【正文】 、具體數(shù)據(jù)我系今年參加頂崗實習的學生共計172人，其中城建制企業(yè)3家；第一批學生頂崗實習開始時間是7月14日，結(jié)束時間在1月初左右；我系參加頂崗實習的教師一共有19名，大家都能積極的完成所帶學生的頂崗實習工作，對于沈陽市內(nèi)的企業(yè)單位，頂崗實習老師都能按月去進行訪查，認真與企業(yè)和學生溝通，及時解決學生在工作中遇到的問題和困難。加強實習教學的管理，是我們培養(yǎng)實用性人才的重要環(huán)節(jié)。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學院安排，我指導的頂崗實習學生有24名，均為15級道路橋梁1班的學生。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。安全第一，服從管理。同時，熟悉用人或?qū)嵙晢挝坏慕?jīng)營管理情況，包括：實習企業(yè)的地理位置、單位規(guī)模、工程概況、管理概況、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程等情況的介紹。第三階段：通過前兩階段的積累，學生編寫實習報告并及時交于我修改。對于已經(jīng)開始實習，但不能處理好工作或人際關(guān)系的同學，及時進行心理輔導；（3）、指導學生在頂崗實習中搜集和整理資料；（4）、指導學生都認真填寫學生頂崗實習周記（在蘑菇丁軟件上填寫），詳細記錄溝通情況，工地每天的實際實習情況等；（5）、與實習學生保持聯(lián)系并檢查實習的進度和質(zhì)量。它作為建筑設(shè)備專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。五、頂崗實習仍存在的問題紀律問題：學生思想上，有時會懈怠，不思進取，畏懼困難，滿足現(xiàn)狀，不求創(chuàng)新，個別學生紀律性較差。技能上，辦公軟件等學習的不深入，淺嘗輒止，影響工作效益。部分學生有見面指導他們實習工作，但還有大部分學生只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)進行聯(lián)系。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约海獓栏褡袷貙嵙晢挝坏挠嘘P(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。以“研究者”的身份實習。三、實習效果頂崗實習達到了專業(yè)教學的預(yù)期目的。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力。它作會計專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。二、實習效果頂崗實習達到了專業(yè)教學的預(yù)期目的。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。三、存在問題1. 由于學生實習單位有外地企業(yè)且比較分散，不能到每個學生的工作現(xiàn)場去檢查工作。xxx時間：20xx年12月27日頂崗實習指導老師工作總結(jié)3一、明確實習目的頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。二、認真指導實習多與學生進行溝通，和他們分享實習工作中的快樂，遇到問題是怎么解決的。四、存在問題，不能到每個學生的工作現(xiàn)場去檢查工作。現(xiàn)將實習情況及效果總結(jié)如下：一、明確實習目的：頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的建設(shè)施工過程以及建筑設(shè)計極其出圖紙等工序，熟悉建筑設(shè)計與施工管理的基本環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。以“研究者”的身份實習。二、實習效果頂崗實習達到了專業(yè)教學的預(yù)期目的。教學實習促進了學生自身的發(fā)展。它作為建筑設(shè)備專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。