語文聽課心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 “怎樣教”，而說課不僅要說“怎樣教”，還要說清“為什么這樣教”，說出教學(xué)的原則、依據(jù)。也就更希望說課環(huán)節(jié)能很好的保留和發(fā)揚(yáng)?。」_課是平日課堂的一個(gè)高度的集中和概括，是平日課堂的一個(gè)縮影，是平日課堂的一個(gè)取粗取精后的再現(xiàn)。第一，備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。學(xué)生各抒己見, 積極性很高！第三, 注重反復(fù)朗讀。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師和學(xué)生都是評價(jià)的一員，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。第三篇：語文聽課心得體會語文聽課心得體會近期，鎮(zhèn)教研室組織了小學(xué)語文教師集體聽評課活動，收獲很多。和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)?！北菊n教學(xué)有這樣三個(gè)層次初步綜合閱讀階段的自讀感悟，局部分析閱讀階段的自讀感悟；深入綜合閱讀階段的自讀感悟。以上這些評價(jià)，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，只要我們用心去做我們是能辦到的。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理，流暢。第四篇：語文聽課心得體會語文聽課心得體會近期，鎮(zhèn)教研室組織了小學(xué)語文教師集體聽評課活動，收獲很多。和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)?！北菊n教學(xué)有這樣三個(gè)層次初步綜合閱讀階段的自讀感悟，局部分析閱讀階段的自讀感悟；深入綜合閱讀階段的自讀感悟。以上這些評價(jià)，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，只要我們用心去做我們是能辦到的。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理，流暢。第五篇：語文聽課心得體會語文聽課心得體會近期，鎮(zhèn)教研室組織了小學(xué)語文教師集體聽評課活動，收獲很多。和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。”本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次初步綜合閱讀階段的自讀感悟，局部分析閱讀階段的自讀感悟；深入綜合閱讀階段的自讀感悟。以上這些評價(jià)，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，只要我們用心去做我們是能辦到的。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理，流暢。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1