最美鄉(xiāng)村教師學習心得體會-預覽頁
【正文】 們那一份堅定的信念。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。平凡之中見偉大，細微之處見真情。繼我校開展向“最美教師”學習的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。這樣我們和學生的接觸時間就更多了。自費開車去學生老家，找到學生后才放心的回校。以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學校老師在教育教學中一貫的風格，也是我們學校“全程啟迪，規(guī)范管理”的正確理念。我們放下嚴肅，以微笑對之。經常促膝長談，學生會對我非常的信任，談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題。記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個學生很難管。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實的在做。讓學生可以更快的掌握技術和理論知識。以保證能把最新的技術和最新的理念教給學生。為學生提供平臺。上課之前，有同學不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續(xù)。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導功課。我們生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學環(huán)境，擁有先進的教學設備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。讓我深有感觸，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。還有的老師不顧艱辛，也要給殘疾兒童帶去漢字語言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師，他們不管是什么條件，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起碼做為我的一個奮斗的目標。盡可能的幫助每一個孩子實現(xiàn)夢想。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。為此，我將從以下幾方面來努力。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。三、用心愛學生“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。最美鄉(xiāng)村教師學習心得體會8篇【六】鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。他們就是最美鄉(xiāng)村教師，在他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。最美教師，美在大愛。感受到能夠在快樂中學習，快樂中成長。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把x打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為x兩個崛起貢獻智慧和力量。關愛學生是每個教師應盡的職責。
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