2009年秋小學數(shù)學教研組工作計劃（共五則）-預覽頁
【正文】 展觀為指導，堅持“以研促教”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。第四篇：2018年秋小學數(shù)學教研組工作計劃南安市西林小學20182019學第一學期數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》的為指針，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。教案的設(shè)計要在集中備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行、易教易學的教案。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。五、活動安排 九月各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度學生暑假作業(yè)檢查開展聽課、評課的研討活動備、教、改檢查 十月“十月”教研月活動啟動參加學科帶頭人評選活動組織教師開始讀書學習活動備、教、改檢查 十一月學生計算能力專項訓練期中考試及質(zhì)量分析繼續(xù)讀書學習活動備、教、改檢查 十二月網(wǎng)研活動繼續(xù)讀書學習活動備、教、改檢查學生計算能力檢測 一月迎接上級工作視導繼續(xù)讀書學習活動做好各班復習工作期末考試及質(zhì)量分析第五篇：2012年秋小學數(shù)學教研組工作計劃2012年秋小學數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》的為指針，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過同課異構(gòu)使教師提高業(yè)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1