銷售年終代表發(fā)言[精選合集]-預覽頁
【正文】 能力極度退化。其實寫東西是非常鍛煉人的事情，想法和創(chuàng)意只有寫下來才知道有什么缺點和漏洞。從前有個人，沒受過什么正規(guī)商業(yè)教育。于是他弄了更大的烤盤，樹起了個“熱狗”的標志，并做了些廣告。父親相信兒子是無所不知的，因此也就不再做廣告了?！比绻阍试S的話，發(fā)生在這位熱狗攤販身上的事也會發(fā)生在你身上。無論是向潛在顧客推銷新觀點還是新產(chǎn)品，起始點都是你自己和你接受的原則。自己的生活，自己當老板：培養(yǎng)當家作主的觀念這是最重要的“銷售精英”原則。為當家作主，就必須擺脫這些觀念。這種思維導致低質(zhì)工作。感覺不好時很難成長或是發(fā)展。當活力四射時，你就會有機會改善自己、事業(yè)和各種關(guān)系。你需要一個創(chuàng)造性的、受過良好教育的、機敏的大腦，需要一個充活能量和毅力的身體，你還要覺得生活有意義、平和，而這種感覺來自與人的交往?？纯疵刻炜目呐雠龅哪切┬∈掳?。聆聽可帶來四方面好處：它可以讓你學得更快，提高他人所作溝通的有效性，為自己的觀點營造一個更容易被接受的環(huán)境，以及更好地量身訂制自己所要表達的信息。因為這樣，你的報酬就會來自做這件事本事。在那些體現(xiàn)你工作質(zhì)量的事情上不要滿足于留有余地的努力。冠軍是那些在你希望有所提高的技能領域比你出色的頂級選手。艱辛的生活：培養(yǎng)堅韌不拔的精神堅韌不拔意味著必須面對你面臨的一切而不抱怨生活的不公平，也不去想“怎樣才能將這一局面推后呢?”堅韌不拔還意味著認識到困難是為你量身訂制，讓你發(fā)展成最強的自我而存在的。生存并成功： 尋找更有力的自我為了找到更有力的自我，必須培育一種處于巔峰狀態(tài)的感覺。第三篇：代表發(fā)言尊敬的各位領導、老師、親愛的黨員同志們，大家下午好！很榮幸我于2008年12月加入了中國共產(chǎn)黨,我代表新黨員,深深的感謝母校和黨組織長期以來對我們的悉心培養(yǎng)和照顧。入黨宣誓對于我們這些剛剛加入黨組織的同志來說，是最激動人心的時刻，這是我們成長的新起點。努力做到學以致用，而不盲目隨從，認真學會在改革開放的浪潮中能夠鑒定好與壞、甄別正與邪；自覺抵制腐朽思想和不正之風的侵蝕，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。現(xiàn)階段，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，真正做到全心全意為人民服務必須進一步堅定共產(chǎn)主義理想，增強執(zhí)政為民責任，爭創(chuàng)“三有一好”，爭當時代先鋒，認真解決我們自身在思想、組織、作風及工作方面存在的突出問題，不斷增強黨員隊伍和黨組織的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，使我們廣大大學生黨員的先進性在崗位上發(fā)光，在社會中閃亮。努力掌握科學文化知識，不斷地增長見識，開闊視野。我的發(fā)言到此結(jié)束。在父母的眼中，感恩只是要我們對他們辛勤付出的理解，甚至是當他們與你說話時你能看著他們而不是老盯著電視或擺弄著手中的玩具；當他們關(guān)心你時感恩只是你虛心的接受，而不是一味的頂撞和反駁。曾記否，老師的諄諄教誨和嚴厲批評，因為我們的每一點進步都是他們引以為豪的資本；曾記否，作文本上老師的批改竟比我們自己寫的文章還長，那紅紅的字跡每一個都是老師殷殷的希冀和心血；曾記否，當我們感受到知識的魅力時，老師在叮嚀：“同學們，別忘了奮進??！”當我們失敗時老師在鼓勵：“別氣餒，成功往往是從這里起步的！”當我們悲傷失望時老師在安慰：“同學們，振作起來呀，明天太陽照樣會升起！”感恩老師，是她讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。父母讓我成長，老師讓我進步，同學讓我懂得真誠。我們的學生，您的孩子，一個中心將我們匯集在這里，共同探討如何讓我們的孩子更優(yōu)秀，如何讓我們的學校更輝煌。這幾“多”給我們學校的管理、給老師的教育帶來的困難是其他學校所不能想象的。在學校領導的帶領下，我們積極學習新的理念，掌握新的教學手段，爭取讓我們的學生接受最好的教育。豈不知，您的孩子壞習慣一旦養(yǎng)成，想改并非易事。所以我做班主任在這里和大家交流幾點：一、理智的關(guān)愛自己的孩子俗話說：“孩子都是父母心頭肉。而有的家長教子嚴格，不允許孩子犯錯，動輒打罵，這樣只會助長孩子的兩面性和叛逆心理，一旦形成習慣將難以逆轉(zhuǎn)。二、時刻把握教育孩子的時機。我們好多家長忽略了這一點，平時自己看電視，卻強迫孩子去寫作業(yè)，忽略了孩子年幼無自控的特點；自己找朋友到家消遣娛樂，而把孩子關(guān)在另一個屋里看書學習，影響了孩子的注意力。無論出于我們的職業(yè)考慮還是對學生的愛或?qū)?、社會、家長的負責，可以肯定地說，我們逸夫小學的每一位教師都是敬業(yè)的，都是急切渴望你的孩子成人成才，但“人非圣賢，
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