部編本一年級(jí)上冊(cè)語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 書寫提示、日積月累、和大人一起讀）【教學(xué)目標(biāo)】，認(rèn)識(shí)兩種新筆順規(guī)則?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 ?！?“小、水、月、問”四個(gè)漢字筆順?！霸隆枴??！讹L(fēng)》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。這樣，就能引導(dǎo)孩子們有意識(shí)地關(guān)注身邊的漢字，在生活中主動(dòng)識(shí)字，主動(dòng)運(yùn)用語文知識(shí)解決身邊的問題。4．寫好左右兩邊寬窄大致相等的字。[教學(xué)思路設(shè)計(jì)]1．教材分析：語文園地八安排了5 個(gè)板塊的內(nèi)容。書中呈現(xiàn)的擬聲詞字?jǐn)?shù)不同；形式不同；描繪的對(duì)象不同：有描繪大自然中聲音的，有描繪生活場(chǎng)景中聲音的。第一列是并列結(jié)構(gòu)的成語，第一個(gè)字和第三個(gè)字帶有動(dòng)物名稱?！拔覑坶喿x”編排的是一篇童話故事《稱贊》，旨在讓學(xué)生感受稱贊帶來的美好與快樂，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。3．教學(xué)方法：觀察法、誦讀法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、練習(xí)法 [教學(xué)準(zhǔn)備]教師：多媒體課件學(xué)生：課前預(yù)習(xí)課文 [教學(xué)過程]一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)單元的課文，今天我們來看看語文園地八的內(nèi)容。(二)學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”的板塊內(nèi)容 1．自由認(rèn)讀表示聲音的詞語。(三)學(xué)習(xí)“書寫提示”的板塊內(nèi)容1．觀察文字在田字格中的位置，說說自己的發(fā)現(xiàn)。2．引導(dǎo)觀察詞語，說說自己的發(fā)現(xiàn)。贊美是美德的影子。山坡上的小羊慌得（）叫；池塘里的青蛙樂得（）叫；雞窩里的小雞嚇得（）叫。參考答案：2．咩咩呱呱嘰嘰汪汪喵喵哈哈 4．略。《憫農(nóng)（其二）》培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的習(xí)慣。組詞，教師結(jié)合實(shí)際生活講解詞語?？偨Y(jié)“花、草、蓮、萍”都是“艸”字頭的字，“樹、林、桃、橋”都是“木”字旁的字。開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生舉例相近的近音字。五、課堂總結(jié)學(xué)生將漢字以部首分類，加深對(duì)部首的認(rèn)識(shí)。教學(xué)流程：一、學(xué)習(xí)“日積月累”讓學(xué)生讀出認(rèn)識(shí)的字。（3）教師范讀，學(xué)生練讀，通過同桌對(duì)讀、自由讀、評(píng)讀，讓學(xué)生熟練課文。二、學(xué)習(xí)“和大人一起讀”教師展示圖片，學(xué)生觀察，說一說蘿卜長在哪里？引出課文。教師讓學(xué)生分組討論，請(qǐng)學(xué)生說一說自己的想法。第一板塊“識(shí)字加油站”：呈現(xiàn)的是小學(xué)一年級(jí)課程表，星期一至星期五每天安排了4到6節(jié)課，讓學(xué)生了解課程表中“語文、數(shù)學(xué)、音樂、道德與法治、體育、美術(shù)、閱讀、寫字、綜合實(shí)踐”等課程名稱，學(xué)習(xí)“文、數(shù)、學(xué)、音、樂”5個(gè)生字。“還能擺什么?快來試試看?！白x一讀，做動(dòng)作。第三板塊“字詞句運(yùn)用”安排了2 項(xiàng)內(nèi)容：“讀一讀，連一連。第四板塊“和大人一起讀”：編排了一首兒歌《剪窗花》，讓學(xué)生在大人的幫助下，能正確朗讀《剪窗花》，感受傳統(tǒng)文化的魅力。(難點(diǎn))、流利地朗讀兒歌，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。(學(xué)生)課時(shí)安排：2課時(shí)。n sh249。(2)指學(xué)生領(lǐng)讀。過渡：同學(xué)們，到現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了23個(gè)聲母朋友，今天我把它們都請(qǐng)出來了?！?3)教師指學(xué)生認(rèn)讀字母，個(gè)別糾正讀音。過渡：你們真了不起！記住了這么多聲母。指學(xué)生到臺(tái)前擺字母形，其他同學(xué)舉手猜聲母。瞧，它們來了。(2)多媒體課件出示拔河、打靶圖片及對(duì)應(yīng)的音節(jié)：b225。(3)運(yùn)用相同的方法區(qū)分p和q、f和t，拼讀相應(yīng)的音節(jié)。(1)多媒體課件出示六個(gè)詞語的音節(jié)： hē ch225。 cā zhuō zi 學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)拼讀詞語。利用身體或物品擺聲母，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，聲母其實(shí)在生活中、學(xué)習(xí)中到處都能體現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，引出新課。 bō lu243。 zi mǎ yǐ 。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)“送拼音寶寶回家”這樣的游戲，能夠激發(fā)學(xué)生練習(xí)拼讀的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。指學(xué)生認(rèn)讀，并拼出每個(gè)字的音節(jié)。(3)翻開書，小組內(nèi)認(rèn)讀“七、地、你、棋”“目、不、足、五”兩組字，并連線。過渡：同學(xué)們說得這么熱鬧，把它們也引來了。多媒體課件出示教材38頁的圖片。(3)多媒體課件出示：三()小魚 兩()小雞 一()蟲子 引導(dǎo)學(xué)生填寫量詞，豐富積累。教學(xué)生結(jié)合圖片，用上給出的詞語說一兩句話，積累語言，練習(xí)說句子。設(shè)計(jì)意圖：親子共讀，在這個(gè)過程中，家長與孩子一起讀一起學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)展了知識(shí)，還增添了孩子與家長的感情交流。，熟練掌握。教學(xué)難點(diǎn)：、流利、有感情地朗讀漢語拼音兒歌，增強(qiáng)拼讀能力，豐富語言積累。)、后鼻韻母in－inɡ。、翹舌音節(jié)。(1)出示jiǎn、juǎn，讀音時(shí)，應(yīng)該注意什么？(2)生試著讀一讀。(齊讀、指名讀、開火車讀。四、我會(huì)選——直呼音節(jié)練拼讀。(出示教材上的詞語音節(jié))，小組內(nèi)讀，開火車讀。強(qiáng)調(diào)：聲母共23個(gè)，我們最好把它背下來，并能按順序默寫下來。讀對(duì)一個(gè)，氣球就爆一個(gè)。強(qiáng)調(diào)共24個(gè)韻母。②指名讀——“挖地雷”，教師于易錯(cuò)處加強(qiáng)指導(dǎo)。(小組內(nèi)背，個(gè)人匯報(bào)背。五、復(fù)習(xí)生字“車”，什么開來了？(課件出示一輛車)“車”字，齊讀、指名讀。注意寫字執(zhí)筆的姿勢(shì)。孩子們，再見，下次來的時(shí)候不要忘記給我讀這首兒歌喲！。教學(xué)反思：
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