語(yǔ)文園地教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，如何把關(guān)鍵句改成段落大意。教學(xué)重點(diǎn)。2借助修改符號(hào)修改語(yǔ)言片段?！保?）小組學(xué)生圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究自己從這句話中體會(huì)到了什么？（板書：利用關(guān)鍵句概括段意）（2）小組派代表做匯報(bào)發(fā)言。如《花鐘》第2自然段的第1句話是關(guān)鍵句，把這句話改為‘不同的植物開(kāi)花時(shí)間為什么會(huì)不同’就能概括出這段話的大意。3.（課件出示4）“關(guān)鍵句可能在一段話中的不同位置。預(yù)設(shè)：主要看看這句話是否與段意有關(guān)，有關(guān)就是，沒(méi)有關(guān)就不是?！浚该x，齊讀，男女比賽讀。（板書：主動(dòng)思考、提出問(wèn)題），并寫一段觀察記錄。學(xué)習(xí)用修改符號(hào)修改病句。（課件出示9）【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)兩種常見(jiàn)修改符號(hào)，并使用它們修改病句，提高了學(xué)生判斷分析能力，準(zhǔn)確表達(dá)能力。修改如下：第二句話，用移動(dòng)符號(hào)把“用一根小木棍”移動(dòng)到“我”的后面?；ハ嘟涣髯R(shí)記生字。全詩(shī)表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。，小組合作，交流體會(huì)詩(shī)句的意思。（課件出示13）作者簡(jiǎn)介：韋應(yīng)物（737—792），中國(guó)唐代詩(shī)人。因出任過(guò)蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。（板書：標(biāo)有節(jié)奏的古詩(shī)）。先放手給學(xué)生自學(xué)嘗試，再稍作點(diǎn)撥，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)效果事半功倍?！九c文章相關(guān)的資料介紹】描寫隱居生活的詩(shī)句《竹里館》 唐王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯?！抖?*》宋蘇軾莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
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