【正文】 著學(xué)生的眼睛做自我介紹。老師接著說(shuō)：“你喜歡看哪一部動(dòng)畫(huà)片呢？” 提示：指導(dǎo)學(xué)生看著老師的眼睛回答問(wèn)題，學(xué)會(huì)主動(dòng)聊天尋找共同話題。板塊三 看交友圖，明晰交際要求觀察課文插圖，說(shuō)說(shuō)男孩怎么做自我介紹的。板書(shū)：看著對(duì)方的眼睛。提示：說(shuō)話的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛。說(shuō)話時(shí)還是要看著對(duì)方的眼睛。提示：引導(dǎo)學(xué)生從“說(shuō)話時(shí)看著對(duì)方的眼睛”和“主動(dòng)聊天”兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，交流感想。臺(tái)下學(xué)生評(píng)價(jià)師生有沒(méi)有看著對(duì)方的眼睛，有沒(méi)有主動(dòng)的聊天?；顒?dòng)設(shè)計(jì)二：拋繡球（1）宣布活動(dòng)的規(guī)則：一名學(xué)生走上講臺(tái)，背對(duì)著全班學(xué)生拋繡球，然后這名學(xué)生走到接繡球的學(xué)生前開(kāi)始做自我介紹、聊天，看能否成為新朋友?；顒?dòng)設(shè)計(jì)三：同學(xué)交友，交換名片。提示：交友成功后，可以開(kāi)始下一輪的交友，看5分鐘，你能交到幾個(gè)好朋友。故事的主要內(nèi)容是：如何成為好朋友？怎么和好朋友相處？讓小鱷和兔兔來(lái)告訴你吧！提示：這本繪本除了告訴學(xué)生交友的方法，還告訴學(xué)生好朋友之間相處的方法，對(duì)增進(jìn)學(xué)生之間的友誼有很大的幫助。提示：找朋友時(shí)，可以一個(gè)人或幾個(gè)人一起回答。(重點(diǎn))4．能講清楚想和誰(shuí)交朋友及原因；能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。那么，我可要考考你們嘍！請(qǐng)聽(tīng)題：從入學(xué)到今天，你都取得了哪些進(jìn)步？ 來(lái)，我們分享一下！(課件出示：和你分享我的進(jìn)步)1．分享小朋友成長(zhǎng)的快樂(lè)。生2：我學(xué)習(xí)了很多生字，還會(huì)寫(xiě)呢！生3：體育課上，我學(xué)會(huì)了怎樣踢毽子，老師還表?yè)P(yáng)我了，我特別高興！生4：我把自己喜歡的書(shū)借給了朱明明同學(xué)。課件出示要求：(1)正確、流利地說(shuō)出“我們做朋友”五個(gè)字。(課件出示：我和老師做朋友)師：接下來(lái)，我可要加大難度，誰(shuí)能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說(shuō)一遍？并說(shuō)說(shuō)愿意和老師交朋友的原因。生齊：我和老師做朋友。嚴(yán)格起來(lái)說(shuō)，課堂上的每時(shí)每刻師生都處于活動(dòng)之中，教師通過(guò)層層遞進(jìn)的感情交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)而水到渠成地引出話題，親切自然，使學(xué)生消除課堂上的緊張情緒。課件出示一個(gè)平時(shí)較為羞怯的學(xué)生的照片。師：他也是老師的好朋友。生2：我的朋友應(yīng)該有愛(ài)心、愛(ài)幫助別人。生4：我覺(jué)得，我的朋友上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)還不能在教室里打鬧。師：看來(lái)，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點(diǎn)。師：我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了，請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)，完成句式練習(xí)。怎么介紹呢？請(qǐng)看大屏幕。師：來(lái)，我們先面對(duì)同桌介紹自己，請(qǐng)你倆給大家做個(gè)示范。(2)在四人小組介紹自己。誰(shuí)想第一個(gè)站起來(lái)把你的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家。?? 師小結(jié)：剛才有那么多勇敢的同學(xué)向我們說(shuō)出了自己的優(yōu)點(diǎn)，給老師和同學(xué)留下了非常深刻的印象，相信，你們一定能交到最好的朋友。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，在課堂上我創(chuàng)設(shè)了寬松的交際氛圍，使學(xué)生積極地參與到聽(tīng)、說(shuō)、議中來(lái)。我還想和（）交朋友，因?yàn)樗?她)（）。我還想和張欣奕交朋友，因?yàn)樗貏e喜歡幫助別人，今天還借給我鉛筆了呢。我還想和王麗雪交朋友，因?yàn)樗拇笱劬鲩W忽閃的，特別可愛(ài)。讓學(xué)生自由組合，在活動(dòng)中體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)。師：你的表達(dá)真清楚，態(tài)度非常誠(chéng)懇，我先交了你這個(gè)朋友，一張笑臉作為見(jiàn)面禮！那王博同學(xué)，你愿意和李明成為好朋友嗎？王博：我也喜歡踢球，這樣我們就可以一起玩了。因?yàn)槟愕臅?shū)法太好了，我要向你學(xué)習(xí)，希望你幫助我，我們共同進(jìn)步。我愿意和你成為好朋友。(2)交朋友時(shí)，千萬(wàn)別忘了交流語(yǔ)和交換交友卡。設(shè)計(jì)意圖：“以人為本”是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的一種教育理念。四、誠(chéng)交友，談收獲(《找朋友》的音樂(lè)停止)師：音樂(lè)已經(jīng)停止，請(qǐng)同學(xué)們趕快回到座位坐好，交到朋友的同學(xué)請(qǐng)舉手！哇！這么多！趕快數(shù)數(shù)你的交友卡，看看你交到了幾位好朋友。同時(shí)，祝賀所有交到了好朋友的同學(xué)。教師在“動(dòng)”的活動(dòng)之后，又設(shè)計(jì)了“靜”的活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)獲獎(jiǎng)感言，引導(dǎo)學(xué)生交流，說(shuō)清觀點(diǎn)，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。所以，“賞識(shí)”讓本節(jié)課生動(dòng)、多彩。通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力，培養(yǎng)他們良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度、語(yǔ)言習(xí)慣，以及語(yǔ)言交際能力。3．在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師激趣：同學(xué)們，從坐姿上老師就能看出你們個(gè)個(gè)都是會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。(2)師小結(jié)：同學(xué)們，分享了你們的進(jìn)步，老師打心眼兒里佩服你們，所以我特別想和你們成為好朋友。(2)聲音要洪亮。師結(jié)：謝謝你們！現(xiàn)在我宣布：你們都是我的好朋友了。師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)同學(xué)？誰(shuí)是他的好朋友？ 學(xué)生舉手。師：看來(lái)，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點(diǎn)。師：我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了，請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)，完成句式練習(xí)。怎么介紹呢？請(qǐng)看大屏幕。師：來(lái)，我們先面對(duì)同桌介紹自己，請(qǐng)你倆給大家做個(gè)示范。(2)在四人小組介紹自己。誰(shuí)想第一個(gè)站起來(lái)把你的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家。我還想和（）交朋友，因?yàn)樗?她)（）。多媒體課件出示：你好（），我叫（），我的優(yōu)點(diǎn)是（）。5．師：誰(shuí)能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？ 6．音樂(lè)交友會(huì)。(3)要有誠(chéng)意，注意禮貌用語(yǔ)。教師要尊重學(xué)生，站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出要求。同學(xué)們快速數(shù)出自己的交友卡。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1和不熟悉的人交流時(shí)應(yīng)該注意什么。，那么，你是如何跟他（她）認(rèn)識(shí)的呢？ ：我是如何跟別他（她）交上朋友的。 學(xué)習(xí)lｉ225。？她的朋友叫什么名字？（根據(jù)學(xué)生回答，師板書(shū)：ｈｕā ｈｕ?。?？（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單敘述）：ｈｕā ｈｕā ｔōｎɡ xｕ233。老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)，模擬口語(yǔ)交際的情景，通過(guò)自我介紹，互交朋友。六、老師總結(jié)，布置作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)講清楚想和誰(shuí)交朋友以及原因。（老師和同學(xué)們一起邊唱邊跳，也可以請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演）二、創(chuàng)設(shè)情境 初步交流老師：小朋友想不想和老師交朋友？（想）誰(shuí)能用這句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。過(guò)渡語(yǔ)：除了想和老師做朋友，小朋友是不是更想和周?chē)男∨笥殉蔀楹门笥涯?？和朋友一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同進(jìn)步，我們的童年會(huì)更快樂(lè)，更多姿多彩！那么，現(xiàn)在咱們一（）班的現(xiàn)場(chǎng)交友大會(huì)就開(kāi)始了！小朋友知道怎樣快些交到朋友嗎？既然（）老師和大家已經(jīng)是好朋友，那就讓我把“成功交友三步法”交給大家，小朋友要不要快點(diǎn)學(xué)一學(xué)?(要)三、深入溝通交流“成功交友三步法”（一）第一步就是大聲說(shuō)出你想和誰(shuí)交朋友。）學(xué)生B說(shuō)我想和王某某做朋友。老師：看到很多同學(xué)們把手舉得高高的，老師建議我們一起大聲的把自己想和誰(shuí)交朋友說(shuō)出來(lái)，好嗎？(全班同學(xué)一起大聲響亮的說(shuō)出來(lái))。需要老師幫忙的，向老師招招手。先和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)，比一比，誰(shuí)說(shuō)得最好，有需要幫助的地方向老師招招手。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)講話聲音響亮，講得清楚明白。（同學(xué)動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě),老師巡視指導(dǎo),同時(shí)提醒同學(xué)們寫(xiě)字姿勢(shì)。朋友面對(duì)面。音樂(lè)停，孩子們回到座位，老師請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)交到朋友了嗎？成功交友三步法有用嗎？你還有什么要補(bǔ)充的？（還要有禮貌，要