【摘要】第4章第1節(jié)食物鏈同步練習1.(2020萊蕪)某生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體內(nèi)殘留的有機汞情況如下表所列,那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是2.(2020棗莊)《說苑?正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也
2024-11-15 11:46
【摘要】第一節(jié)一發(fā)現(xiàn)細胞習題精選1.制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,在擦凈的載玻片中央滴一滴。2.用顯微鏡進行觀察時,所觀察的材料必須是的,因此必須將要觀察的材料制成,有時還需要染色,才可以進行觀察。3.常用的玻片標本有、、種,從洋蔥鱗片葉上撕下一塊表皮制作成的臨時玻片標本是片,用人的血
2024-11-15 06:31
【摘要】初二生物第21課時19·1人的生殖和發(fā)育(二)教學目標:1、闡明青春期出現(xiàn)的生理變化。2、通過學生的自身體驗,討論進入青春期后心理發(fā)生的變化。3、確立科學的性觀念,激發(fā)刻苦學習的熱情,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。自學指導:在10分鐘內(nèi)認真閱讀課本69-74頁,思考并完成下列自學思考題。自學思
2024-12-03 01:06
【摘要】第一節(jié)走進生物實驗室習題精選一、選擇題1.下列符合學生實驗規(guī)則的一項是()A.學生進實驗室前無須進行任何準備,進實驗室后一定按老師的要求去做B.學生進實驗室前必須進行認真預習,進實驗室后一定按老師的要求去做C.學生進實驗室前必須進行認真預習,進實驗室后自主操作、完成實驗,不一定要按老師的要求去做D.實驗過程中,出
2024-12-03 07:12
【摘要】第四章:分布廣泛的細菌和真菌第三節(jié)真菌學情分析:本節(jié)課的教學班級為八年級,八年級的學生具備了一定的分析解決問題的能力和動手實踐的能力,課外知識也較豐富。所以本節(jié)教學充分從學生已有生活經(jīng)驗入手,調(diào)動學生學習主動性和求知欲望,在師生互助,生生互動中不斷的發(fā)展自己、完善自己。教學目標:知識目標1、了解各種食用真菌的形態(tài),
2024-12-08 01:13
【摘要】第一節(jié)嘗試對生物進行分類習題精選(一)1.對生物進行分類時,首先要找出不同生物之間的和之處,根據(jù)其中某一的不同,把生物分成兩大類,具有的生物組成一類,然后在某一大類中,再根據(jù)生物的的不同,把生物分成兩類,依此類推。2.對生物進行分類,既可以以生物的、或上的一個或幾個特點
【摘要】第18章第1節(jié)微生物在生物圈中的作用同步練習1、下列生物中,沒有細胞結(jié)構(gòu)的是()A、變形蟲B、真菌C、病毒D、細菌和放線菌2、下列微生物中,屬于生產(chǎn)者的是();屬于消費者的是();屬于分解者的是();具有固氮作用的是(
2024-11-15 23:07
【摘要】二、酶與酶促反應(本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.下列有關(guān)酶的說法不正確的是()A.不是所有的酶都在核糖體上合成B.酶在化學反應前后自身化學性質(zhì)不發(fā)生改變C.酶都是活細胞產(chǎn)生的D.細胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件【解析】酶是活細胞產(chǎn)生的,但酶可以在細胞外發(fā)揮催化
2024-12-05 03:17
【摘要】動物的運動一、教學目標。。、分析和解決問題的能力。。二、重點和難點重點:動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。難點:結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。三、課前準備大屏幕投影、電腦、去毛的雞翅、解剖盤、鑷子、解剖剪、解剖刀和豬的關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)模式圖及投影片。四、課時分配一課時五、教學設(shè)計學習內(nèi)
2024-12-03 09:33
【摘要】分課時教學案課題動物的運動主備課人授課時間第5周教學目標1、描述不同動物運動的方式2、概括運動系統(tǒng)的組成及功能3、理解骨、關(guān)節(jié)和肌肉之間的協(xié)調(diào)配合;4、理解運動對動物生存的意義.學情分析重點:動物適于運動的結(jié)構(gòu)特點;骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。學法指導難點:骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合
2024-11-19 02:38
【摘要】第6章第1節(jié)能量的釋放和利用同步練習,正確的是()()B.莖的輸送C.植物的光合作用D.植物的呼吸作業(yè),正確的是()A呼吸作用在有光的條件下進行B.只要是活細胞,都能進行呼吸作用C.植物的呼吸作用為光合作用提供原料D
2024-12-04 18:37
【摘要】第6章第1節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)同步練習一、選擇題:1、普利斯特萊的實驗不能說明()C.蠟燭的燃燒需要消耗氧氣2、哪位科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)光合作用只有在有光的條件下才能進行()A.普利斯特萊.海爾蒙特.虎克3、
2024-11-15 18:07
【摘要】第7章第1節(jié)綠色植物是食物之源同步練習一、填空題1、產(chǎn)量居于世界前三位的糧食作物是、、。2、植物的、、、、和等器官可為人類所食用,人類還通過食用
2024-12-05 09:57
【摘要】第一章各種環(huán)境中的動物一、選擇題:(請將答案寫在第二卷的表格內(nèi))1、鯽魚與水進行氣體交換的場所是()A、鰓蓋B、鰓弓C、鰓耙D、鰓絲2、雨后,常見到地面上一些蚯蚓,這是因為()A、蚯蚓爬出地面飲水B、蚯蚓爬出地面呼吸C、喜歡在潮濕的地面爬行D、借助潮濕的地面,蚯蚓
2024-11-29 22:24
【摘要】第一節(jié)生物圈與棲息地同步練習1.(2020東營)生物圈是所有生物的家。它的范圍包括()A.大氣圈、水圈、巖石圈B.大氣圈的下層、水圈、巖石圈C.大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈D.大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層2.(2020山東)養(yǎng)花時,我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土,
2024-11-15 19:43