【正文】 諸塞灣的一個(gè)部落被宣布為叛匪以后，規(guī)定了這樣的賞格：每剝一個(gè)12歲以上男子的頭蓋皮得新幣100鎊，每俘獲一個(gè)男子得105鎊，每俘獲一個(gè)婦女或兒童得50鎊，每剝一個(gè)婦女或兒童的頭蓋皮得50鎊！”[2]這就是《大國(guó)崛起》艷羨不已的“田園牧歌式的氛圍”。他們必須在這里學(xué)會(huì)生存，而且要一代代地生存下去。這樣的話，老實(shí)說(shuō)，連嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿绹?guó)資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者都不會(huì)講。在1830年代，杰克遜總統(tǒng)實(shí)行強(qiáng)迫印第安人西遷的政策。印第安人部族如索克斯（Saux）和?？怂梗‵ox）人在酋長(zhǎng)黑鷹領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了反抗斗爭(zhēng)，于1832年試圖返回伊諾斯西北部的家園，遭到伊利諾斯州長(zhǎng)派出的民兵的殺戮。印第安人在遷徙中約減少了1/3的人口。為什么《大國(guó)崛起》的制作者們就不知道呢？《大國(guó)崛起》這種無(wú)視歷史事實(shí)、美化殖民主義的地方不勝枚舉。這樣的政治制度能夠使得這個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安，長(zhǎng)久地保持一種穩(wěn)定的狀態(tài)，所以對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有利的。這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在對(duì)亞當(dāng)讓我們摘取幾段精辟文字。斯密則是揮動(dòng)一只看不見(jiàn)的手，為工業(yè)革命的推進(jìn)締造了一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)秩序?！保ǖ?集）對(duì)《國(guó)富論》是如此熱情，而對(duì)《資本論》卻是那般冷漠，只字不提。英國(guó)首相丘吉爾說(shuō)：“我們情愿失去一個(gè)印度，也不能失去莎士比亞。各大國(guó)的崛起都經(jīng)歷了種種陣痛，為了政治民主而進(jìn)行的國(guó)內(nèi)社會(huì)的變革和戰(zhàn)爭(zhēng)及兩次世界大戰(zhàn)造就了大國(guó)的崛起，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。英國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建、美國(guó)反托拉斯的政策出臺(tái)，蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施等，都是由上至下的經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不是不要計(jì)劃，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)更不能離開市場(chǎng)機(jī)制，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)，不斷變革生產(chǎn)關(guān)系，以適應(yīng)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展，這是開辟大國(guó)崛起的重要途徑。美國(guó)有4000所大學(xué)就足以說(shuō)明教育和科學(xué)技術(shù)在大國(guó)崛起中的顯著地位和重要作用。當(dāng)然本民族利益和全球利益之間是密切聯(lián)系的，其距離也是越近越有生命力。500前通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)使大國(guó)崛起，人類付出了昂貴的代價(jià)；500年后通過(guò)和平促進(jìn)大國(guó)崛起，人類將得到和諧與幸福。恩里克王子、伊莎貝爾女王、奧登巴恩維爾特、伊麗莎白女王、拿破侖“波拿巴、俾斯麥、明治天皇、彼得大帝、喬治”華盛頓……格物致知，我們不難發(fā)現(xiàn)，偉大時(shí)代的背后總會(huì)有一支巨擎、一只偉大的推手。厘清落后的原因可能很繁雜，但其中根本之一要?dú)w咎于當(dāng)時(shí)所謂大一統(tǒng)的封建文化：禁海、禁錮人文思想、四書五經(jīng)等儒學(xué)教科書歷經(jīng)百世不更新，世世代代用“之乎者也”的老舊模型造人、造物、造社會(huì)，結(jié)果導(dǎo)致中國(guó)在很長(zhǎng)一段歷史時(shí)期里人文沒(méi)有進(jìn)步、科技沒(méi)有創(chuàng)新、社會(huì)沒(méi)有發(fā)展……，被人樂(lè)道的康乾盛世說(shuō)白了也不過(guò)是農(nóng)業(yè)盛世，老百姓混得有口飯吃飽而已，好像中華民族在世界之林中就是以溫飽為榮光的。20世紀(jì)，百年滄桑，然而圖騰已經(jīng)復(fù)健。無(wú)論是是葡萄牙，還是荷蘭，還是英國(guó)，美國(guó)等等這些歷史上的真正大國(guó)都直接受資本利益驅(qū)動(dòng)而取得了最終的崛起。航海家開始探索新大陸，有意思的是后來(lái)在地圖上“瓜分世界”，用筆在當(dāng)時(shí)還不是很完整的地圖上劃上界限，然后和別人簽字，在他們眼中誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的，就是屬于誰(shuí)的phx002 后來(lái)殖民者都是這么瓜分殖民地的。還有李鴻章千里迢迢拜訪德國(guó)皇帝，（在這個(gè)片子里第一次看到他的身影）我猜想后來(lái)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也就是向德國(guó)學(xué)習(xí)的吧？不過(guò)無(wú)奈的是當(dāng)時(shí)清庭的制度是誰(shuí)也改革不了的，否則的話我們?cè)缇透粡?qiáng)了，現(xiàn)在的國(guó)情早就是另一個(gè)樣子了，也許！當(dāng)一個(gè)地區(qū)或者國(guó)家，把資本看做第一的時(shí)候，就也許有崛起的跡象了吧？種種跡象可以看出來(lái)，只有把資本看作一回事了，才能是找到了國(guó)家發(fā)展的正確道路。沒(méi)有一個(gè)大國(guó)可以通過(guò)放棄武力手段而得到真正的崛起。哥倫布被譽(yù)為“英雄”，麥哲倫被冠以“勇士”。”又如，《大國(guó)崛起》在談到英國(guó)維多利亞女王形象時(shí)，可謂激情飛揚(yáng)。也恰恰是這個(gè)“什么都不做的女王”，于1877年兼任印度女皇，把所有印度土邦王公都變成了她的臣屬，確立了英王的最高權(quán)力地位?！澳鞘且欢螝v時(shí)近一個(gè)世紀(jì)、漫長(zhǎng)而艱險(xiǎn)的歷程?！薄?9世紀(jì)末，經(jīng)過(guò)開墾和耕種的大草原變成了沃土桑田，曾經(jīng)荒無(wú)人煙的西部成為美國(guó)乃至世界的重要糧倉(cāng)?！拔鞑康拈_拓是在剝奪印第安人土地的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。1830年國(guó)會(huì)通過(guò)了《遷移法》（Removal Act）。佛羅里達(dá)的塞米諾爾人也一直頑強(qiáng)抵抗，但都遭遇到失敗?！边@段文字摘自楊生茂、陸鏡生著《美國(guó)史新編》的第160161頁(yè)。第12集講：“英國(guó)最早地確立了現(xiàn)代的國(guó)家制度。”對(duì)資本主義政治制度的局限性和腐朽性，《大國(guó)崛起》則刻意掩飾，在這里階級(jí)分析法不見(jiàn)了。《大國(guó)崛起》給了《國(guó)富論》異常高的地位，著墨極為厚重，不僅大量引用亞當(dāng)斯密經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)的基石。斯密對(duì)英國(guó)的貢獻(xiàn)。經(jīng)濟(jì)決定政治，政治反映經(jīng)濟(jì)?？墒亲鳛橐粋€(gè)民族的人群，他們依然在努力拼搏和抵抗，為自己美好家園的重建付出著自己的艱辛勞動(dòng)，讓自己的精神家園得到修復(fù)和滿足。而作為一貫發(fā)展中國(guó)家——中國(guó)，經(jīng)歷了歷史的滄桑巨變和我們一代又一代人的共同努力與拼搏，中國(guó)已經(jīng)開始崛起，而我們將走哪條發(fā)展道路呢？大國(guó)之崛起將如何崛起？大國(guó)崛起需要兩個(gè)方面的勢(shì)力，一個(gè)是自己的硬實(shí)力，即綜合國(guó)立軍事實(shí)力，科技實(shí)力等。395年，羅馬帝國(guó)分裂成東西兩部分，以羅馬為中心的是西羅馬帝國(guó)，476年，西羅馬帝國(guó)滅亡，標(biāo)志什么？以君士坦丁堡為中心的是東羅馬帝國(guó)，也叫拜占庭帝國(guó)，1453年，東羅馬帝國(guó)被哪一帝國(guó)滅亡？8世紀(jì)前期，西歐法蘭克王國(guó)查理他是誰(shuí)？代表作是什么？他首先對(duì)什么進(jìn)行批判？文藝復(fù)興時(shí)期意大利最著名的藝術(shù)大師是誰(shuí)？代表作有哪些？體現(xiàn)了什么精神？一戰(zhàn)前意大利加入哪一個(gè)帝國(guó)主義軍事侵略集團(tuán)？一戰(zhàn)爆發(fā)后意大利又加入了哪一方作戰(zhàn)?這體現(xiàn)了帝國(guó)主義國(guó)家什么外交原則？二戰(zhàn)前，意大利是最早建立法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治的國(guó)家，原因是什么？怎樣建立的？二戰(zhàn)中，意大利又是最早投降的法西斯國(guó)家，于何時(shí)投降?第五篇：大國(guó)崛起之德國(guó)大國(guó)崛起之德國(guó)德國(guó)之盛世，依我看，勝在兩處，一為教育的普及，二為統(tǒng)一的國(guó)家。只有普及教育，提高國(guó)民素質(zhì)方能帶動(dòng)作家騰飛。我從未聽過(guò)一個(gè)國(guó)家辦教育辦窮了，辦亡國(guó)了。在危難之時(shí)仍然以教育為本，不得不佩服當(dāng)時(shí)普魯士的統(tǒng)治者的魄力。教育給德國(guó)帶來(lái)的利益在之后的幾十年，顯而易見(jiàn)。所以在很長(zhǎng)時(shí)間，工業(yè)革命之后，德國(guó)與其他周邊的國(guó)家差距很大。最終德國(guó)超過(guò)了英國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)