人教版語文七上《盲孩子和他的影子》同步練習2套-預覽頁
【正文】 5．“他看見了周圍的一切！”這“一切”都包含哪些事物？請找出那些具體事物的名稱。 第十部分：閱讀分析 （一） 有四個人到了渡口，要到彼岸去?！? 有錢人就給了點錢，上了船。 最后輪到作家開口了?！? 擺渡人說：“歌兒我也會唱，誰要聽你的！你如果實在沒有什么，唱一個也可以?！闭f罷，不讓作家上船，篙子一點，船就離了岸。 到了第二天，作家想起擺渡人已跟那有權的走掉，沒有人擺渡了，那怎么行 呢？于是他就自動去做擺渡人。 8．結合上下文，推斷詞義。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜒不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。 16．蜻蜒整天愁眉苦臉的原因是（ ） Ａ．冬天到了，沒有地方可以唱歌跳舞了。 17．“難道你不明白這個道理嗎？”這個句式是 ，“這”在文中具體指 。 Ｂ．教育人們不要憐憫蜻蜒那樣的懶漢，他們好逸惡勞咎由自取。通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合 兒童欣賞的故事。 5．太陽、月亮、螢火蟲、彩虹、花朵、綠草、露珠等。 8．實指河的對岸，結尾處的“彼 岸”還含有比喻所向往的境界。這說明創(chuàng)作中的真情實意來自現(xiàn)實生活中的真實感受。 15．每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子。 “影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂，帶來溫暖，影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明。 （１）他的日子過得很寂寞（ ）。 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ） 說理要透，透在于話說得 ，輕重層次擺得妥當，并不在話說得多。 B．《哈里波特》這部影片，情節(jié)曲折，人物形象生動，確實 引人入勝 ． ． ． ． 。 整整一個暑假，我好不容易才讀完《水滸》。 例句：書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。 【拓展閱讀】 1．閱讀下列材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。車主將自行車領回去的第二天，這位青年被挖到他的公司上班。 強忍著饑餓和干渴，他們熬過了最初的兩天。 政客說：“唉，誰要是在這時候給我們送上一箱礦泉水，我回去后一定會對他提拔重用。“我們有救了！”詩人歡呼起來。 （１）是 救了大家的命。 Ｃ． 交響樂好聽，但演出票價昂貴，對月收入不夠豐厚的 交響樂迷來說，大多數(shù)人難以承受數(shù)百元甚至千元以上的票價。 ２９． 盲孩子和他的影子 【基礎練習】 １． 略。 ３． 略。 ②他 ________、 ________地往家走，沒走多遠，他就跌倒在水坑里。 ① ________的目光 ② ________的彩虹 ③ ________的露珠 ④ ________的圓臉 ⑤ ________的頭發(fā) ⑥ ________的曠野 3．在下列句子的橫線處填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 4．關于課文有下列說法，不正確的一項是 （ ） A．這是一篇美麗的童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。 遷移過關 小樹 張三帶著斧頭在樹林里走過，一棵小樹攔住他，對他說道： “把這些樹木砍個干凈吧，好心腸的朋友，我希望你砍掉它們！它們不讓我自由發(fā)展，太陽光照不到我的身上；伸展我的根子吧，我又根本找不到地方；我的四周沒有一點兒風的聲音，這些樹木在我頭頂上結成了一個地道的 羅網(wǎng)。他的好心腸沒半點兒猶豫，他在小樹的四周，開辟出了整整齊齊的一塊地方。即使是再厲害點兒的風暴，你也經(jīng)得住，也可以安然無恙。 2．文中加“△”號的“這樣”，具體指代 什么內(nèi)容？ 答： ________________________________________________。 5．由這個故事總結出的教訓是 ____________________________。 ②形容很平安，沒有受到什么損害。
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