教師個人成長規(guī)劃（5篇）-預覽頁
【正文】 ，墨守成規(guī)已經(jīng)不能適應教育發(fā)展的新要求?！皩W高為師，身正為范”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。因此，在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，積極關注地理學科的研究成果，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構，積極開發(fā)和利用高中地理課程資源，不斷提高地理新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。三尺講臺，是教師加強學生創(chuàng)造性思維方法的訓練和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的天地?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。第二篇：教師個人成長規(guī)劃[范文模版]教師個人成長規(guī)劃東莞市沙田廣榮中學王志強一、個人基本情況分析本人于2006年應屆本科畢業(yè)到東莞市沙田廣榮中學就業(yè)，第一年接手初二的二個班的數(shù)學教師和一個班的班主任，第二年跟上初三，感謝學校的信任，第三年讓我留任初三二個班的數(shù)學教師，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學教師，在教育教學工作中，我能認真學習他師之長，但隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂缺少的東西是越來越多，我想，這需要我不斷地反思自己。孩子們和我在一起是開心的幸福的，我給孩子們一片云，他們還了我一片天。三、未來五年奮斗目標師德目標 有健全的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細心，成為一個善良的人。４、科研目標 能有自己撰寫的教育論文或是教育隨筆能在市及以上的評比中獲獎，最好能在教育期刊上發(fā)表。成為一個有思想的班主任。以科研為先導，培訓和自學為途徑，以交流和合作為手段，努力使自己成為適應社會發(fā)展和教育發(fā)展形勢的新型教師。2009年4月13日第三篇：教師個人成長規(guī)劃個人成長規(guī)劃成長的歷程是痛苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。我的收獲是成功完成從學生到教師的角色轉變，充分融入到了學校的教育教學工作中。備課看似簡單，實則很難?？粗鴮W生上課一副無精打采的樣子，我心里也很痛苦。關鍵是要備學生，怎樣才能讓他們懂學，愛學，要學。半年的時間，我還沒有領會到教師教學實踐的精髓，缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)新是最主要的。至于課后我從來沒有考慮過該給學生組織各種各樣的課外活動。我是個開朗的人，容易與他們接近，學生都感覺我是個好相處的人，好相處但是沒威性，所以學生都不怕我，我一直在思索該怎么處理好我與學生的關系，這也是我最頭痛的事情。教師是個特殊的職業(yè)，面對的是日益成長的學生，面對的是日后社會建設的主力軍。其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。同時，確保自己隨著歲月的流逝，無悔自己忠實的事業(yè)，無悔那些關心我的人的期盼。在這期間，我的課堂教學有了一定的進步，能力也得到一定的提高。2．發(fā)展目標：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學習、樂于思考、善于領悟、精于表達的業(yè)務水平。班級管理：能從細微處入手，真心地去愛孩子、耐心地去呵護每個孩子、關注每一個孩子的成長，引導孩子在生活中學習、成長?？释约簢L試多方面的教學，使自己能在各方面都有新的提高。成為一個有感悟的教師：能全方位地去感受幼兒，在日常生活中積極挖掘新的教育靈感。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為
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