【正文】 動的指導。三、科研工作我園所開展的教育科學研究還剛剛起步，在教學工作中起到的作用還不明顯，而我組將以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點，所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責人有權利自結研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。本學期的工作計劃如下：一、日常教務管理工作充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。二、教研工作圍繞四個有序深入開展園本課程的研究 1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結工作做得不夠；在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料(material)整理工作還應加強；實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調動，在教學工作中起帶頭作用。實驗負責人加強對實際操作的指導與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。通過經常性結合實際工作的反思學習提高教師的創(chuàng)新能力。上學期在科研工作中，在開學初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應的過程。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析，調整計劃。教師定期將實驗進展情況進行整理、分析。并將通過活動觀摩，向全園教師介紹經驗。所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責人有權利自結研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。二、工作目標：“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設，材料提供，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題研究。措施：學習《綱要》等規(guī)范性內容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。(三)專題研究：以“研”為導，開展游戲活動，促使游戲研究更深化。(四)日常研究：以“教”為重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。積極參與教師再培訓教育。(2)本學期各班教師對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家互相討論，找出解決的辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。反思是教師的一種自我提高。，解決家長的后顧之憂(1)多一點微笑，多一份親切。(2)家園聯(lián)系密切●幼兒園要密切家園聯(lián)系，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內容。、學期計劃及課題研究階段計劃，開展課題實踐活動。(1)生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。10月份：，讓小班幼兒參與中大班的活動，體驗大朋友幫助小朋友玩戶外體育游戲的快樂。12月份：加強教學管理考核，抽查聽課，進行評估小結。堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。(三)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。根據(jù)園務計劃還將舉行“六一”文藝匯演。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語。(六)做好幼小銜接，為入小學做準備。做好值日生工作。培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。做好新生入園工作。繼續(xù)學習《36歲兒童發(fā)展指南》。六月份：舉辦慶“六一”活動。大班畢業(yè)典禮。二、現(xiàn)狀分析本學期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動、團結協(xié)作搞好活動，把各科有機整合起來，組內教研氣氛較濃也了老師們的理論還高對活動的分析和反思還老師的書堂組織與實施能力還著的差距青年教師研討的性、性及能力還有待三、工作要點及措施理論學習教師理論(1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學習新的教育理念和新的教學方法并且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體教師教育理論(2)學習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解、落到實處新下的幼兒園教育教學工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導的思想教師認識新素質教育的需要注重培養(yǎng)教育質量(1)教研組教師學習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內容大家探討、學習提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機會發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園“快樂學英語”的基礎上“說唱古詩”教學(3)采用多種方法教師教科研能力的“書前交流、書后反思”教育管理手段為教師搭建對話、交流的平臺教育質量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、合作分享經驗、互相學習(4)注重教學反思優(yōu)秀的`幼兒教師必定型、反思性的實踐者教師的教學能力在學習新理論、新觀念的要對自我教學實踐的反思書后反思記錄從中、分析、解決問題的能力(5)組織教師參加園本培訓現(xiàn)代化教學(6)激勵教師各級論文評比這將地教師的教學和教研能力教研活動真正其輻射作用(1)我園性的制定游戲計劃和班務計劃把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W(2)研討調動教師培訓的它能為每個人較的表達思想、觀點的機會讓思想和觀念在交流的過程中提升“同題異構”教學展示活動活動教師們將展現(xiàn)的教學風格互相的學習觀摩來的能力讓的教育教學得更快四、家園保教質量讓家長們多幼兒園的教育教學情況孩子在園的學習、生活情況互相溝通增進家園間的使家長工作落到實處。將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結合。在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高。在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。有的組內容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結出不同年齡班提問設計的方法。參與聯(lián)片教研。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā)，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。與此同時注重教研案例和活動案例的總結，為課題結題和課程建設提供有益的素材。各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發(fā)展。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質量。另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內開展讀書交流，并結合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內功。在交流研討的基礎上，各組結合研究的具體內容確定專題，明確目標。加強反思，提高教學質量。學習實踐相結合，提升教學副園長的管理能力。平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業(yè)務知識的學習與提高，并在教研活動的設計與組織方面積累經驗。采取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術特長的專業(yè)教師。二、改進目標及主要措施（一）、加強理論學習，更新教學理念加強學習積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。（二）、狠抓教學常規(guī)，提高課堂教學效益繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動，對照新課程標準，反思英語課堂教學。（三）、開展各項比賽和活動，激發(fā)學習興趣開展符合我校實際水平的比賽和活動，因為它是重要的`教學輔助手段，可以激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)興趣。三、每月具體工作及安排：9月份：根據(jù)縣教研室新學期的計劃，制定切合我校實際情況的教研組計劃、教學計劃和集體備課計劃。10月份：有序開展各級各類公開課。進行36年級的詞匯競賽。配合教導處做好質量調研。二、教情，學情分析1）全校共有13名英語教師，都是是任教多年的教學經驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會在本學年中取得理想的成績。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而取得理想成績。加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。四、為完成上述教研組目標，全體英語教師，深入討論，從實際出發(fā)，采取下列措施。充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞匯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關。培養(yǎng)學生一定的英語學習語感和良好的語音、語調。具體目標如下：能聽說讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能完成4個自我評價活動。教學理論和我國小學英語教學的成功經驗，努力探索適合我國小學英語教育狀況的模式和方法。能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料。說：能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調達意。讀：能認讀所學詞語。能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述。能寫一些小作文，但在書寫以及標點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺，有待進一步的提高。能聽懂、會唱4首歌曲。能了解4項簡單的中西方文化知識。要努力做到教師精講，學生多練，邊學邊用，學用結合。盡可能為學生學習語言創(chuàng)造情境，利用圖片、模型、實物、筆畫等教具。：1加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的`教學理論指導教師的教學工作。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。4)抓教學質量。并適時地對成績的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。本學期要學習有關有效教學、小班化、信息技術以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。每位教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。落實教學常規(guī)，提高教學效益開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。(2)發(fā)揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。二、以專業(yè)理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水平本學期我們組將繼續(xù)通過集體備課、外出學習等方式堅持理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學案，做到質量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內交流，統(tǒng)一意見后進行二次整理形成電子通案。2）我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現(xiàn)實我們應該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。四、打造高效課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學高效率1）根據(jù)英語學科特點努力做：1。促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環(huán)節(jié)把好關，使每一個教學環(huán)節(jié)都做到扎實有效。3）、教學有節(jié)奏。7）、詞語過關天天有。六、本學期重點工作和措施組織老師們進行課程標準的學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，并積極撰寫論文。參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提高。認真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。七、認