【正文】 教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效率和效果。、音、美器材缺口較大。接受各級教育督導(dǎo)團(tuán)組織評估和驗(yàn)收。⑴明確和落實(shí)工作職責(zé)。⑴努力增加改善辦學(xué)條件投入。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大及十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20102020年）》、《甘肅省人民政府關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《甘肅省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（20122020），以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標(biāo)，完善義務(wù)教育管理體制，均衡配置教育資源，推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)；以提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校為重點(diǎn)；以全面提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，努力縮小校際間差距，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。均衡教育機(jī)會。均衡師資隊(duì)伍。均衡教育質(zhì)量。規(guī)范辦學(xué)行為。及時(shí)督查。大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評估驗(yàn)收氛圍，特別要對民族教育、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、陽光教育、營養(yǎng)改善計(jì)劃、藝術(shù)教育等特色亮點(diǎn)工作再總結(jié)、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。一是堅(jiān)持學(xué)生就學(xué)方便，辦學(xué)效益提高。結(jié)合自身實(shí)際，抓好學(xué)校“四化”建設(shè)，即：硬化、綠化、美化、文化建設(shè)。進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行崗位責(zé)任制，同時(shí)要充分發(fā)揮我校黨組織的核心作用和教職工（代表）大會的民主監(jiān)督作用，積極推進(jìn)家長委員會組建，發(fā)揮好家長委員會支持學(xué)校工作的積極作用。開展同課異構(gòu)、聯(lián)片教研活動，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步，努力縮小與兄弟的辦學(xué)水平差距。按照《天?？h義務(wù)教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評估學(xué)校檔案資料建設(shè)參考目錄》規(guī)定的檔案建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實(shí)、齊全規(guī)范。根據(jù)工作責(zé)任分解情況，認(rèn)真履行職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，落實(shí)專人具體抓，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應(yīng)用水平。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估制度，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。對工作積極、成績突出的教師評先評優(yōu)等方面給予適當(dāng)傾斜，對工作進(jìn)展緩慢的，除通報(bào)批評外，在評優(yōu)評先指標(biāo)分配方面將予以適量減少。總體推進(jìn)各項(xiàng)工作。2015年2月旦馬鄉(xiāng)初級中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為加強(qiáng)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長：李發(fā)明旦馬鄉(xiāng)初級中學(xué)校長 副組長：竇銀山旦馬鄉(xiāng)初級中學(xué)副校長何福祥旦馬鄉(xiāng)初級中學(xué)教導(dǎo)主任成員：吳志明旦馬鄉(xiāng)初級中學(xué)后勤主任王曉明旦馬鄉(xiāng)初級中學(xué)政教主任張生龍旦馬鄉(xiāng)初級中學(xué)教導(dǎo)干事趙永旦馬鄉(xiāng)初級中學(xué)理科教研組長秦福美旦馬鄉(xiāng)初級中學(xué)文科教研組長毛桂芳旦馬鄉(xiāng)初級中學(xué)英語教研組長 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在我校辦公室，由竇銀山同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。具體目標(biāo)辦學(xué)條件達(dá)到《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》并有新的提高和突破，薄弱校建設(shè)均明顯加強(qiáng)。深入實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、校安工程，加強(qiáng)學(xué)校功能室配套建設(shè)，完善新老三室，優(yōu)化校園環(huán)境，使每所學(xué)校都能達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行校長任期制。切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力創(chuàng)辦特色，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。達(dá)標(biāo)驗(yàn)收與上報(bào)時(shí)間6月份—6月末，中心校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組對此項(xiàng)工作進(jìn)行驗(yàn)收。評估驗(yàn)收時(shí)先確定二級指標(biāo)的等級，再以該等級權(quán)重系數(shù)乘以該二級指標(biāo)分值得出該二級指標(biāo)得分，以此類推。85分以上為合格等級。各學(xué)校要把義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)評估驗(yàn)收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來抓。全鄉(xiāng)各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林省對縣（市）、區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收指標(biāo)體系》和《吉林省義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評估驗(yàn)收指標(biāo)說明》，明確評估具體項(xiàng)目、內(nèi)容和要求，對照指標(biāo)體系逐項(xiàng)進(jìn)行自評，確定達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目以及未完全達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口，制訂達(dá)標(biāo)的措施和完成時(shí)限表。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大及十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20102020年）》、《自治區(qū)人民政府關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《新疆維吾爾自治區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（20122020）》，以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標(biāo)，完善義務(wù)教育管理體制，均衡配置教育資源，推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)；以提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校為重點(diǎn)；以全面提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，努力縮小校際間差距，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。均衡教育機(jī)會。均衡師資隊(duì)伍。均衡教育質(zhì)量。規(guī)范辦學(xué)行為。及時(shí)督查。大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評估驗(yàn)收氛圍，特別要對民族教育、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、陽光教育、藝術(shù)教育等特色亮點(diǎn)工作再總結(jié)、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。一是堅(jiān)持學(xué)生就學(xué)方便，辦學(xué)效益提高。結(jié)合自身實(shí)際，抓好學(xué)?！八幕苯ㄔO(shè)，即：硬化、綠化、美化、文化建設(shè)。進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行崗位責(zé)任制，同時(shí)要充分發(fā)揮我校黨組織的核心作用和教職工（代表）大會的民主監(jiān)督作用，積極推進(jìn)家長委員會組建，發(fā)揮好家長委員會支持學(xué)校工作的積極作用。開展同課異構(gòu)、聯(lián)片教研活動，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步，努力縮小辦學(xué)水平差距。按照《烏蘇市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評估學(xué)校檔案資料建設(shè)參考目錄》規(guī)定的檔案建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實(shí)、齊全規(guī)范。根據(jù)工作責(zé)任分解情況，認(rèn)真履行職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，落實(shí)專人具體抓，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。到2016年，實(shí)現(xiàn)“班班通”網(wǎng)絡(luò)、班班配多媒體，建立基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享服務(wù)體系，促進(jìn)教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。一是根據(jù)全縣農(nóng)村學(xué)校師資變動狀況，及時(shí)申請配備體、音、美、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科教師，充實(shí)我校教師隊(duì)伍，解決隊(duì)伍老齡化和學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺等問題。繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估制度，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果將作為教師評先評優(yōu)時(shí)的重要依據(jù)，并作為教師績效工資發(fā)放、職稱評定等方面的重要參考。四、時(shí)間安排第一階段：動員部署（2016年12月）。3月份迎接市教育局預(yù)評估；4月份陸續(xù)啟動各類建設(shè)項(xiàng)目；5月份完成自評，上報(bào)自評報(bào)告，完成均衡發(fā)展督導(dǎo)評估相關(guān)的各類制度、方案的制定、修訂和完善；69月查找問題，逐一制定方案、臺賬解決，上報(bào)工作總結(jié)，申請教