幼兒園未來三年發(fā)展規(guī)劃-預覽頁
【正文】 天天都是孩子的節(jié)日第一年：建立健全管理機制建立網(wǎng)絡管理模式：構建以幼兒園為圓心，保教人員為外延，園長、中層干部為大周延的同心圓管理網(wǎng)絡。形成幼兒園、家庭、社區(qū)三為一體的有特色的教育合力、提高社會聲譽、擴大社會影響。打造公信品牌，凸顯美術辦園特色，爭取縣級示范幼兒園。（二）隊伍建設學習《教師成長手冊》，為每位教師建立，自我發(fā)展規(guī)劃，敘事案例發(fā)思，教研科研，專業(yè)學習等個人成長檔案，關注教師成長過程，尋求教師發(fā)展軌跡，每學年幼兒園為教師提出適時的成長目標。（三）教育教學整體構想幼兒園課程體系，注意共同性課程與選擇性課程分配比例，關注園本課程與新教財?shù)挠袡C融合。通過一課多研，一課多反思來提高課堂教學質(zhì)量。建立各項激勵機制，如設立合作獎、創(chuàng)新獎、科研獎、成果獎、金點子獎、目標達成獎。建立以主動發(fā)展為主旨的履職機制：如制定出鼓勵教師理論導讀，實踐展示，科研研討，活動主持等自我挑戰(zhàn)項目積分制度，為教師搭建自我挑戰(zhàn)自我展示，自我加壓，主動發(fā)展的平臺。完善“***幼兒園園本課程方案”，豐富課程內(nèi)涵，加強課程在實施過程中的檢查、調(diào)控、評價，確保課程實施的高效性。第三年：（一）管理工作各條線，各崗位進行目標達成度的考核與評價，形成較完善，較科學的目標管理評價體系。園本培訓與多元互動，通過觀摩交流，資源整合，促進教師多元化能力發(fā)展，促進幼兒教學實踐效能的外延擴張?？偨Y園“整合理念下的幼兒美術活動，培養(yǎng)幼兒審美能力”的研究，形成行之有效的“***幼兒園園本課程方案”，使園本課程促進幼兒個性和潛能的開發(fā)，促進幼兒園美術辦學特設的形成。五、保障機制（一）政治保障：保持黨的教育方針，保持社會主義辦學方向，依法辦園以德立園確保各項目標最終達成，確保幼兒園持續(xù)發(fā)展。完善幼兒園思想政治教育機制，抓好黨政班子、中層干部的理論學習與教職員工的政治學習。建立三年發(fā)展規(guī)劃實施的管理網(wǎng)絡，責任到位，層層落實。健全各項工作制度與預案，落實責任與措施，完善人防、物防、技防為一體的防范體系，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。每月開展一次班子例會，中層干部從各條線研究計劃落實，在反思中找問題求提高。通過調(diào)整結構工資、激活骨干教師獎勵機制等調(diào)動教職員工的工作積極性。提高設備使用效率，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐年增長。七、監(jiān)控和評價幼兒園成立以由園長、工會、教研組長、家長代表、社區(qū)負責人的“幼兒園發(fā)展的規(guī)劃實施小組”，全面負責規(guī)劃的實施、檢查與評估工作。將教育督導和每學年的教育調(diào)研的反饋，作為下一年工作的調(diào)整和
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