這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以教育、教學工作的優(yōu)異成績，贏得了黨和政府給予的榮譽和學校領導、同事、學生及學生家長的盛贊，本人先后榮獲“市電化教學能手”、“市優(yōu)秀輔導員”、“縣教學能手”、“縣模范教師”等榮譽。同時，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業(yè)心和工作責任感。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。積極參加教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一手好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。我在班主任工作中，主要做到了 “愛” 和“嚴”，首先有一顆愛心，這是做好工作的前提。加強和其他學科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學習成效。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為一名班主任，我努力與學生建立新型的師生關系，做學生的良師益友，為學生營造良好的成長環(huán)境。四、工作成績1996年、2000年、2007年、2011年、2012年被評為縣級“模范教師” 和“模范班主任”。積極認真地開展家訪工作，想辦法解決差生問題。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。第一學期期末測試成績：，；及格人數(shù)21人，%；優(yōu)秀人數(shù)18人，%。（二）自我分析 （1）熱愛教育事業(yè)，工作積極認真、以校為家，和孩子們在一起學習、成長，熱愛學生、責任心強，有一顆不斷追求上進的心。（1）基礎教育教學經(jīng)念、知識還還不夠豐富，沒有全面掌握小學教育教學基本理論，沒有全面掌握小學生品行養(yǎng)成的特點和規(guī)律，沒有全面掌握不同年齡小學生的認知規(guī)律。教學的這幾年來我深深的體會到英語音標如同漢語的漢語拼音一樣是識字的必備工具，音標的學習是英語學習非常重要的一點，這直接影響到學生記憶單詞的能力乃至以后的學習成績。探索研究新教法，新課型，全面提高學生的英語素質(zhì)。這些生動有趣的課型的開展，不僅是課堂內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對英語這門學科的熱愛。由于運用多媒體教學效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，做FLASH課件、截圖和音頻下載等技術，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。d、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。有針對性，有層次性。，在基礎扎實、擁有良好做題習慣的基礎上，進而拓展其多種能力。通過參加校組織的各種互評聽評活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高教學能力。不斷創(chuàng)新，爭取取得更優(yōu)秀的成績。高考英語成績及格率達95%，優(yōu)生數(shù)占全縣優(yōu)生數(shù)的30%。同年被沁源縣婦聯(lián)評為“優(yōu)秀婦女工作者”。班主任發(fā)揮核心作用，完善班級制度管理，保證教學工作的正常進行。1998年參加成人高考，考取函授本科，2001年取得太原師范學院英語專業(yè)本科學歷。、我曾多次參加新教材培訓，外出聽課。（2）創(chuàng)新課堂教學：科學藝術地設計教學的各個環(huán)節(jié)，導入新課要富有情趣，讓學生充滿好奇心和興致的投入教學，在課堂教學中，我使用整體教學法，全方位的對學生進行聽、說、讀、寫能力的訓練，力爭使英語真正的語言化、交際化，為學生以后的工作生活搭建了一個堅實的平臺。教育教學成績突出，得到社會與師生的認可。