【正文】 整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，不得組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競賽和不當(dāng)競爭。小學(xué)每學(xué)期考試原則上不超過1次。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理。未經(jīng)省、市教育行政部門批準(zhǔn)，任何部門、團(tuán)體、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)、學(xué)校和教師不得面向義務(wù)教育階段學(xué)生舉辦學(xué)科類競賽活動(dòng)或以競賽名義舉辦培訓(xùn)班。三、加快構(gòu)建規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的長效機(jī)制。鼓勵(lì)和表彰在規(guī)定教學(xué)時(shí)間內(nèi)通過提高教學(xué)效率保證教育質(zhì)量的先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師，大力推廣先進(jìn)學(xué)?！皽p負(fù)增效”的成功做法。要重視利用社區(qū)教育資源，充分發(fā)揮素質(zhì)教育實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場所的育人功能。積極創(chuàng)建法制校園、書香校園、平安校園、和諧校園、廉潔校園，為學(xué)生營造平安、和諧、人文的健康成長環(huán)境。注重優(yōu)化家庭教育，正確引導(dǎo)家長關(guān)心孩子的身心健康，用科學(xué)的方法教育和管理孩子。成立督查小組，認(rèn)真開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查和隨機(jī)督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和督促整改存在的問題。我校向社會(huì)作出公開承諾，設(shè)立舉報(bào)電話、電子信箱等，主動(dòng)接受公眾、家長和媒體的監(jiān)督，認(rèn)真核查舉報(bào)的違規(guī)情況，并將結(jié)果向社會(huì)公布，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的單位和個(gè)人以及重大違規(guī)事件要進(jìn)行暴光，為規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育營造良好環(huán)境。二、規(guī)范辦學(xué)行為的組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：胡晉成 員：袁英才龐金鉆史曉玉李凌春李蝦 規(guī)范辦學(xué)行為舉報(bào)電話：***三、工作任務(wù)和重點(diǎn)（一）工作任務(wù)堅(jiān)持以“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)、強(qiáng)化督查、嚴(yán)肅問責(zé)、標(biāo)本兼治、務(wù)求實(shí)效”為原則，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的重要性和緊迫性，認(rèn)真宣傳、貫徹執(zhí)行《晉中市教育局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為“十二條規(guī)定”的實(shí)施意見》的精神，嚴(yán)肅治理學(xué)校辦學(xué)中的不規(guī)范行為，確保學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升。（1）堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；（2）堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目，學(xué)校課表上班級(jí)墻；（3）堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；（4）堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；（5）堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。規(guī)范招生行為——嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普九資料更新工作。規(guī)范教材使用行為——嚴(yán)格教學(xué)用書，積極推行農(nóng)村義務(wù)教育教科書循環(huán)使用制度。從嚴(yán)整改，（1）、修改學(xué)校作息時(shí)間，保證學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)實(shí)踐小于等于6小時(shí)；（2）、調(diào)整課程表，保證國家課時(shí)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)科設(shè)置；（3）、每天兩次大課間活動(dòng)，每次時(shí)間30分鐘保證學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間達(dá)到1小時(shí)；其他課間時(shí)間以班級(jí)為單位開展體育活動(dòng)；（4）學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定家庭書面作業(yè)總量不超過1小時(shí)。規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案南社中學(xué)第四篇：規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案***中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見、要求，更好地體現(xiàn)學(xué)?！叭骊P(guān)注、均衡發(fā)展、整體冒尖”的辦學(xué)思想，進(jìn)一步加大工作力度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，推動(dòng)和促進(jìn)辦學(xué)行為和教育教學(xué)秩序的進(jìn)一步規(guī)范，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《**初級(jí)中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案》。（二）工作重點(diǎn)規(guī)范考試評(píng)價(jià)行為——嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定、要求，學(xué)校不得組織任何形式的統(tǒng)一考試，任課教師組織的單元檢測(cè)，嚴(yán)禁公布檢測(cè)成績及按成績排列名次、座位?？茖W(xué)安排作息時(shí)間，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量，建立質(zhì)量監(jiān)控措施。規(guī)范教師行為——切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)化水平。四、具體措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和必要性規(guī)范辦學(xué)行為是將學(xué)校建設(shè)納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的迫切需求。通過組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，使全體教職工明確《規(guī)范》內(nèi)容；排查對(duì)照。完善各項(xiàng)制度，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、留級(jí)等制度，加強(qiáng)學(xué)籍的規(guī)范管理，保證學(xué)生有序流動(dòng)。優(yōu)化校園整體布局，提高辦學(xué)質(zhì)量。(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，建立規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制。加強(qiáng)監(jiān)督，重視整改。***初級(jí)中學(xué)二0**年*月二日第五篇：規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案楊堂小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：“規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育”成為教育界甚至全社會(huì)較為關(guān)注的熱點(diǎn)。嚴(yán)格按照陜西中小學(xué)課程設(shè)置計(jì)劃的規(guī)定開齊、上足、教好各類課程。學(xué)校課表上墻，接受學(xué)生、教師、教育行政部門和社會(huì)監(jiān)督。保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。控制學(xué)生作業(yè)總量，不布置機(jī)械重復(fù)大量抄寫的練習(xí)，更不得以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。嚴(yán)格按照教體局教材教輔選用目錄選用教輔資料，除此之外，學(xué)校和教師不得為學(xué)生統(tǒng)一訂購或要求學(xué)生自行購買統(tǒng)一使用其它任何資料。加強(qiáng)對(duì)義務(wù)段學(xué)籍的管理，規(guī)范操作程序，完善轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等各項(xiàng)學(xué)籍手續(xù)。領(lǐng)導(dǎo)小組由尚軍波校長任組長，副校長吳國勝任副組長，校委會(huì)成員任組員。②堅(jiān)持月檢工作量化考核制度。④完善校本研究制度。（2）加大督查力度，全面整改落實(shí)?！耙?guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育”，要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)回歸”，即教育地、真正回歸到國家教育方針上來，回歸到教育的基本規(guī)律上來，回歸到國家的課程方案和辦學(xué)