教師體罰或變相體罰學(xué)生處理制度-預(yù)覽頁
【正文】 指定的帳戶，并扣發(fā)本人當(dāng)年50%的獎勵性績效工資；該考核確定為不合格，三年內(nèi)不得評先評優(yōu)，晉級方面一票否決，所聘教師職稱和職務(wù)工資降一檔；被查處兩次以上的（含兩次），上報上級相關(guān)教育部門請示停薪留職半年（半年內(nèi)每月只發(fā)基本生活費），拒不改正的上報上級教育部門請示調(diào)離學(xué)校或解聘處理。嚴(yán)禁教師讓學(xué)生及家長報銷或支付應(yīng)由教師本人及家庭成員承擔(dān)的任何費用。對于情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的，上報教育主管部門處理。文武實驗學(xué)校學(xué)教師有償家教或有償補課、教師收受學(xué)生及家長禮品禮金總結(jié)為了堅決遏制在職教師有償家教或有償補課、教師收受學(xué)生及家長禮品禮金，深化黨的群眾路線教育實踐活動，重塑教師職業(yè)道德，樹立教師的良好形象，三十四團中學(xué)在全校分階段、有序的開展了一系列在職教師有償補課、教師收受學(xué)生及家長禮品禮金專項治理活動，現(xiàn)總結(jié)如下。學(xué)校統(tǒng)一組織全體教師開展了“在職教師為什么不能參與有償補課活動”以及“為什么不得體罰和變相體罰學(xué)生”大討論，進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，充分認(rèn)識了有償補課以及體罰學(xué)生的危害性。學(xué)校在校務(wù)公開欄分批分次的公示了所有教師的《公開承諾書》。全體教師紛紛表示，將禁止“有償補課、有償家教” 作為嚴(yán)格要求自己的基本要求，認(rèn)真上課，嚴(yán)以律己，爭做人民滿意的教師。召開全校會議，要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際，查找?guī)煹路矫娴牟蛔?，反思教學(xué)行為是否存在于師德要求相反的情況，并作對照檢查。同時學(xué)校還將將教師的師德表現(xiàn)納入教師考核，與教師隊伍管理，教師個人的任用、評優(yōu)樹模、職稱晉升、績效發(fā)放等掛鉤，實行師德一票否決制，收到良好的教育效果。堅持依法施教，充分愛護學(xué)生、尊重學(xué)生，做到愛校如家、愛生如子，教書育人，切實關(guān)心學(xué)生成長，徹底杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。一年來，我校教師無違法犯罪事件的發(fā)生。二、完善法制教育機構(gòu)建設(shè)為了進一步做好學(xué)校法制宣傳教育，我校健全了法制教育組織機構(gòu)。發(fā)揮黑板報這一主要宣傳作用，規(guī)定班級每月出一期內(nèi)容豐富翔實的黑板報。三十四團中學(xué)2017年12月1日第三篇：教師體罰或變相體罰學(xué)生處理制度中心小學(xué)教師體罰或變相體罰學(xué)生處理制度大秦鄉(xiāng)中心小學(xué) 二零一一年八月二十八日中心小學(xué)教師體罰或變相體罰學(xué)生處理制度為保證教育教學(xué)工作正常開展，營造一個穩(wěn)定詳和的教學(xué)秩序；為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教職員工依法施教意識，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生行為，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》以及上級部門有關(guān)文件的精神，特制定本管理辦法。因為這種教育手段不僅違背了教育規(guī)律，有損教育與教師的形象，而且嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心。、地點、場合、學(xué)生承受能力,對學(xué)生進行不當(dāng)批評,甚至呵斥、。情節(jié)嚴(yán)重是指實施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生的身心受到嚴(yán)重傷害，導(dǎo)致學(xué)生或?qū)W生家長到教研中心、教體局或其他部門上告，造成嚴(yán)重后果及較壞的社會影響。情節(jié)嚴(yán)重的，由學(xué)校上報教育主管部門，所需費用全部由本人承擔(dān)，由學(xué)校給予處分通報，學(xué)校例會公開檢討。體罰學(xué)生情節(jié)較輕的考核為基本合格，情節(jié)嚴(yán)重以上的，考核為不合格。將體罰與變相體罰作為一種教育手段，是教育者教育水平、教育方法極其單一、低下、粗暴的表現(xiàn)，也是教育者的失敗，更是非法行為。二、體罰與變相體罰的認(rèn)定,或借助其它物體接觸到學(xué)生身體，或因物體發(fā)生變化而沒有接觸到學(xué)生身體。情節(jié)較輕是指實施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生的身心受到了傷害，有人舉報，但學(xué)生本人或家長未到學(xué)校反映，經(jīng)調(diào)查屬實的。教師體罰或變相體罰學(xué)生，在事實調(diào)查清楚之后，按下列規(guī)定處理：情節(jié)較輕的，在本人績效考評中扣分；在學(xué)校教師例會上檢討。教師體罰或變相體罰學(xué)生，對體罰或變相體罰學(xué)生所造成的傷害或?qū)W生家長因此提出要進行檢查、治療所需的各項檢查、治療和其他費用，一律由體罰者承擔(dān)。第五篇：教師體罰或變相體罰學(xué)生處理規(guī)定關(guān)于教師體罰、變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定為進一步規(guī)范教師的執(zhí)教行為，樹立良好師德形象，杜絕教師體罰、變相體罰學(xué)生行為的發(fā)生，保證學(xué)生的身心健康和諧成長，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，特制定本規(guī)定。情節(jié)較輕：是指教師對學(xué)生實施了體罰或變相體罰，致使學(xué)生的身心受到一定程度的傷害，導(dǎo)致學(xué)生或?qū)W生監(jiān)護人向?qū)W校投訴，在校內(nèi)外造成了不良影響。第四條 教師體罰或變相體罰學(xué)生，事實清楚，證據(jù)確鑿，分別按下列規(guī)定處理：情節(jié)較輕的，取消施罰教師當(dāng)年評選各種先進的資格；施罰教師要向所在年級或處室全體人員公開檢討，寫出書面檢討書存入本人檔案，并向受罰學(xué)生及其監(jiān)護人賠禮道歉。第五條 受罰學(xué)生療傷其間的檢查費、治療費、交通費、精神損害賠償費以及其它費用，一律由施罰教師全額承擔(dān)。第九條 學(xué)校對施罰教師的處理決定，以書面形式通知本人。
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