【正文】 系實(shí)際能力以及社會(huì)責(zé)任感。青馬工程辦公室制定《xx學(xué)院 “青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓(xùn)班學(xué)員管理制度》對(duì)學(xué)員進(jìn)行全面管理和監(jiān)督。學(xué)員的產(chǎn)生班級(jí)推薦和個(gè)人自薦產(chǎn)生，班級(jí)推薦占80%，個(gè)人自薦占20%。班級(jí)通過(guò)舉行全員大會(huì)選舉產(chǎn)生班委，由班主任審批確定。(1)負(fù)責(zé)學(xué)員的日常管理，維持課堂的紀(jì)律；(2)進(jìn)行學(xué)員檔案、班級(jí)檔案的歸檔工作。，由相關(guān)工作人員向各班班長(zhǎng)發(fā)出通知。，獲得批準(zhǔn)后報(bào)報(bào)副班長(zhǎng)處備案。（注：部分培訓(xùn)有服裝要求，學(xué)員須嚴(yán)格遵守。，精神集中，認(rèn)真做好相關(guān)培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)時(shí)手機(jī)必須關(guān)閉或者調(diào)為靜音狀態(tài)，不得在培訓(xùn)中出現(xiàn)吃東西、睡覺(jué)、交頭接耳等行為。八、退班制度 班級(jí)成員有退班要求者，按以下程序進(jìn)行：由本人提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)所在學(xué)院團(tuán)委加蓋意見(jiàn)，并于班委會(huì)議上討論，將討論最終意見(jiàn)報(bào)呈班主任，批準(zhǔn)后報(bào)送各學(xué)院，自公布之日起正式生效。九、考評(píng)機(jī)制，期中和期末向班主任匯總，出勤率占總成績(jī)的10%。：成績(jī)高于85分為優(yōu)秀，優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)選優(yōu)先考慮成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員。十一、學(xué)員課程反饋，學(xué)員須填寫(xiě)《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓(xùn)反饋表Ⅰ》。，學(xué)員可上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人，相關(guān)部門(mén)將嚴(yán)肅查處內(nèi)部違紀(jì)人員。在第一講中，武星亮老師給我們講述了“如何成為一個(gè)堅(jiān)定的馬克思主義者”，分別從理論興趣的培養(yǎng)、實(shí)踐的熏陶和堅(jiān)持知行統(tǒng)一，提升境界與素養(yǎng)三個(gè)方面來(lái)論述。學(xué)習(xí)期間，校團(tuán)委還請(qǐng)來(lái)了87歲高齡的原校黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)、工會(huì)主席曹建純爺爺給我們講了一堂別開(kāi)生面一課。我們黨需要更多像曹爺爺和郭明義這樣的人，我們學(xué)校也需要有這樣品質(zhì)的老師和學(xué)生，這才是我們真正的希望。王莉2010年12月13日第四篇：青年馬克思主義者培養(yǎng)工程青年馬克思主義者培養(yǎng)工程張新童201084074059播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)2班青年馬克思主義者培養(yǎng)工程一、采訪計(jì)劃安排：采訪時(shí)間：2012年10月24日采訪方式：電話、面談采訪題目：大學(xué)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程采訪目的：在當(dāng)代社會(huì)的大背景下，能否培養(yǎng)和造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝起來(lái)的青年馬克思主義者，將關(guān)系到我國(guó)改革開(kāi)放偉大事業(yè)的成敗，在校大學(xué)生開(kāi)展青馬工程具有十分迫切與必要的意義。二、采訪語(yǔ)錄：采訪青馬班班主任黨建波老師：我：黨老師，您好！我能占用您些時(shí)間問(wèn)些有關(guān)青馬培訓(xùn)班的問(wèn)題嗎？ 黨老師：你好，我現(xiàn)在正好不忙，問(wèn)吧。團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記胡春華出席會(huì)議并講話，他熱情勉勵(lì)青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果，努力成長(zhǎng)為堅(jiān)定的青年馬克思主義者。第二階段：把學(xué)員分為若干組，要求各小組組織開(kāi)展管理學(xué)、心理學(xué)的自學(xué)活動(dòng)，各組織聯(lián)合開(kāi)展專(zhuān)題工作研討會(huì)，并就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論和研究，有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生干部就工作與大家廣泛交流和分享。第四階段：各小組針對(duì)給定的課題進(jìn)行分組討論，并撰寫(xiě)研討報(bào)告。馬煜偉：你好，我很樂(lè)意接受你的采訪。我：那你們一般實(shí)踐科目都去過(guò)哪些地方呢？馬煜偉：我們?cè)?jīng)去過(guò)蒙牛的工廠，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理理念，管理模式等，還去過(guò)一些福利機(jī)構(gòu)，去和那里的老人、小孩溝通、聊天，幫他們解決我們力所能及的事情，培養(yǎng)我們的道德情操。我：學(xué)姐，你知道我們學(xué)校有一個(gè)青年馬克思培養(yǎng)工程嗎？學(xué)姐：知道呀！我：那你是如何看待這個(gè)青馬班的呢？學(xué)姐：我覺(jué)得挺不錯(cuò)的，這個(gè)培訓(xùn)班它能夠集中一部分思想先進(jìn)的學(xué)生，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀，畢竟在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人們的思想?yún)⒉畈积R，沒(méi)有很高的思想意識(shí)，往往為了自己的一些私利，損人利己，青馬班的學(xué)習(xí)，是對(duì)他們思想的一個(gè)凈化，人格的一個(gè)提升。學(xué)姐：嗯，謝謝你，再見(jiàn)！第五篇：青年馬克思主義者培養(yǎng)工程心得“2007年黨史教育計(jì)劃活動(dòng)”匯報(bào)材料一、活動(dòng)基本情況（一）黨史教育背景：在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了豐碩的成果，人民的物質(zhì)生活不斷增長(zhǎng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的希望所在。黨史教育計(jì)劃活動(dòng)的重要意義是探索在新形勢(shì)下怎樣求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)對(duì)青少年思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的新思路、新內(nèi)容、新方法，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記在中央加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上闡述的“四個(gè)必然要求”，本著對(duì)黨和國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的戰(zhàn)略意義，大力培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過(guò)黨史教育計(jì)劃活動(dòng)，力求培養(yǎng)一批忠于黨的事業(yè)、有崇高的革命理想和信念的青少年骨干，帶動(dòng)和引導(dǎo)億萬(wàn)青少年心向黨中央。開(kāi)幕式上，前任外交部長(zhǎng)李肇星同志為全體學(xué)員做了主題為“中國(guó)的外交成就”的精彩報(bào)告。在中國(guó)革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我國(guó)國(guó)防建設(shè)和人民軍隊(duì)建設(shè)取得了卓著功勛，其根本原因就在于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。晚會(huì)分為歷史篇、現(xiàn)在篇、未來(lái)篇，包括歌曲、舞蹈、話劇、小品劇、詩(shī)朗誦和樂(lè)器演奏等節(jié)目，所有節(jié)目都是由學(xué)員自編、自演、自導(dǎo)，集中展現(xiàn)了當(dāng)代青少年信念堅(jiān)定、積極健康、勇挑重?fù)?dān)的良好精神風(fēng)貌，既表示了學(xué)員們對(duì)革命先烈的緬懷之情，又表達(dá)了對(duì)祖國(guó)和民族美好明天的真摯期望。在培訓(xùn)當(dāng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨校安排的每一個(gè)課程，積極參加黨校組織的每一次活動(dòng)，收獲很多，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：（一）拓寬了視野，豐富了知識(shí)在十天不長(zhǎng)的時(shí)間里，本次活動(dòng)共安排了17場(chǎng)課程講座，每場(chǎng)三個(gè)半小時(shí)，每天兩場(chǎng)，并每晚進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)討論，對(duì)當(dāng)天課程進(jìn)行吸收、內(nèi)化。通過(guò)黨史講解課程、黨建基礎(chǔ)理論課程等中共中央黨校特色課程，以及國(guó)家、社會(huì)各個(gè)方面各個(gè)領(lǐng)域問(wèn)題的剖析課程，外加實(shí)踐探索課程等等，目的就是為大家培養(yǎng)起堅(jiān)定的信念，指引出明確的道路。不僅在學(xué)習(xí)當(dāng)中與大家結(jié)為默契的合作伙伴，更在學(xué)習(xí)之余給大家留下了良好的