冀教版八年級語文上冊單元試題-第1次月考-預(yù)覽頁
【正文】 聲，請你針對這一現(xiàn)象為規(guī)范使用祖國語言文字設(shè)計一句富有創(chuàng)意的公益廣告語。 ③ 節(jié)目豐富多彩，有歌舞、朗誦、相聲、小品、合唱等。（不超過 30 字）（ 3 分） 北京電 中國國務(wù)院新聞辦 11 日就 2021 年中國自然災(zāi)害和救災(zāi)工作等舉行發(fā)布會，民政部副部長李立國介紹說， 2021 中國自然災(zāi)害嚴(yán)重，人民群眾生命財產(chǎn)遭受重大損失。浙江、福建、江西、湖南、廣東、廣西、重慶、四川等地受災(zāi)嚴(yán)重。（ 2 分） （ 2） “無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 ”這兩句詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ （二）閱讀下面文言文語段，完成 8—11 題。不若棄之，整眾而歸。虜軍將至，使人謂之曰：“蕃軍遠(yuǎn)來必甚疲，我不欲乘人之怠，請休憩士馬， ③ 少選決戰(zhàn)。徐謂其下曰：“吾知虜已疲，故為貪利以誘之?！? （節(jié)選自沈括《夢溪筆談》，摘自《中華活頁文選》） 注：①鎮(zhèn)戎軍，地名。 解釋下列句中加點的字。 (10 分 ) 拐杖 (1)樓道的轉(zhuǎn)角處，有一根烏黑的拐杖。 (2)想來老太太和我也做了兩年的鄰居了。 (6)我拿著拐杖看了看問： “大娘，拐杖沒有壞，怎么修呢 ?” (7)老人笑了，說： “瞧我這記性 !我忘了告訴你了，大姐，請你叫那位修鞋的師傅在拐杖下面綁上一團橡膠就行了。 (9)今天睹物，不禁恩人，卻物是人非了。我用被子梧了頭，那些可惡的聲音還是穿過被子侵襲我的鼓膜，越睡越清醒．越清醒越煩躁。果然如我所料，屋內(nèi)有一群時髦的男女隨著火熱的音樂在賣力地舞著。對了，原來這里不是住著一位行動不方便的老大娘嗎 ?這是她的拐杖 !” (18)“哦，她是我的姨媽，已經(jīng)去世了。樓上的噪音消失了。而現(xiàn)在她的拐杖又庇護著我。 (2 分 ) 19．品味下列句子中加點的詞語，說說它們有什么表達(dá)作用。 (2 分 ) 22．這篇小說以 “拐杖 ”為題，你覺得好在哪里 ?(2 分 ) （四）閱讀下面的說明文，完成 17－ 20 題。 抗生素藥物是最常見的抗菌藥物。在細(xì)菌感染后，尚未就醫(yī)以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素?？墒?，他卻連一篇文章也寫不出來，終生一事無成。他們的創(chuàng)造力被閑置了。 ④ 創(chuàng)造力，就是能提出新見解、解決前人和自己不曾解決過的問題、在解決問題時會另辟途 徑的能力。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把所有的知識消化吸收，變成自己的血肉，然后 (a)“站到巨人的肩上 ”得出自己獨到的見解。清朝的學(xué)者袁枚總結(jié)了歐陽修的治學(xué)經(jīng)驗說：“平居有古人，學(xué)而力方深”， (b) 落筆無古人 ，而精神始出。兩者往往互相作用。 (四字短語 )(2 分 ) 第 ③ 段在結(jié)構(gòu)上的作用是 。 B．本文告訴我們：學(xué)習(xí)不只是模仿，更要創(chuàng)新，要培養(yǎng)創(chuàng)造力。交流（ 60 分） 2閱讀下面的一段文字 ,按要求作文。 要求：（ 1）將題目補充完整。（ 5）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（答“去年我國自然災(zāi)害嚴(yán)重 ”得 2 分， “致死 3186 人 ”“ 損失 2528億元 ”各 1分） （ 1）對去年一次歡聚的回憶 ,想到時光的流逝 ,但愿美好希望重現(xiàn)等 .(2分 )（ 2）委婉含蓄地抒寫了傷別懷舊之情 .(2 分 )（ 1）只是（ 2）偵察（ 3）告訴（ 4）殘，盡 （答對一個不得分，答對兩個、三個均得 1 分，答對四個得 2 分） C（ 3分） （ 1）休息好了，可以相互驅(qū)馬進(jìn)攻了 （ 2）等到他們再來，接近行走百里了（ 4分，每小題 2 分意思正確即可，關(guān)鍵詞 “相馳 ”“ 比 ”“幾 ”譯錯酌情扣分） 1對方的想法：連趕了上百里路，確實疲乏了，這樣正好。 (2)我用老太太的拐杖使樓上恢復(fù)了寧靜。可以更好地表現(xiàn)主題，也使情節(jié)更曲折生動。 (1分 )（四） 1因為抗生素類藥物是抗菌藥物 ，不能抗感冒病毒。 參考答案： ① 不可隨便使用（或不可亂用）抗
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