【正文】 的街道向晚 蟄音不響，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯誤 我不是歸人，是個過客……也許這個錯誤不只是對窗內(nèi)人說的，對過客來說也一樣，因為窗內(nèi)人等的并不是他。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上繡出幾瓣桃花； 再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來開墾，看他造出個什么世界。馮至被魯迅稱為“中國最為杰出的抒情詩人，也只有他能寫出這樣作品。告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我 你是不是預(yù)言中的年輕的神？你一定來自溫郁的南方，告訴我那兒的月色，那兒的日光，告訴我春風(fēng)是怎樣吹開百花，燕子是怎樣癡戀著綠楊。不要前行，前面是無邊的森林，古老的樹現(xiàn)著野獸身上的斑文，半生半死的藤蟒一樣交纏著，密葉里漏不下一顆星星。我激動的歌聲你竟不聽，你的足竟不為我的顫抖暫停，像靜穆的微風(fēng)飄過這黃昏里，消失了，消失了你驕傲的足音…… 呵，你終於如預(yù)言所說的無語而來 無語而去了嗎，年輕的神？語言華麗的極限是什么？這個就是。她默默地走近走近，又投出 太息一般的眼光她飄過 像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。開新詩節(jié)律之先河，也是新詩中的第一經(jīng)典之作。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。你是人間的四月天一句愛的贊頌我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是一樹一樹的花開，是燕 在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！第二篇：適合女生朗誦的詩歌【精選】詩歌，是作者用精煉的語言，能強(qiáng)烈的表達(dá)出他們的情感。所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂地向前，多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉；有一天，擦完了槍，擦完了機(jī)器，擦完了汗，我想念你們，招呼你們，并且懷著驕傲，注視你們。波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫?！吨孪饦洹纷髡撸菏骀梦胰绻麗勰恪^不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲也不只像泉源，常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。根，緊握在地下，葉，相觸在云里。這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。笑的是她惺松的鬈發(fā)，散亂的挨著她耳朵。東墻上海棠花影，簇簇說是永遠(yuǎn)的秋月。笑響點亮了四面風(fēng)。雪化后那篇鵝黃，你像?！笨墒牵捎谠姼杼S性強(qiáng)，沒有什么具體的情節(jié)和內(nèi)容，誦讀無疑是一種最好最有效的辦法，因為詩歌簡短押韻、節(jié)奏鮮明，讀起來瑯瑯上口。初讀詩歌，展開聯(lián)想想象，感受詩歌描寫的美景。周振甫在《論誦讀》中總結(jié)了誦讀的種種好處，他說：“讀時分輕重緩急，恰好和文中情事的起伏相應(yīng)，足以幫助對文章的了解，領(lǐng)會到作者寫作時的情緒；懂得音節(jié)和情緒的關(guān)系，到寫作時，自會采取適宜的音響節(jié)奏來表達(dá)胸中的情意。方智范分析到：“誦讀是我國語文教育優(yōu)秀傳統(tǒng)中一種有益于積累、有效提高語文能力的好方法，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提倡。”二、誦讀的作用是在反復(fù)誦讀的過程中體會詩歌的語言和韻律美，并受到情感的熏陶。我認(rèn)為語言學(xué)科，不該只用眼和心，須于眼和心以外，加用口及耳才好。這倒不是單純?yōu)榱诵蕾p詩的音節(jié)的鏗鏘，而是為了通過抑揚(yáng)亢墮的音節(jié)來更好地感受作者那種沉雄勃郁的心情。因而才可能對它們耳熟能詳，而理解得十分透徹。南宋朱熹說：“讀之，須讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記?！比~圣陶說：“吟誦的時候，對于研究所得的不僅理智地了解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！坝闷胀ㄔ捳_、流暢、有感情地朗讀課文”列在了每個學(xué)段閱讀目標(biāo)的第一條。如朱自清認(rèn)為，“熟讀的工夫是不可少的。再次，誦讀的練習(xí)要注重層次性和多樣性。與朗讀相比，誦讀更強(qiáng)調(diào)個人體驗，更強(qiáng)調(diào)內(nèi)化。艷麗如同露珠，朵朵的笑向貝齒的閃光里躲。那是笑——詩的笑，畫的笑：云的留痕，浪的柔波。東墻上海棠花影，簇簇說是永遠(yuǎn)的秋月。那些所謂的哲理詩和他相比，根本就不在一個檔次。不過，很多權(quán)威評論家的解釋卻是作者本人不能茍同的。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。它月光一般輕輕地，從你那兒潛潛走過；為我把你的夢境銜了來，像一只緋紅的花朵。你夜的嘆息似的漸近的足音我聽得清不是林葉和夜風(fēng)的私語，麋鹿馳過苔徑細(xì)碎的蹄聲。那歌聲將火光一樣沉郁又高揚(yáng)，火光一樣將我的一生訴說。當(dāng)夜的濃黑遮斷了我們，你可以轉(zhuǎn)眼地望著我的眼睛。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默行著，冷漠，凄清，又惆悵。蘇醒的色調(diào)需要音響作陪襯，一只翠鳥嘰嘰喳喳地在樹頭上唱著歌 正午是奔放的色彩。適合六年級女生的朗誦詩歌，我們來看看。所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂地向前，多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉；有一天，擦完了槍，擦完了機(jī)器，擦完了汗，我想念你們，招呼你們，并且懷著驕傲，注視你們。波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。第五篇：適合女生朗誦3分鐘的詩歌詩歌，是作者用精煉的語言，表達(dá)出他的情感。所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂地向前，多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉；有一天，擦完了槍，擦完了機(jī)器，擦完了汗，我想念你們，招呼你們，并且懷著驕傲，注視你們。聽眾聽起來才會覺得“