【正文】 斷的領悟，實踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。各班護士具體指導學生完成本班的護理任務和技術操作，如吸氧、氧氣霧化吸入、吸痰技術、呼吸機的上機、撤機、維護、氣管插管（切開）的護理、肌肉注射、靜脈輸液等技術操作，嚴格遵守操作規(guī)程、查對制度（強調三查七對），防止發(fā)生差錯。由帶教老師選擇一例具有專科代表性的病歷，由學生自行采集病人病史、臨床表現(xiàn)，根據(jù)患者的病情制定護理問題及護理措施，由其老師進行評價，對正確的方面進行肯定和鼓勵，指出不足之處及如何改進，并對專科知識點進行提問，啟發(fā)學生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。第二周，詳細的向護生講解本科常見的疾病的護理，臨床護理中常見的操作，并每課有提問，教過的操作，能夠勝任。嚴格執(zhí)行各項護理操作規(guī)程，操作中嚴格執(zhí)行“三查七對”制度及遵守無菌技術原則。了解本科室常見。參加教學查房及業(yè)務學習，參加主任查房每周一次，參加醫(yī)院實習生大講座講解胸穿術、胸腔閉式引流、支氣管鏡檢查、經(jīng)皮肺穿刺術等特殊治療和檢查的術前準備及術后護理講解臨床輸血制度，壓瘡評估，臨床分期和護理及其檢查登記制度。第三天，熟練掌握血糖監(jiān)測及靜脈輸液技術，在這些基礎操作中，進一步掌握無菌技術操作原則和三查七對制度。第四天，掌握常見疾病的入院宣教及健康指導，進一步熟悉出入院患者的護理流程。講解各種氧療方法及注意事項。熟悉護理文件的書寫規(guī)范及要求。謝謝大家！呼吸內科護理本科實習帶教計劃一、實習目的：通過臨床實習幫助學生將理論知識及基本操作技能結合臨床實踐，應用到“以病人為中心”的高質量護理工作中，在臨床中以培養(yǎng)護生的自學能力、思維能力和探索精神為出發(fā)點；以培養(yǎng)護生臨床護理能力、護理教學能力、人際交流能力、護理管理和護理科研能力5個方面為目標。通過實習帶教，讓護生理論聯(lián)系實際，盡快適應角色，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質的護理人才三、競聘成功后的工作打算，假如本次競聘我能榮幸成為護理實習帶教老師，我的主要目標和工作思路概括為以下內容：嚴格按照科室實習帶教計劃進行帶教，根據(jù)教學大綱要求制訂本科室實習計劃，包括教學目標、教學形式、學生需要掌握的內容、教學檢查內容、考試考核內容等。并在此階段讓學生了解本科常見病、多發(fā)病的護理。帶教老師在臨床帶教過程中應以身作則，對護生嚴格要求，換位思考，尊重對方，增進帶教教師與護生間的相互溝通與理解，將理論與實踐相結合，充分調動護生的學習主動性，提高帶教質量，使實習同學在學習中學到真本領，培養(yǎng)其自信心、愛心、責任心，更要嚴防差錯事故、醫(yī)患糾紛發(fā)生，針對呼吸內科情況制定實習同學的帶教計劃以下：一、做好入科實習同學的帶教。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實踐，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結合實踐，多看，多想，多問，多思。（2）拜師結對成果匯報：徒弟上一節(jié)公開課。十一月份——十二月份（1）師傅展示活動，徒弟觀摩。一、指導思想為了充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教學業(yè)務水平和教科研能力，鼓勵青年教師盡快成長，使更多的青年教師成為幼兒園教育教學的骨干力量。（一）計劃：，學習傷口的清洗、消毒流程；了解不同傷口的包扎方法和技巧。了解審核處方內容，促進患者用藥安全、合理。同時了解精神藥品和麻醉藥品的處方管理規(guī)范。鞏固知識?；顒雍髮W著反思，不斷提升青年教師的專業(yè)能力和技巧。（二）2012年上半年二月份——三月份（1）師徒共同總結2011年下半年的結對情況，提出本學期的結對重點。教育需要不斷地補充和更新新鮮血液，需要一批批有識之士的開拓創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出一代對國家建設的有用之才，因此培養(yǎng)青年教師，讓青年教師盡快在政治思想、業(yè)務上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務。（三）、帶教老師要毫無保留的介紹教學經(jīng)驗、教學方法、教學技巧，主動提供一些有關教學內容的信息，針對具體課程給以指導。單周組織帶教老師專題護理講座,如慢性阻塞性肺病病人的護理、胸腔閉式引流病人的護理、支氣管哮喘病人的健康教育、肺癌病人的護理常規(guī)；雙周進行護理查房。內容詳見計劃列表。多給實習護生動手動腦的機會，啟發(fā)實習生去大膽思考和探索，讓實習生既知其然，又知其所以然，激發(fā)護生學習積極性，培養(yǎng)工作熱情。理論聯(lián)系實踐，應用系統(tǒng)論知識，解決臨床專業(yè)問題。掌握無菌技術原則、查對方法，了解及掌握給