門診藥房帶教計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 生型向教師型轉(zhuǎn)變。三、活動(dòng)措施指導(dǎo)其學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并有針對(duì)學(xué)寫心得體會(huì)查找有關(guān)理論書籍，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。（3）師傅進(jìn)行示范活動(dòng)，徒弟觀摩。）（5）師徒進(jìn)行交流，尋找改進(jìn)的有效措施。（3）師徒集中交流，徒弟對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。（2）師傅的引領(lǐng)活動(dòng)展示。）（4）師徒集中交流教學(xué)中的困惑并解惑。（徒弟展示活動(dòng)）（3）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。（3）師傅和徒弟共同總結(jié)工作情況。為了讓新教師對(duì)幼兒園各方面的工作程序比較熟悉，能應(yīng)付日常的帶班工作，有扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論的功底。樹立敬業(yè)精神，熟悉并鉆研業(yè)務(wù)，以二期課改的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)能力。通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學(xué)中去。如何有效處理，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確，將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，引導(dǎo)實(shí)習(xí)教師有效地解決問題，這對(duì)于新教師來說，在這些方面都缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運(yùn)用語言或是行為來運(yùn)用。并主動(dòng)向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學(xué)方法、課件、聽課情況等多方面全面指導(dǎo)。（四）、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要實(shí)習(xí)教師自己不斷地努力、實(shí)踐，需要理論結(jié)合實(shí)踐?？傊?，要以積極的心態(tài)，傳給徒弟經(jīng)驗(yàn)，幫助徒弟改正缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，帶領(lǐng)徒弟前進(jìn)！相信在有目的，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)實(shí)踐中，在今后的保教工作中，錢春裕將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高她的自身素質(zhì)。二、重視每組轉(zhuǎn)科護(hù)士的帶教。每位實(shí)習(xí)同學(xué)寫一份護(hù)理病歷，制定一份護(hù)理計(jì)劃，由帶教老師負(fù)責(zé)修改。征求實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教意見，認(rèn)定各班優(yōu)秀帶教老師，不斷改進(jìn)帶教方法，提高帶教水平。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)注射、吸氧、霧化吸入等，使學(xué)生在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和慎獨(dú)的作風(fēng)。內(nèi)容詳見計(jì)劃列表。第 三 周、安全、獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和專科護(hù)理技術(shù)操作。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng),不斷進(jìn)取的機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫楊艷，本科學(xué)歷,護(hù)師職稱,在呼吸科工作13年了,擔(dān)任病區(qū)的責(zé)任護(hù)士,受到護(hù)士長(zhǎng)和同事的好評(píng),經(jīng)過多年的護(hù)理管理的錘煉,自己各方面的素質(zhì)都得以提高,以致我有勇氣有信心參加這次競(jìng)聘,競(jìng)爭(zhēng)上崗對(duì)我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉,我愿通過這次競(jìng)爭(zhēng)完善自我,假如我能在此次競(jìng)聘中走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平，做好實(shí)習(xí)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。而言行規(guī)范的示教者更能清晰的培養(yǎng)護(hù)生的法律意識(shí)、溝通能力、創(chuàng)新能力。第一周，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)我科室環(huán)境的熟悉，了解科室的性能特色，基本業(yè)務(wù)，和各崗位的不同職責(zé)。帶教既是責(zé)任，又是義務(wù)，實(shí)習(xí)直接對(duì)象是患者，既要對(duì)患者負(fù)責(zé)，又要對(duì)護(hù)生盡義務(wù)，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。明確護(hù)士職責(zé)及護(hù)理核心制度，規(guī)范護(hù)理行為，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。最后要向護(hù)生收取在實(shí)習(xí)中對(duì)我科室以及帶教老師的意見和建議，及時(shí)更正并向護(hù)士長(zhǎng)反饋。二、實(shí)習(xí)要求：遵守本科室規(guī)章制度，按時(shí)上班，不能隨意離崗或調(diào)班，有事先請(qǐng)假。應(yīng)用溝通交流技巧，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。樹立“以人為本”的服務(wù)理念，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重關(guān)愛病人，加強(qiáng)護(hù)患溝通交流。具有?？铺攸c(diǎn)的動(dòng)脈血?dú)夥治觯鯕忪F化療法，以及各種類型呼吸器的使用，護(hù)理，觀察指標(biāo)及儀器的保養(yǎng)。每人進(jìn)行實(shí)習(xí)生講課一次，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參與病房管理，學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。學(xué)會(huì)常見標(biāo)本采集。掌握對(duì)病人進(jìn)行健康教育的方法和技巧。參與病房管理初步熟悉臨床帶教，完成實(shí)習(xí)生小講課，培養(yǎng)教學(xué)人才總結(jié)實(shí)習(xí)帶教經(jīng)驗(yàn)教學(xué)形式介紹病區(qū)情況，醫(yī)療物品、藥品放置，收住病種及床位安排，講解各崗位的職責(zé)，崗位跟班、掌握各班工作職責(zé)。3講解常見消毒液的作用、濃度及配置方法。1,進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？乒ぷ骷寄苡?xùn)練在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下參與病房管理每人進(jìn)行一次小講課，并以評(píng)價(jià)。第三天，熟知并掌握各班次的工作程序及工作標(biāo)準(zhǔn)。第二天，在老師的指導(dǎo)下能完成氧氣吸入，測(cè)量生面體征及口腔護(hù)理等基礎(chǔ)操作。第六天，?？菩≈v座：中毒病人的觀察及護(hù)理要點(diǎn)第七天，?？撇僮鳎荷w征監(jiān)測(cè)技術(shù) 監(jiān)護(hù)儀的使用及保養(yǎng)第三周：第一天，熟悉急診科一般藥物及常用急救藥品的用法，用量及不良反應(yīng)，即使巡視病房，根據(jù)病情和藥物性質(zhì)調(diào)節(jié)輸液速度，確保用藥安全。第五天，熟悉搶救流程，急救技能及醫(yī)護(hù)配合，加強(qiáng)訓(xùn)練
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