冀教版二年下《搭一搭看一看》word教案-預覽頁
【正文】 小正方體、多媒體課件。給學生充分表達不同說法的機會 在復習所學知識的過程中，引出新知識的學習，激發(fā)學生的興趣。誰還記得從正面、側(cè)面、上面觀察一個正方體會看到什么圖形？ 生：從正面、側(cè)面、上面觀察 看到的都是一個正方形。 學生可能會有多種說法。 、側(cè)面、上面觀察自己搭的立體的要求，并提示學生可以畫出來。 給學生充分觀察、同桌交流的機會，發(fā)展學生初步的空間觀念。 在這里，要給出學生充分的交流時間，要特別注意學生在表述時是否正確，并進行啟發(fā)指導。 師：很好！搭出了這么多種。
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